课外文言文练习进步和规范标准答案

1、课外文言文阅读（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居 堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。（张光祖言行龟鉴）注释蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动 的状态。1. 解释文中加点的词语。（1）其所居堂屋敝 （）（2 ）吾为将（）2.用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。3，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当 使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾

2、而公远使，岂可贻亲万里之 忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉 不协因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。（孔平仲续世说）1解释文中加点的词语。（1 ）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基 （）2. 用现代汉语解释文中画线句。因谓曰：“吾等独无愧耶。” 3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会?（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主 人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家， 就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝， 汝还安否？家人喂饮，无

3、失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数 月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾 当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。1 .解释下列加点的词语。（1）半年方得释（）（2）就笼与语曰（）2.用现代汉语解释文中的画线句。遂许之曰：“吾当亲送汝归。”3 .文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）;（这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。（五）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之， 正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而 死。射者折矢弃弓，誓不复射。（墨客挥犀三注释弋

4、人：射鸟的人。即下文的“射者”。1解释下列加点的词语：付子已（2. 用现代汉语解释文中的画线句。是4 .请说说这幅对联的一个明显特点：（八）刘南垣开喻门生3 .为什么“小人易进难退”？（用原文回答） 。4读了这篇文章，你明白了什么道理？（四）鲁肃简公二事鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。 其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门， 而公不在。移时饮归，中使与约曰：“上若怪公来迟，当 托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。” 公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。 ”中使嗟叹 而去。真宗果问，中使具 如公对。真宗问公何故私入酒家， 公谢曰：“臣家

5、贫，无器血，酒肆百物备具，宾至如归。适 有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服市人亦无识臣 者。”真宗自此奇公，以为可大用。鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不 与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终 身焉。人不堪其忧，而公处之裕如也。注释中使：即前面的宫廷“使者”。裕如：宽绰。 1解释文中加点的词语（1 ）移时饮归（）（2）中使具如公对 （）2. 用现代汉语解释文中的画线句。然臣既易服，市人亦无识臣者 3. 根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？射者折矢弃弓，誓不复射 3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4 .读了这则故事，你有什么体会?（六）韩休为

6、相唐玄宗以韩休为 门下侍郎，同平章事。休为人峭直， 不干荣利。及为相；甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑 游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？ ”言终，谏疏已至。上掺临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？ ”上叹曰:“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃 安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”注释峭直：严峻刚直。干：求取。允：与相当。掺sh an:拿。1 .解释文中加点的词语（1 ）唐玄宗以韩休为.门下侍郎（）（2）及后苑游猎（）2.用现代汉语解释文中的画线句。韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之 3 .唐玄宗为什么要“以韩休为相”？（七）洪承畴

7、二事洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人 见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下老婢耶？我打汝死，为 .天下除害。”经略疾 走得免。太夫人即买舟南归。黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不 视。洪既出，先牛举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。注释洪承畴：明朝末年将领，后降清。旗下：指清朝。1 .解释文中加点的词语（1）为天下除害（）（2 ）经略疾走得免（ J2 .用现代汉语解释文中的画线句。洪既出，先生举笔疾书一联 _3 .太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”，黄石斋则是“ ”，他

8、们在本质上的共同之处，就国朝尚书刘南垣公，请老家居。有直指使者，以 饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。 但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师 命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷， 佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强 之，对曰：“已饱甚， 不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食， 饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐责 人。注释国朝：指明朝。老：告老。直指使者：官名， 亦称直指。治具：下厨房，烧饭。脱粟饭：即糙米饭。 饮馔

9、：指酒肴。盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引 申为饮食。1 .解释下列加点的词语（1 ）比食至（）（2 ）公强之（ / 2 .用现代汉语解释文中的画线句。（1）直指以师命，不敢辞 （2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人 3 .下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（）（A）其两膝相比 者（B）比其反也（C）天涯若比 邻（D）鳞次栉比4 .阅读本文，从一个方面，说说你的体会。明成祖讲官仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾 问讲官：“今日说何书？” 对曰：论语君子小人和同章。”问：“何以君子难进易退， 小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道.而无 欲。”问：“何以小人之势常胜？ ”对曰：“此系上之

10、人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人 乎？ ”曰：“小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过 可也。”注释警饬：警告，告诫。1 .解释文中加点的词语（1 ）成祖顾问讲官（）（2 ）君子守道而无欲 （ ）2 .用现代汉语解释文中的画线句。4、诸葛亮在出师表中主张“远小人”，本文却认为小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也小人也可用。你倾向于哪一种观点？（十）银烛明天顺间，丰庆为 河南布政使，按部行县，县令某 墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。 既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能 燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽 还之

11、。顾谓 令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。注释:部：规定，程序。行：巡视，考察。墨： 贪墨，贪财。爇ru o:点燃，焚烧。1 .解释文中加点的词语（1 ）丰庆为河南布政使（）（2）顾谓令曰（ ）2 .用现代汉语解释文中的画线句。汝烛不燃，易可燃者3 .县令“饰白银为烛以献”的目的是 4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？ （十一）知人赵开心为御史大夫，车马辐辏，望尘者接踵于道。 及罢归，出国门，送者才三数人。寻 召还，前去者复来如 初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓 子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂 早

12、逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振之。 抚其幼者如子，字以爱女。一时咸叹赵为知人。注释辐辏：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门：指京师。欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。目送 随其人之去而以目注视，在此表看重之意。振同赈，接济。字：嫁女儿。1 .解释文中加点的词语（1）寻召还（）（2）顾谓子友沂曰（ ）2 .用现代汉语解释文中的画线句。一时咸叹赵为知人。3 .故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“”（用原句回答）4 .这则故事，告诉我们怎样的做人道理？（十二）谲判乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱 以养母。一日，道中拾遗金一封，归而发之，内题四十五两。 母见之，骇然曰：

13、“汝一窭人，计力所得，日不过百钱， 分也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有 主，将遭鞭责，或逼偿致 死矣！ ”促持至其所以待，遗金者 适至，遂还之。其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬， 其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五，又何酬 焉？ ”市人大哗。适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五；而发金 指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两， 非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾 过矣，今聊以是偿，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去， 一市称快。注释题：标明、注记。窭人：穷苦人。分：本 分。匿其五：从其中藏匿了五两钱子。笞之五：在此谓 打了五板

14、子。聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。1 .解释文中加点的词语（1 ）道中拾遗金一封（）（2 ）或逼偿致 死矣（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。3 .当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子 的穷人，这是为什么？4.（十三）物破自有时韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝 爱。乃开燕，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏 其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏 俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐 客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也， 何罪之有？

15、”公之量，宽大厚重如此。注释知北都：在北都做知州。中外亲：中表亲。 开燕：开设宴席。吏将：差役中的统领，相当于现在的 领班。1 .解释文中加点的词语（1 ）云耕者入冢而得 （）（2 ）玉盏俱 碎 （ ）2 .用现代汉语解释文中的画线句。汝误也，非故也，何罪之有？3 .这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“”对比，“物破亦自有时”与“ ”对比。4、这贝y故事给我们的启示是 （十四）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？” 其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫 有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏

16、伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食 远，若之何而去夫猫也！”注释盍：何不。若：你。垣墉: 病，有害。于，比。1 .解释文中加点的词语（1）猫善捕鼠及鸡（已耳（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。 其子患之，告其父曰：“盍去诸？3 .“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在4、这则故事说明了一个什么道理?泛称墙。病于:）（2 ）弗食鸡则鸡则已耳，去饥寒犹（十五） 登泰山记泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无 它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊赴诸峰 之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇， 以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极 .天之天门，广 丈余、矗七千

17、余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午 至泰安城外，遂命肩舆。不数里，至泰山之麓，已见所谓 天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒巨齿， 微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上 无所有，则苍苍之天而已。注释湊，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。 货布，古代铲形钱币，有小孔。1 .解释文中句中的加点词语。（1 ）自顶至足 （）（2 ）有极天之天门 （ ）2 .用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上4 . 这段选文写出了泰山的“”和”。（各用文中的一个字回答）（十六）鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有声吃陀者，即而视之一，则二鸟巢于其枝干之

18、间，去地不五六尺， 人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一 雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。 雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上， 不即下。主人戏以手撼其巢，贝y下瞰而鸣，小撼之小鸣，大 撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及'，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好 也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以 死。彼其以世路为甚宽也哉。注释日：有一天。: 二鸟相和之声。巢：做巢。 掬：捧。：鸟卵。1 .解释文中加点的词语。小不能盈掬（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。去地不五六尺

19、，人手能及之。 3. 用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在a力a力 , 。4 .本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从 鸟的命运折射出人的怎样的命运。 （十七）说马或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负而退。 见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎！然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。明日，尾其马之所之.果遇虎。马见虎，颠而踬，未 及三接，而马为 虎所毙。主人惋惜而去。道思其故而不得，归而告其父老。父老曰:“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽， 不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知

20、其为虎，则神怯 矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然 也，独马也哉！”注释鬣：马颈上的长毛。颠而踬：跌跌撞撞的样子。1 .解释文中加点的词语（1）尝游牧山中（）（2）而马为虎所毙（ ）2 .用现代汉语解释文中的画线句。道思其故而不得，归而告其父老 .3 .联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天， 还能够不分胜负？（1 ） （2）4 .这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）（十八）东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者， 逮至则曰： “天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂

21、悉偿所负。注释肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、 草：行书、草书。1 .解释文中加点的词语（1 ）东坡为钱塘守时（）（2 ）遂悉偿所负（）2.用现代汉语解释文中的画线句 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。2 .“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？4. 读了这则故事，你有什么启发?（十九）君子济皇魏桓帝十一年，西幸榆中，东行代地。洛阳大贾， 赍金货随帝后行。 夜迷失道,往投津长，曰:子封送之。 渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸， 资囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝 曰：君子也。即名其津为君子济。（水经注河水）注释幸：帝王驾临。大贾：大商人。赍

22、金：带着 钱币。津长：长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。1解释下列加点的词语（1 ）夜迷失道（）（2）即名其津为君子济（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。其子悉以金与之，津长不受。 3. 津长被称为君子，是因为他有 的德行。4. 这篇文章主要是通过故事来介绍。（二十）赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母母泣曰： 汝不读书而田猎，如是吾无望 矣！竟不食 其膳。武孟感激勤 学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（续世说）1. 解释文中加点的词语（1）如是吾无望 矣 （）（2）竟不食其膳（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母 _3. 赵母

23、的希望是什么？ 4. 这则故事，给你的启发是什么？ （二十一）司马温公故司马温公童稚时，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕 瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴而进出， 得不死。盖其活人手段已见于龆龀中，至今京、洛间多为 小儿击瓮图。司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十，公奉之 如严父，保之如婴儿。每食，少顷，则问曰：“得无饥乎？”天少冷，则问曰：“衣得无薄乎？”注释龆龀：指童年。1、解释文中加点的词语（1 ）儿得不死（）（2 ）与群儿戏于庭（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去3 .文中“群儿哗然弃去” 一句在人物刻画上起什么作 用？4 .本文两则故事各表

24、现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）第一则故事：;第二则故事：。（二十二）李文定报德李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意， 拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤，公口谢之 而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤之义，愿授 一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令 送生至公所。公与叙旧好，且谢曰:“昔日周旋，极.不敢忘，幸被误恩，乃获所愿。”众然后服公性度弘远，非狭中浅见之人所能度。注释通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。周恤：照顾，接 济。周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。幸被 误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上

25、的信任和重用）。这是自谦的说法。性度弘远：性情气度弘大长远。1 .解释文中加点的词语（1 ）谓公挟贵忘旧（）（2 ）极不敢忘（ ） 2. 用现代汉语解释文中的画线句。致书州将，令送生至公所3. 李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？4. 李文定是一个怎样的人?（二十三）句章野人句章之野人，翳其藩以草，闻唶唶之声，发之而 得雉，则又翳之，冀其重获也。明日往聆焉，唶唶之声如 初，发之而得蛇，伤其手以毙。郁离子曰：是.事之小，而可以为大戒者也。天下有非望 之福，亦有非望之祸。注释野人：农夫。翳其藩：翳，遮蔽。藩，篱笆。 唶唶：鸟鸣声。发之而得雉：发，扒开。雉，野山鸡。1

26、.解释文中加点的词语：是事之小（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。发之而得蛇，伤其手以毙。 3 . “翳其藩以草”的“草”在4 .这则故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）（二十四）善士于令仪曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之， 乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶？”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。 既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡 里称君为善士。1 .解释文中加点的词语（1） 尔素寡过（）（2）既去，复呼之（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。 汝贫甚，夜负十千以

27、归，恐为人所诘。3 .从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因:（1）（2）4 .文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：（1 ）耐心了解情况，表现他的宽容；（2）（ 3） （二十五） 王德用有量王武恭公德用善抚士，虽里儿巷妇，外至夷狄，皆知其 名氏。御史中丞孔道辅等，因事以为言，乃罢枢密，出 镇。又贬官，知随州。士皆为之惧，公举止言色如平时， 唯不接宾客而已。久之，道辅卒，客有谓公曰：“此害公者也。”愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者！可惜朝廷一直 臣。”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。注释以为言：意思是弹劾王德用。枢密：宋朝的 中央政府高官。出镇：出朝廷，镇守外地。以：在。1 .解释文

28、中加点的词语（1 ）王武恭公德用善 抚士（）（ 2 ）客有谓公曰 （）2 .用现代汉语解释文中的画线句。孑L公以职言事，岂害我者 3 .下面两句话，表现王武恭公德用是个怎样的人？（1）被罢免后，“举止言色如平时” ：（2）“可惜朝廷一直臣” ：（二十六） 李崇断案寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡 失，数年不知所在。后 见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己子，并有邻证，郡 县不能断。（李）崇曰：“此易知耳。”令二父与儿各在别处。 禁经数旬，然后遣人知之，曰:“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨 嗟而已，殊无痛意。崇察 知之，乃以儿还泰。注解旬：一旬等于十日。1

29、.解释文中加点的词语（1 ）遇贼亡失（）（2）崇察知之（）2 .用现代汉语解释文中的画线句 禁经数旬，然后遣人知之 _3 .李崇“以儿还泰”的依据是 4、这则故事给我们的启发是什么？（二十七） 顾况尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况。况睹女 名，熟视白公曰：“米价方 贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇 曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。” 却嗟赏曰：“道得个语,居即易.矣。”因为之延誉，声名 大振。（出幽闲鼓吹）注释著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。个语： 这样的诗句。1 .白居易是 （朝代）的著名诗人，我们还学过他的诗作。2 .解释文中加点的词语（1）米价方贵（ ）（2）居即

30、易矣（ ）3 .用现代汉语解释文中的画线句。况睹姓名，熟视白公曰4 .读了这则小故事，你受到什么启发？（二十八）人虎说宋濂莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由之。至正丁未春， 民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负 囊至者，则啸以为信。虎跃 出，扼其吭，杀之，或脔其肉为噬啮状。裂其囊，拨其物 之尤者，余封密如故，示人弗疑。人竞传壶山有虎， 不食人， 惟吮其血，且神之。已而民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急，意必有重货， 皮而搏之。妇质脆柔，贩者得与抗。妇惧，逸去，微见其蹠 ，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃 去。呜呼！世之人虎，岂独民也哉？注释由

31、：经过。至正：元惠宗年号。缘木：爬 树。拨：挑选。蹠（zh 1）:足跟，脚掌。1 .解释下列句子中的加点字（1）绝类（）（2）有负囊至者 （ ）2 .用现代汉语解释下列句子（1 ）人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之（2）闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之3 .“民竟逃去”说明了什么道理?4 .“世之人虎，岂独民也哉”这句话能否删掉？说说理 由。（二十九）陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？” 人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而 戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。1 .解释下列句中加点的词。（1 ）陶侃尝出游 （）（2 ）人云 （

32、）2 .下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A .向吾不为斯役，则久已病 矣 B.意将隧入以攻 其后也。C .醉翁之意不在酒D.去国怀乡3 .用现代汉语解释文中的画线句。是以百姓勤于农植。_4 .本文表现了陶侃怎样的思想品格？（三十）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发 书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作 而不求偿。主人怪 问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人 感叹，资给以书，遂成大学。1 .解释文中加点的词。（1 ）主人怪问衡（）（2）愿得主人书遍读之（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。（1 ）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之（2

33、 ）衡乃与其佣作而不求偿3 .与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A .以俟夫观人风者得焉B.不以物喜，不以己悲C.何以战D .必以分人4 .出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容（三十一）弈喻予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之， 以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子， 客已得先手。局将半，予思益苦 ，而客之智尚有余。竟局数 之，客胜予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予观弈者， 终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称 人失。人固不能无失，然试易 地以处，平心而度之，吾果无 一失乎？

34、吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而 不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！1解释文中加点的词。（1 ）予思益苦（）（2）然试易地以处 （）2.用现代汉语解释文中的画线句。客请与予对局，予颇易之 _3. 概括这两个段落的大意。第一段：；第二段：4、本文表达了作者怎样的观点?（三十二）去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？” 祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“善。”又遂用之，国 祁黄羊之论也！外举不避“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人 称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰： “国无尉，其谁可而 为之？”对曰：“午可。”平公曰：

35、“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰： 人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉， 仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。“善。（2）孔子闻之1. 解释文中加点的词。（1 ）平公曰：曰（）2. 用现代汉语解释文中画线句善哉，祁黄羊之论也！ 3. 孔子称赞祁黄羊的理由是： （用原文回答）4. 读了本文，你懂得了一个什么道理？答案（一）1、（ 1）居住 （2）担任2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不 能伤害它们的生命3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”4、不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物（二）1、（ 1）派往 （2 ）到 去2、（蔺仁基）因此对李孝廉说：“

36、我们难道不感到惭愧吗？”3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人（三）1、（ 1 ）才（2）说话2、 （商人）就许诺它，说：“我应当亲自送你回归大自然。”3、 （ 3 ）思维敏捷，及时倾诉自己的不幸（4 ）离别时情真意切4、不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由（四）1、（ 1）回家（2）详细2、但是我已经换了衣服，街上也没有认识我的人3、他嗟叹鲁肃简公宁愿受责罚，也说实话，在官场上保持着少有的 诚实、正派4、 诚实正派（忠实）安贫乐道（五）1、结束，完2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭3、射者为猿母中箭后把子女给托

37、雄猿的情景所震撼4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。（六）1、（ 1 ）做，担任 （2）游玩2、韩休担任宰相，陛下（变得）很瘦，为什么不罢免（驱逐）他3、韩休为人正直，不追求功名利禄；为了国家大计，敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。（七）1、（ 1 ）替，给 （2跑，小跑）2、洪承畴出去以后，先生拿笔很快地写了一副对联3、 闭目不视憎恨洪承畴背叛明朝（不与洪承畴同流合污），保持 了民族气节4、巧用人名，表达了自己的志向（八）1、（ 1）等到（2）勉强2、 （ 1 ）直指因为（是）老师说的话，不敢推辞（2）、直指明白了 这是在开导他，以后就再也不敢因饮食问题而苛责别

38、人了3、B4、（供参考）刘南垣教训弟子的方法巧妙、得体，我们给别人提建 议，也要讲究方法，使接受者心服口服。或：待人要宽厚，不要在小 事上苛责于人（九）1、（ 1 ）看（2）道义，真理2、小人确实有不能放弃的才能，必须经常告诫他，不让他有过错就 可以了3、小人逞才而无耻4、略（讲出道理即可）（十） 1、（ 1 ）做，担任 （2 ）说，对说2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人（是个照顾别 人面子的人（一） 1、（ 1）不久（2）看着（回头看2、知道这些情形的人，都感叹赵开心有知人之明。3、吴园次独落落不以欣

39、戚改观4、示例：要通过平时的言行，真正了解人的内心，要有知人之明。 或：做人要知恩图报，要古道热肠（十二）1、（ 1 ）路（2）导致2、你的银子确定是五十两，但这里写明为四十五两，这不是你的银 子3、为了惩罚得人帮助不知感谢，反而昧着良心含血喷人的人4、本分，不贪不义之财，懂得教育子女走正道 （十三）1、（1 ）说 （2 ）全2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢3、坐客皆愕然 尤为宝爱 4、待人要宽容大量（十四）1、（ 1）善于（2 ）吃2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫 赶走呢？”3、月余，鼠尽而其鸡亦尽4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或

40、：当事物必须加以取舍时， 应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益 力求最大）（十五）1、（1）山脚（2）尽头2、至打泰山的脚下，已经看见所说的天门，在几千丈以上3、姚鼐4、奇独（十六）1、满2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们3、 羽毛洁（或：色明洁）音鸣好4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉 失去自由的命运。（十七）1、（ 1）曾经（2 ）被2、回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈 长者3、（ 1）庞且峻，雄而有力 （2 ）鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎， 故其气猛，猛故不惧4、天下事，成于勇，败于怯（十八）1、（ 1）担任 （2 ）欠2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务3、表现了苏东坡书法水