第四节 图文转换(真题集训)

1、语言文字运用真题集训语言文字运用真题集训第七章第七章 1（2015-重庆卷）下图是重庆卷）下图是“儿童在不同场地的儿童在不同场地的时间分配时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过容完整，概括准确，不超过80字。（字。（5分）分）儿童在草地、运动场和娱儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较，在硬乐场的运动时间较，在硬场地和天然场地的休息时场地和天然场地的休息时间较长；（间较长；（3 3分）男孩的分）男孩的运动时间多于女孩，在运运动时间多于女

2、孩，在运动场尤为突出，女孩在运动场、硬场地和天然场地的动场尤为突出，女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。（休息时间较长。（2 2分）分） 2015年年4月月15日，亚洲基日，亚洲基础设施投资银行的础设施投资银行的57个意向创个意向创始成员国已全部确定。在完成始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后，亚投行有望在各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入年底之前正式成立并投入运行。运行。 据测算，据测算，2010-2020年，亚洲每年大约需要年，亚洲每年大约需要8000亿美元的亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边基础设施投资，而现有的世界银行、

3、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。 可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。增长。 答：答：2（2015安徽卷）请根据示意图，提取文字材料中的安徽

4、卷）请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过超过70字。字。 （6分）分）【示例一】亚投行将采用贷款、股权投资等方式，【示例一】亚投行将采用贷款、股权投资等方式，（2 2分）在交通、通信、能源等基础设施建设领域向分）在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持，（亚洲各国提供资金支持，（2 2分）这必将带动亚洲经分）这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。济未来的强劲增长。【示例二】亚投行在交通、通信、能源等基础设施建【示例二】亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域（设领域（2 2分）以贷

5、款、股权投资等方式向亚洲各国分）以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持，（提供的资金支持，（2 2分）必将带动亚洲经济未来的分）必将带动亚洲经济未来的强劲增长。（强劲增长。（2 2分）分） 3（2015浙江卷）阅读下面的图表，根据要浙江卷）阅读下面的图表，根据要求完成题目。（求完成题目。（5分）分） (1)给图表拟一个标题。给图表拟一个标题。（不超过（不超过25字）（字）（2分）分） (2)根据图表数据，得出相关结论。（不超过根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）字）(3分分) 2013 2014 2013 2014年浙江省与年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较（全国图书报刊及

6、综合阅读率比较（2 2分）分） 浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；（浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；（1 1分）分）图书阅读率低于全国水平；（图书阅读率低于全国水平；（1 1分）分）浙江人要重视图浙江人要重视图书阅读。（书阅读。（1 1分）分）4(2014全国大纲卷全国大纲卷)根据下面图表提供的信息，根据下面图表提供的信息，将将2008年年 至至2012年五年间我国城乡居民人均文化消年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写费支出的特点写 成一段话。要求内容完整，语言连成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过贯，不超过80个字。个字。(6分分) 图表显示，图表显示，20082008年年至至

7、20122012年我国城镇居民年我国城镇居民和农村居民人均文化消和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，（费支出均逐年增加，（2 2分）而城镇居民文化消费支出分）而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，（增幅大于农村居民，（2 2分）二者的差距在逐年加大。分）二者的差距在逐年加大。（2 2分）分）5 5（20142014辽宁卷）阅读下面的问卷调查统计表，根辽宁卷）阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（得出现数字），使上下文语意连贯。（6 6分）分） (1)(1)您希望开设礼仪教育的

8、课程吗？您希望开设礼仪教育的课程吗？ ( )( )A A非常希望非常希望 B B希望希望 C C不希望不希望 D D无所谓无所谓学生学生市民市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62% 多数希望开设多数希望开设礼仪教育课程礼仪教育课程 （2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择） A.家庭家庭 B.学校学校 C社会社会 D以上都是以上都是学生学生市民市民A20.25%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33% 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会

9、多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担共同承担 调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中民中 。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中 ；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，学生与市民的认

10、识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， 。多数希望开设礼仪教育课程多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担共同承担学生比市民更加强烈学生比市民更加强烈 6（2015天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（字左右。（5分）分）【分析】【分析】 本题以图文转换的形本题以图文转换的形式考查语言表达连贯、得式考查语言表达连贯、得体、准确、鲜明的能力。本题为开放型题目，三个图任选其一，说出体、准确、鲜明的能

11、力。本题为开放型题目，三个图任选其一，说出理由即可。第一幅图是一位女子做捂住鼻子的手势，旁边的三个字为理由即可。第一幅图是一位女子做捂住鼻子的手势，旁边的三个字为“我介意我介意”，意思是我介意别人在我面前抽烟，你抽烟已经影响到了，意思是我介意别人在我面前抽烟，你抽烟已经影响到了我，意即请勿抽烟；第二幅图是一位女子手掌向前做制止的手势，旁我，意即请勿抽烟；第二幅图是一位女子手掌向前做制止的手势，旁边三个字为边三个字为“不可以不可以”，意思表达得更加直白有力，警示吸烟者，在，意思表达得更加直白有力，警示吸烟者，在我面前吸烟不可以，我不能接受；第三幅图是一位女子做停止手势，我面前吸烟不可以，我不能接

12、受；第三幅图是一位女子做停止手势，旁边三个字是旁边三个字是“请停止请停止”，意思是明确告诉吸烟者，请停止吸烟的行，意思是明确告诉吸烟者，请停止吸烟的行为，表达坚定。为，表达坚定。 我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶，让吸烟我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶，让吸烟者心理上难以接受；（者心理上难以接受；（1 1分）第二幅态度不严肃，不易分）第二幅态度不严肃，不易引起足够注意；（引起足够注意；（1 1分）第三幅表情严肃有礼，手势态分）第三幅表情严肃有礼，手势态度坚决，效果最好。（度坚决，效果最好。（3 3分）（言之有理即可）分）（言之有理即可） 7（2015湖北卷）南水北调中线干线工程输水路湖北卷

13、）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：包含图包含图示总干渠经过地；示总干渠经过地； 不少于不少于5个动词；个动词；语言表达准确、语言表达准确、简明、连贯；简明、连贯；不超过不超过80字。（字。（4分）分） 一渠清泉，源自丹江口水库，从一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源

14、庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。南水北流去，绵绵千里饮甘泉。8（2015湖北卷）欣赏下边的天鹅戏水图，围绕湖北卷）欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春早春”，写一，写一 首小诗或一则短文。要求：首小诗或一则短文。要求：突出景物突出景物特征；特征；语言表达鲜明、生动；语言表达鲜明、生动；不超过不超过80字。（字。（4分）分）【分析】【分析】首先要读懂画面内容，注意所首先要读懂画面内容，注意所写内容写内容“围绕围绕早春早春”这一这一限制条件；鲜明生动，写成小限制条件；鲜明生动，写成小诗或短文，也就是在准确的基诗或短文，也就是在准确的基础上进行联想和想象，并通过使用恰础上进行

15、联想和想象，并通过使用恰当的修辞手法使文字富有文采；最后，当的修辞手法使文字富有文采；最后，注意所写字数不能超过注意所写字数不能超过8080字。字。诗：诗：一池水融融，几丝柳依依。（一池水融融，几丝柳依依。（2 2分）天鹅知春暖，悠游分）天鹅知春暖，悠游自在啼。（自在啼。（2 2分）分） 短文：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝短文：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。（柔条，袅袅依依。（2 2分）几只黑天鹅伸着长长的脖子，分）几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。

16、（地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。（2 2分）分）9（2014山东卷）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜山东卷）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过辞手法，不超过80字。（字。（4分）分）【分析】【分析】 这是一道图文转换题。仔细这是一道图文转换题。仔细观察画面是描写的前提。所给画观察画面是描写的前提。所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，体现的中心

17、意思应该是孩子的是小孩的表情、动作，体现的中心意思应该是孩子的童心、孩子对动物的爱护以及人与动物的和谐相处。童心、孩子对动物的爱护以及人与动物的和谐相处。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。 微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，草微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，草地树木闪着翠绿。（地树木闪着翠绿。（2 2分）孩子甜甜的笑靥像一朵安静分）孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼，绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼，用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。（用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。（2 2分）分）1010（2

18、0142014湖北卷）下面四个字是由象形字湖北卷）下面四个字是由象形字“人人”( )( )变化组变化组 合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比比”“”“化化” ” 两例，用七字句描述两例，用七字句描述“从从”“”“北北”的形体的形体结构与字义。要求：结构与字义。要求： 形义描述合理；形义描述合理；押韵。（押韵。（4 4分）分）【分析】【分析】 本题是对语文知识与能力本题是对语文知识与能力的综合考查，既关涉中国汉字的综合考查，既关涉中国汉字的相关知识，如的相关知识，如“象形象形”“”“会会意意”等，又关涉语言形式的押等，又关涉语言形式的押韵，还有

19、整句的形式及精要的表达。韵，还有整句的形式及精要的表达。 一人前行一人后，后人跟一人前行一人后，后人跟随前人走（从）。（随前人走（从）。（2 2分）二人分）二人站立背靠背，字义相背可意会站立背靠背，字义相背可意会（北）。（北）。11（2014 四川卷）为展示四川卷）为展示“走进汉字历史，探究字彤走进汉字历史，探究字彤变化变化”的的 研究性学习成果，请给下面的研究性学习成果，请给下面的汉字字形演变汉字字形演变表表配写一段配写一段 说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：要求：至少答出至少答出 两个特点；两个特点；语言准确、简明、连贯；语言准确、简明、连贯；不

20、少于不少于40字。字。 （4分）分）【分析】【分析】 本题考查考生综合运用语言的能力，既考查写解说词的能力，本题考查考生综合运用语言的能力，既考查写解说词的能力，又考查探究分析能力，还考查对材料进行归纳概括，语言表达准确、又考查探究分析能力，还考查对材料进行归纳概括，语言表达准确、简明、连贯的能力。汉字字形演变特点，由横向看，从甲骨文到楷简明、连贯的能力。汉字字形演变特点，由横向看，从甲骨文到楷书，字形由繁到简；再看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画书，字形由繁到简；再看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形特征明显，隶书和楷书笔画减少，字的象形程度逐步减有关，象形特征明显，隶书和楷

21、书笔画减少，字的象形程度逐步减弱。总结出这些特点后，考生还要做进一步的分析，作答时可以举弱。总结出这些特点后，考生还要做进一步的分析，作答时可以举例说明，如鱼例说明，如鱼”“”“马马”等字的演变过程。等字的演变过程。 汉字演变具有象形程度逐汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。步减弱、字形由繁到简的特点。（2 2分）从分）从“鱼鱼“马马”等字看，等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。形程度减弱，字形逐步简化。（2 2分）分）12（2014湖北卷）下边的绘画和书法作品，展现了画湖北

22、卷）下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：心中的奔马。要求：必须原创；必须原创；运用比喻、比拟两种运用比喻、比拟两种修辞手法；修辞手法； 不超过不超过60字。（字。（4分）分）【分析】【分析】本题引中国传统书画人卷，本题引中国传统书画人卷，解答时不仅可用文的形式，解答时不仅可用文的形式，还可用诗的形式。还可用诗的形式。“你心你心中的奔马中的奔马”可以是草原上奔驰的骏马，也可以是人们可以是草原上奔驰的骏马，也可以是人们心中的神驹，关键是要有奔腾的气势。注意运用比喻、心中的神驹，关键是要有

23、奔腾的气势。注意运用比喻、比拟两种修辞手法，不超过比拟两种修辞手法，不超过6060字。字。 （示例（示例1 1）奔跃气如）奔跃气如虹，昂首啸长空。（虹，昂首啸长空。（2 2分）分）龙马抖精神，奋蹄疾如风。龙马抖精神，奋蹄疾如风。（2 2分）分） （示例（示例2 2）哒哒哒哒，蹄声）哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！（激荡群山！（2 2分）啊，草分）啊，草原的精灵，大地的骄子，原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。（驰，一往无前。（2 2分）分）13.（2015江苏卷）下列对江苏卷）下列对“中国文化遗产中国文化遗产”标志理解标志理解不恰当的一项是（不恰当的一项是（3分）分） ( ) A标志整体呈圆形，既体现民标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。现文化遗产保护的理念。 B标志中的太阳神鸟图案动感标志中的太阳神鸟图案动感强，既体现中国文化强大的向心力，强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。也体现自强不息的民族精神。 C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化标志中的神鸟与太阳光芒的