第24课后资本主义世界经济体系的形成

1、 第第 24 24 课课战后资本主义世界经济战后资本主义世界经济体系的形成体系的形成北京市第八十中学北京市第八十中学 闫竞闫竞岳麓版必修岳麓版必修2 2 经济成长历程经济成长历程 第五单元第五单元教学指导思想教学指导思想教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想 本课采取问题探究型教学策略，以本课采取问题探究型教学策略，以“战后资战后资本主义世界经济体系的形成本主义世界经济体系的形成”为线索，创设问题为线索，创设问题情境，激发学生兴趣，通过三次争论，突破教学情境，激发学生兴趣，通过三次争论

2、，突破教学重点，化解教学难点，体现了新课程以学生为主重点，化解教学难点，体现了新课程以学生为主体的理念。体的理念。教学资源：教学资源：多媒体课件；文字资料、数据表格、图片多媒体课件；文字资料、数据表格、图片教学方法：教学方法：问题探究式教学问题探究式教学 以以“布雷顿森林体系布雷顿森林体系”建立为例，认识第二建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。体系的形成。课标要求课标要求教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想

3、 教材分析教材分析第二次世界大战后第二次世界大战后资本主义世界经济资本主义世界经济体系形成体系形成2020世纪世纪70-8070-80年代末年代末世界经济区域集团化世界经济区域集团化迅速发展迅速发展2020世纪世纪9090年代年代世界经济全球化世界经济全球化趋势加强趋势加强教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想单元立意：经济全球化趋势学情分析学情分析教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思

4、想指导思想理论依据理论依据 北京市第八十中学是北京市示范校北京市第八十中学是北京市示范校, ,学生学生学习能力较强。根据学前调查了解：学生对战学习能力较强。根据学前调查了解：学生对战后主要资本主义国家发展情况、世贸组织、经后主要资本主义国家发展情况、世贸组织、经济全球化的表现有一定感性认识。但在金融和济全球化的表现有一定感性认识。但在金融和货币制度方面缺少必要的知识支撑，需从历史货币制度方面缺少必要的知识支撑，需从历史的角度分析、提升对战后资本主义世界经济体的角度分析、提升对战后资本主义世界经济体系的理性认识。系的理性认识。 重点：战后资本主义世界经济体系的构成及影响。重点：战后资本主义世界经

5、济体系的构成及影响。难点：战后资本主义世界经济体系的影响及评价。难点：战后资本主义世界经济体系的影响及评价。教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想理论依据理论依据知识与能力知识与能力 了解布雷顿森林了解布雷顿森林体系建立的相关内容，体系建立的相关内容，理解以美国为主导的理解以美国为主导的战后资本主义经济体战后资本主义经济体系的形成，提高分析、系的形成，提高分析、概括历史事物的能力概括历史事物的能力 。 过程与方法过程与方法 通过对战后资本通过对战后资本主义世界经济体系形主义世界经济体系

6、形成的探究，学会多角成的探究，学会多角度综合分析和解决历度综合分析和解决历史问题的方法。史问题的方法。 情感态度价值观情感态度价值观 正确认识世界经正确认识世界经济发展的趋势，关注济发展的趋势，关注国家和人类命运，进国家和人类命运，进一步形成开放的、公一步形成开放的、公平的世界意识。平的世界意识。 突破策略：突破策略：1阅读教材归纳影响阅读教材归纳影响 2提供材料深化认识提供材料深化认识3各抒己见思维碰撞各抒己见思维碰撞 4多元思考学习方法多元思考学习方法教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学过程教学过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想

7、指导思想理论依据理论依据迫切问题：战后重建迫切问题：战后重建1944194419471947年年 战后资本主义世界战后资本主义世界金融货币体系金融货币体系贸易体系贸易体系国际货币基金组织国际货币基金组织世界银行世界银行关贸总协定关贸总协定审视历史审视历史 思考未来思考未来贴近学生、贴近生活贴近学生、贴近生活进入历史情境进入历史情境破解时代难题破解时代难题 核心探究核心探究深化认识深化认识理性认知理性认知价值判断价值判断共识：协调世界经济；稳定经济秩序共识：协调世界经济；稳定经济秩序 防止战争的悲剧重演防止战争的悲剧重演措施：建立有效的机制措施：建立有效的机制 战后资本主义世界经济体系战后资本主

8、义世界经济体系 有人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致有人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致19291929年世年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德意日三国走上使用武力重新瓜界经济危机加深的重要原因，并由此促使德意日三国走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。分殖民地的战争道路。二二 战战社会需要社会需要大大 危危 机机谁定的制度？凭借什么定制度？谁定的制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？能实现谁是最大获益者？能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容？体现哪些规则？制度的内容？体现哪些规则？体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借

9、什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ 英国凯恩斯主张由债务国和债权英国凯恩斯主张由债务国和债权国共同对国际收支的不平衡承担责任。国共同对国际收支的不平衡承担责任。争论一：争论一：“凯恩斯与怀特之争凯恩斯与怀特之争” 美国的怀特计划的核心是美国的怀特计划的核心是“黄金黄金规则规则”，即，即“谁有黄金，谁来制定合谁有黄金，谁来制定合作规则作规则”。体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的

10、内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ 英国：国民财富减少了英国：国民财富减少了1/41/4，外贸削减了，外贸削减了2/32/3，黄金，黄金储备几乎耗尽。工业所占比储备几乎耗尽。工业所占比重减少到重减少到19481948年的年的10.2%10.2%。19451945年美国工业生产黄金储年美国工业生产黄金储备在资本主义世界所占比重备在资本主义世界所占比重40%40%60%60%41%41%59%59%体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则

11、？体现哪些规则？ 19441944年年7 7月，在美国布雷顿森林召开联月，在美国布雷顿森林召开联合国货币金融会议，最终基本上按照合国货币金融会议，最终基本上按照美国美国的方案的方案通过了通过了 “布雷顿森林协定布雷顿森林协定”。体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？国际货币基金组织国际货币基金组织（imfimf）世界银行世界银行（）（） 宗旨是稳定国际宗旨是稳定国际汇兑；协助建立多边汇兑；协助建立多边支付制度；加强国际支付制度；加

12、强国际货币合作，通过提供货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国短期贷款缓解成员国国际收支的不平衡。国际收支的不平衡。 宗旨是向成员国宗旨是向成员国提供贷款，以推动该提供贷款，以推动该国经济的恢复和发展，国经济的恢复和发展，推动并促进国际贸易推动并促进国际贸易的均衡增长。的均衡增长。 这两个组织由成员国认缴资金，并根据这两个组织由成员国认缴资金，并根据认缴资金的数额决定投票权的多少。认缴资金的数额决定投票权的多少。双挂钩制度双挂钩制度 成员国有义务实行固定的汇率制，各国的货成员国有义务实行固定的汇率制，各国的货币与美元基本固定，美元与黄金的比价固定。币与美元基本固定，美元与黄金的比价固定。思考：思

13、考： 当你看到这样的固定汇率制度时，你有怎样的感受？当你看到这样的固定汇率制度时，你有怎样的感受？ 这样的固定的这样的固定的“双挂钩双挂钩”状态怎样才能维持？怎样才能长久？状态怎样才能维持？怎样才能长久？体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ “布雷顿森林体系布雷顿森林体系”的形成，国际的形成，国际货币金融关系有了统一的标准和基础，货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战暂时结束金融领域的混乱局面，维持

14、战后世界货币体系的正常运转。在相对稳后世界货币体系的正常运转。在相对稳定的情况下扩大了世界贸易和国际资本定的情况下扩大了世界贸易和国际资本的流动；为世界经济的恢复和发展创造的流动；为世界经济的恢复和发展创造了条件。客观上起到扩大世界购买力的了条件。客观上起到扩大世界购买力的作用。作用。 美国垄断组织依赖美元的特权地位，美国垄断组织依赖美元的特权地位，增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄金大批流入美国，加强了美国称霸世界金大批流入美国，加强了美国称霸世界的实力。的实力。 体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获

15、益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ “布雷顿森林体系布雷顿森林体系”的形成，国际的形成，国际货币金融关系有了货币金融关系有了统一的标准和基础统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面暂时结束金融领域的混乱局面，维持战，维持战后世界货币体系的正常运转。在相对稳后世界货币体系的正常运转。在相对稳定的情况下定的情况下扩大了世界贸易和国际资本扩大了世界贸易和国际资本的流动的流动；为；为世界经济的恢复和发展世界经济的恢复和发展创造创造了条件。客观上起到了条件。客观上起到扩大世界购买力扩大世界购买力的的作用。作用。 美国垄断组织

16、依赖美元的特权地位，美国垄断组织依赖美元的特权地位，增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄金大批流入美国，加强了美国称霸世界金大批流入美国，加强了美国称霸世界的实力。的实力。 体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ “布雷顿森林体系布雷顿森林体系”的形成，国际的形成，国际货币金融关系有了统一的标准和基础，货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战暂时结束金融领域的混乱局面，维

17、持战后世界货币体系的正常运转。在相对稳后世界货币体系的正常运转。在相对稳定的情况下扩大了世界贸易和国际资本定的情况下扩大了世界贸易和国际资本的流动；为世界经济的恢复和发展创造的流动；为世界经济的恢复和发展创造了条件。客观上起到扩大世界购买力的了条件。客观上起到扩大世界购买力的作用。作用。 美国垄断组织依赖美国垄断组织依赖美元的特权地位美元的特权地位，增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄金大批流入美国，加强了金大批流入美国，加强了美国称霸世界美国称霸世界的实力。的实力。 战后资本主义世界经济体系战后资本主义世界经济体系国际货币金融体国际货币金融体系（布雷顿森林系（

18、布雷顿森林体系体系1944年）年）国际贸易国际贸易体系体系国际货币基金组织国际货币基金组织1945年年世界银行世界银行1945年年关贸总协定关贸总协定1947年年 英国亚当英国亚当斯密主张用市场价格机制斯密主张用市场价格机制自行调节经济活动自行调节经济活动自由贸易。自由贸易。 德国人李斯特认为国家应该通过禁德国人李斯特认为国家应该通过禁止输入与征收高关税对其幼稚工业进行止输入与征收高关税对其幼稚工业进行保护保护贸易保护主义。贸易保护主义。两位经济学家的主张有何异同？两位经济学家的主张有何异同？体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁

19、是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗？吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？争论二：争论二：“亚当亚当斯密与李斯特之争斯密与李斯特之争” 19301930年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高达达53%53%。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。关税大战引起了怎样的反思？晚年关税大战引起了怎样的反思？晚年罗斯福又有哪些认识？罗斯福又有哪些认识？ 晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，应当为建设一个自由的国际贸易体而承担

20、责任，并将应当为建设一个自由的国际贸易体而承担责任，并将“建建设一个世界贸易多边体系设一个世界贸易多边体系”作为今后美国对外经济的基本作为今后美国对外经济的基本目标，且将多边主义建立在目标，且将多边主义建立在“非歧视原则非歧视原则”和和“减少贸易减少贸易壁垒壁垒”两个基本原则的基础之上。两个基本原则的基础之上。 19301930年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高达达53%53%。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。关税大战引起了怎样的反思？晚年关税大战引起了怎样的反思？晚年罗斯福又有哪些认识？

21、罗斯福又有哪些认识？ 晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，应当为建设一个应当为建设一个自由的国际贸易体自由的国际贸易体而承担责任，并将而承担责任，并将“建建设一个设一个世界贸易多边体系世界贸易多边体系”作为今后美国对外经济的基本作为今后美国对外经济的基本目标，且将多边主义建立在目标，且将多边主义建立在“非歧视原则非歧视原则”和和“减少贸易减少贸易壁垒壁垒”两个基本原则的基础两个基本原则的基础之上。之上。 19301930年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高达达53%53%。法国、英国、德国纷

22、纷对进口产品征收高额关税。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。关税大战引起了怎样的反思？晚年关税大战引起了怎样的反思？晚年罗斯福又有哪些认识？罗斯福又有哪些认识？ 晚年的罗斯福认为：晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国美国作为世界最大的经济强国，应当为建设一个自由的国际贸易体而应当为建设一个自由的国际贸易体而承担责任承担责任，并将，并将“建建设一个世界贸易多边体系设一个世界贸易多边体系”作为今后美国对外经济的基本作为今后美国对外经济的基本目标，且将多边主义建立在目标，且将多边主义建立在“非歧视原则非歧视原则”和和“减少贸易减少贸易壁垒壁垒”两个基本原则的基础之上。两个基本原则的

23、基础之上。有关战后资本主义世界经济体系的评说，你认同有关战后资本主义世界经济体系的评说，你认同 * * 观点一：它使战后资本主义世界重建经济秩序。正如法国观点一：它使战后资本主义世界重建经济秩序。正如法国哲学家伯克所说，哲学家伯克所说，“良好的秩序是一切美好事物的基础良好的秩序是一切美好事物的基础”。 * * 观点二：在这个体系中我们看到的是一个大写的观点二：在这个体系中我们看到的是一个大写的争论三：战后资本主义世界经济体系的评说争论三：战后资本主义世界经济体系的评说观点一观点一学生学生1 1：固定汇率制消除：固定汇率制消除因汇率波动造成的动荡，因汇率波动造成的动荡，有利于世界经济和国际贸有利

24、于世界经济和国际贸易的发展。关税方面还为易的发展。关税方面还为发展中国家提供优惠。发展中国家提供优惠。学生学生2 2：固定汇率制，：固定汇率制，只能在只能在1%1%范围内浮动。范围内浮动。这会使各国汇率不能正这会使各国汇率不能正常反映本国国际收支状常反映本国国际收支状况，经济发展带来隐患。况，经济发展带来隐患。 学生学生3 3：我不同意你（学：我不同意你（学生生2 2）的观点。）的观点。19291929年危年危机，各国实行货币贬值，机，各国实行货币贬值，造成世界经济混乱。战后造成世界经济混乱。战后世界经济有利于重建秩序。世界经济有利于重建秩序。学生学生4 4：如果一旦美元：如果一旦美元贬值的话

25、，会给其他国贬值的话，会给其他国家带来重大损失。家带来重大损失。学生学生5 5：我觉得前两种观点都有片面性。我看到关贸总：我觉得前两种观点都有片面性。我看到关贸总协定生效以后的协定生效以后的4040多年里，世界贸易总额增长了多年里，世界贸易总额增长了1010倍倍以上。同时，美国在该体系中的霸主地位会阻碍其他以上。同时，美国在该体系中的霸主地位会阻碍其他国家发展。国家发展。 观点二观点二观点三观点三20102010年年1111月月5 5日前后中国在日前后中国在imfimf的所占的所占份额和投票权比例的变化份额和投票权比例的变化围绕课堂讨论，结合围绕课堂讨论，结合中国的发展，查找相中国的发展，查找相关资料，写一篇关资料，写一篇我我看世界经济体系看世界经济体系的的小论文。小论文。学习拓展学习拓展评价项目评价项目权重权重赋分赋分评价标准及