1995年整套真题阅读翻译参考译文

1、1995年全国攻读硕士学位研究生入学考试英语试题阅读理解 英汉翻译 参考译文 阅读理解参考译文 【第 1 篇】花在广告上的钱和我所知道的任何被花掉的钱一样。 广告以合理的价格有助于商品的快 速分销， 建立起一个稳定的国内市场， 并使出口产品的价格具备竞争力。 广告使人们注意到 许多新理念，极大的提高生活水平。 通过增加需求，它保证了劳动力需求的增长， 因此是解 决失业问题的有效手段。 它降低了许多服务的成本： 如果没有广告， 日报的价格将是现在的 4 倍，电视许可的价格将要翻倍，乘公共汽车或隧道旅行的费用要增长20%。大概其中最重要的一点是， 广告为你所购买的产品和服务提供了一个品质的保证。

2、我们 有二十七条国会法案控制广告的措辞， 此外， 没有一个常见的广告商敢促销一种不符合他的 广告所保证条件的产品。 他可能通过误导性广告暂时欺骗人们， 但他不可能长久这样做， 因 为公众具有健全的理智， 不会再次购买劣质物品。 如果你看到一种不断做广告的产品， 那表 明那种产品确实符合所宣传的内容，并且确实物有所值。广告为社区所带来的物质利益比我所能想象的其他任何因素都要多。还有一点我想我应该谈及。 最近， 我听说一位广为人知的电视名人宣称， 广告进行说服 而不是告知， 所以他反对广告。 他所作的区分太过于吹毛求疵。 广告当然是要力图说服他人。如果广告只局限于提供信息 这样做如果不是不可能，

3、也是困难的， 由于即使像衬 衫颜色的选择这样的细节都有轻微的说服性 广告会变得枯燥乏味，没人注意。但是， 这也许正是那位电视名人所想要的。【第 2 篇】有两种认知成长的基本方法： 一种是从成果看， 另一种是从过程看。 人们通常将个人成 长视做一种可以被轻易识别和测量的外在成果或现象。获得晋升的工人，成绩提高的学生， 学会一门新语言的外国人 所有这些都是能够以可测量成果来表现人们努力的例子。相反的是， 个人成长过程的确定则要难得多， 由于其本身就像一次旅程， 而不是沿路而 设的具体路标或地界标。 过程不是道路本身， 而是人们在遇到新经历和意外阻碍时所持有的 态度和情感，他们的谨慎和勇气。在这个过

4、程中， 旅程永远不是正真的目的：总有认知世界 的新方式，有待尝试的新思想以及有待接受的新挑战。为了成长， 为了走出各种新道路，人们需要自愿地去接受风险，面对未知事物，以及接 受起初可能会“失败”的可能性。当我们认知一种新的生存方式时，如何看待自己对于我们 的成长能力是至关重要的。 我们觉得自己行动敏捷并充满好奇吗？如果这样， 那么我们倾向 于去抓住更多的机会， 对不熟悉的经历更加乐于尝试。 我们认为自己害羞而且优柔寡断吗？ 那么我们的胆怯会导致犹豫， 行动缓慢， 在获知确实安全之时才会采取行动。 我们认为自己 适应变化的速度很慢或者不够机敏， 而不能去应付新挑战吗？那么我们很有可能扮演一个更加

5、被动的角色，或者根本不做任何尝试。如果要改变和成长， 这些不安全和自我怀疑的情感都是不可避免的， 都是必需的。 如果 我们不能面对并克服这些内在的恐怀念和怀疑感， 如果我们过于保护自己， 那么我们就会停 止成长。我们会陷在自己为自己制造的壳里。【第 3 篇】在这样的一个不断变化的、复杂的社会中，以前解决信息需求的简单方案变得复杂了。 许多以前可以通过询问家庭成员、 朋友或同事解决的生活问题， 现在已超过了大家庭的解决 能力。到哪儿寻找专家意见和如何决定接受哪个专家的建议， 成了如今许多人要面对的问题。除此以外，自从二战以后，人们的流动性不断增强。当人们离开他们长期居住的社区、 多年的朋友和大家

6、庭时， 非正式的信息流通渠道被切断了。 随之， 人们的信念也被切断了 人们相信，在需要的时候可以得到信息，信息是值得相信的、可靠的。生活最简单方面 的信息的近乎无意识的传播可能被切断了。 这样， 曾经可以通过大家庭的随意交流而被潜意 识学到的东西，现在必须有意识地学习了。除了当今社会的各种变化， 就是信息的巨大堆积。 现在的人可得到的信息比任何一代都 要多，找到与他或她的具体问题相关的某条信息的任务是复杂的、 费时的， 有时甚至让人喘 不过气来。伴随着信息量的增加是各种技术的发展。 这种发展使得人类能够以比以前任何可能手段 都更快的速度存储更多的信息和把更多的信息传达到更多的地方。 计算机技术

7、使得人们可以 将大量数据存储在机器可读性文件中， 以及给计算机编程以定位具体信息。 电信技术的发展 使得人们可以通过电视、广播以及不久后的电子邮件将各种各样的信息一股脑儿传给他人。 卫星已经扩展了报导时事事件的通讯手段的威力。专门技术可以通过电子会议为全球所共 享，有争议的问题可以不需参与者离开家和 / 或工作来到一个遥远的会议地点即可被解决。 技术方便了信息共享和信息的存储及传输，从而使更多的人能得到更多的信息。在这个变化和复杂的世界，对信息的需求是最重要的。人们如果拥有准确、 可靠、 最新 信息去解决日常生活问题，以及生意、社会和家庭中的关键问题，便会生存并成功。 “知识 就是力量”也许是

8、最正确的言论，获取信息大概对所有人而言都是最迫切的要求。【第 4 篇】个性很大程度上是遗传的 A 型父母通常会养育出 A 型后代。但是，环境肯定也 产生了深远的影响， 因为如果竞争对父母很重要， 那么它很可能成为孩子生命中的一个重要 因素。孩子养成 A- 性格的一个地方是学校，由于学校在本质上是一个充满激烈竞争的机构。 太多的学校采取 “不惜一切代价取得胜利” 这样的道德标准， 并通过炫耀成就来评价他们的 成功。目前这种让孩子与同学竞争和与时间竞争的热情产生了两层式体制。在这个体系里， 从某种角度讲，具有竞争性的 A 型人看起来比他们的 B 型伙伴要优秀一些。但过于操之过 急而没有赢得成果，会

9、有危险的后果：想一想Pheidippides，第一位马拉松运动员，在说完“好高兴啊，我们胜利了！ ”几秒钟后便倒下死了。到目前为止， 学校里最坏的竞争形式是过分强调考试。 允许小学生们将注意力集中在那 些他们能做好的事情上的学校十分罕见。 考试竞争的优点有些令人怀疑， 但就某些方面知识 缺陷的竞争是绝对有害的。显然，把A型青少年变成 B型是既不现实也不可取的。这个世界需要A型人，学校的一个重要的义务就是使每个孩子的个性与其将来可能的职业相适应。这是最好的管理。如果减弱学校对于学术工作的先见，那么也许得把更多的时间花在教育孩子们更可靠的 价值观上。选择关爱性的职业（尤其是医学行业），与其是根据化

10、学方面的好成绩影响，更不如说考虑的是敏感性和同情心。完全从A型人群中挑选我们的医生无疑是错误的。B类的人也是重要的，应该受到鼓励。【第5 篇经历影响后继行为证明了，一种显而易见但却值得注意的活动（这种活动被称作记忆）。没有通常所称记忆的作用，学习不可能发生。不断练习能对记忆发生作用，以至于让人们能熟练演奏钢琴、背诵一首诗甚至能够阅读和理解这些词。所谓的明智行为需要记忆力，记忆是推理所需的主要条件。解决任何问题甚至意识到问题存在的能力都取决于记忆力。通常情况下，横穿一条街道的决定是基于对许多从前经历的记忆之上的。练习（或复习）能建立并保持对某件事或已学过内容的记忆力。如果长时间缺乏练习， 往往会

11、忘掉已经学会的东西；这种适应性后果可能看起来并不明显。然而，突然忘掉某事的戏剧性情况可视为是适应性的。在这个意义上，可以把“遗忘”的能力解释为在动物自然选择过程之后保留下来的。 实际上，当一个人的某次痛苦感情经历所形成的记忆导致严重的焦 虑时，遗忘可以减轻痛苦。然而，这种进化论解释可能会在理解常见的渐忘的过程是如何在 自然选择中生存下来时变得困难。在思考记忆力的进化及其可能相关的所有方面时，考虑一下如果记忆力不会消退将会发生什么是有益处的。“遗忘”确实有助于定位时间，由于旧的记忆会会消退，新的记忆将突 出，为推断持续时间提供线索。没有“遗忘”，适应能力会受损害，例如，10年前可能正确的已被学会

12、的行为现在可能不再正确了。有这样的记载：那些很少忘记（相对普通人的标准）的人，他们日常生活中充满迷惑。“忘记”看起来对个体和种类的生存有所帮助。另外一类观点假设出一种容量有限的记忆力储存系统，这种系统恰是通过“遗忘”提供适应方面的灵活性。在这种观点里，持续的调节是在学习或记忆储存（输入）和忘记（输出） 之间进行的。实际上，有证据表明，个人忘记的速度与他已学的内容多少是直接相关的。这些数据显然为当今假设“输入一输出”平衡的记忆力模式提供了支持。英汉翻译参考译文标准化教育测试或心理测试现在广泛应用于协助选拔、分类、委派或提拔学生、雇员和军事人员；这些测试一直是某些人近年来在书本、杂志、日报、甚至国

13、会中进行抨击的目标。（71）把标准化测试作为抨击目标是错误的，因为在抨击这类测试时， 批评者没有注意到其弊病来自测试使用者对测试不甚了解或使用不当。这些测试本身只是一种工具。它的各种特性可以在规定条件下用适当的精度来测定。测试的结果是否有价值、无意义、甚至是误导，部分取决于这种工具本身，但主要取决于测试使用者。所有对未来表现的有见地的预测，都是以在某种程度上了解有关过去的表现为基础的：学校学习成绩、研究效益、销售记录或任何符合需要的信息。（72）这些预测在多大程度上为 后来的表现所证实，这取决于所采用信息的数量、 可靠性和适宜性，以及解释这些信息的技 能和才智。任何仔细记分的人都知道,所得到的信息总是不完全的, 而且这些预测也总是会 有错误的。应该根据这种情况去考虑标准化测试。标准化测试提供了快速、客观地得到某些信息的方法，这些信息是有关一个人所学到的知识、所获得技能，或者属于哪一类型的人。这样得到的信息，从性质上讲， 与其它种类的信息一样具有优点或缺点。(73)因此，在某一特定情况下，究竟是采用测试还是其他种类的信息，或是两者兼用，须凭有关相对效度的经验依据而定，也取决于诸如费用和有无来源等因