实验三中习惯养成教育

1、重习惯养成，促学生成长第三实验中学学生习惯养成教育的有关做法加强未成年人行为习惯的培养，是未成年思想道德建设的重要任 务，也是素质教育的重要组成部分。良好的行为习惯对一个人的成长 成才起至关重要的作用。我校始终重视学生行为习惯养成教育，从学 校的校情出发，从日常生活的小事抓起，从一点一滴做起，在学生行 为习惯养成方面做了大量工作，也取得了一些成绩，现就学生习惯养 成教育的做法汇报如下：一、重文化引领作用校园文化建设对学生养成教育起着潜移默化的作用。近年来，我 校把“尚礼文化”作为学校办学文化特色，充分发挥传统文化和传统 美德的潜移默化的教育作用，提升了学校文化品味。同时，把“尚德、 笃学、明礼

2、、诚信”作为学校校训，使学生在“尚礼”文化氛围中情 感得到陶冶、道德得以升华，形成良好的行为习惯。一是学校开展了"尚礼"教育活动。我校开发了弟子规校本课 程，安排专业老师上课。同时，围绕弟子规内容开展了一系列的 诗歌朗诵、演讲比赛、文艺展演、文化墙建设等活动。学校花坛、大 厅及走廊展示了经典传统人物、名言名句等主要内容，加大了校园文 化阵地建设力度，完善了以“尚礼”为核心体系的校园文化宣传教育 阵地。学生在学习和系列活动中学到了如何做人、怎样孝敬父母、感 恩、良好行为习惯等知识，精神面貌得到质的飞跃。二是学校定期评比尚礼之星。“尚礼之星”是指在品德、学习、 纪律等方面表现突

3、出的同学，每班每月评出一名同学作为尚礼之星， 学校每月对尚礼之星大张旗鼓地进行集体奖励，颁发荣誉证书。旨在 以他们的模范行为和优秀事迹影响教育其他学生，对其他同学起榜样 引领作用，以点带面，从而在全体同学中形成崇德、尚礼、积极向上 的学习生活氛围。二、重活动引领作用活动是学生行为习惯的载体，学生将在活动中陶冶情操，形成良 好的道德品质。新学年开学初，学校都联系武警战士对初一新生进行 为期一周的军训。通过军训，使学生初步体验了军营生活，进一步强 化了学生的国防意识，同时在一定程度上增强了体质，磨练了意志， 锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好的纪律观念，学 会了用纪律来约束自己，用修养

4、来规范自己。学校开展了 “重习惯养 成，为文明奠基”活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和 文明行为。从“爱国守法、明礼诚信、团结友善，勤俭自强、敬业奉 献”的基本道德规范开始，教育学生在学校做一个有个性、会学习、 知荣辱的好学生，在家里做一个有孝行、会自理、勇担当的好孩子， 在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。学校通过运动会、 文艺展演等活动，培养了学生吃苦耐劳、团结协作的良好品质，通过 升旗宣誓、黑板报、主题班会、交通安全报告会、法制报告会等活动, 加强了学生习惯养成教育，增强了学生纪律意识和法制意识以及各方 面生活技能，形成了学生良好的行为习惯。根据我校的实际，考虑学生的特

5、长和兴趣，同校外办学力量共 同配合，组建成了篮球、轮滑，舞蹈、书法、武术兴趣小组，科学地 制定出了各兴趣活动小组的活动目标和活动安排，确保各种兴趣活动 的有序，有效，有声有色的开展。发展了学生能力，增强了学生体质, 形成了学生健康心理，也培养了学生良好的行为习惯。三. 重行为规范教育在初中学生中，难免出现一些不规范的行为习惯，这就需要发挥 学校及教师教育的作用。针对一些不规范现象，如个别同学不穿校服、 私自带手机、违反交通规则等违规违纪现象，学校以不同形式加强规 范约束教育。通过国旗下讲话向同学们宣传有关交通规则方面的知 识，规范同学们的交通行为。相继出台了禁止携带手机进校园及 学生校服着装的

6、有关规定，禁止学生以任何事由在校内携带或使用手 机，广泛宣传中学生携带手机进校园的危害。要求学生在学校期间必 须穿校服，学生外出参加学校组织的集体活动必须穿统一校服，穿着 校服要整洁大方。利用主题班会、黑板报等宣传形式学习渗透中学 生守则、中学生日常行为规范的内容，及时对学生进行规范抽测 考试，将考试成绩计入班级成绩，作为班级考评依据。发放学生文明 礼仪手册，对学生进行文明礼仪规范教育，做到尚礼明德、文明守纪。四. 重督促、抓落实在行为习惯养成方面，学校将教育跟落实有机结合起来。通过教 师值班、学生执勤，对学生的日常表现进行有效监督，及时制止学生 不规范行为。对校内骑自行车、随便吃零食的现象进行批评教育，做 耐心细致的工作。学校政教处对课间操、卫生、自行车等定期或不定 期进行检查实行量化打分，以规范学生动作，养成良好的卫生习惯和 严谨严肃的做事态度。切实抓好学校常规管理工作，重视习惯养成教