《琵琶行》优秀课件(62页)

1、导入新课两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后，巧遇琵琶女，因同病相怜而信笔写来的经典乐府琵琶行。琵琶行并序学习目标1. 品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情；理清全文脉络，分析本课的结构特点2学习描写音乐的方法，学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想像能力。3认识当时社会的黑暗，领悟作者关注现实，同情和尊重受损

2、害的下层妇女的精神。重点：掌握作者用比喻的手法，描写声音的高超技法，并从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情，把握意境。难点：理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体的。白居易，字乐天，号香山居士，白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大是唐代继杜甫之后的又一位伟大的的现实主义诗人现实主义诗人。他积极提倡。他积极提倡新新乐府运动乐府运动，主张，主张“文章合为时而文章合为时而著，歌诗合为事而作。著，歌诗合为事而作。” 琵琶琵琶行行是一首是一首七言长篇叙事诗七言长篇叙事诗，继继承了汉乐府叙事诗的传统，白居承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优

3、美动人，通俗易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易平易, ,在诗人生前，就被广为传在诗人生前，就被广为传诵诵, ,所谓所谓“童子解吟童子解吟长恨曲长恨曲，胡儿能唱胡儿能唱琵琶行琵琶行。” 歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。 可叙可叙事，可抒情、议论。事，可抒情、议论。例如例如白雪歌送武判官归白雪歌送武判官归京京，茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌，兵车行兵车行都都是歌行体。是歌行体。字音湓（pn）浦（p）口 铮（zhn

4、g）悯然（mn） 转徙（x） 浔阳（xn） 瑟（s） 声声思（s）捻（nin） 霓裳（nchng） 红绡（xio） 钿头银蓖（di b） 谪居（zh） 还独倾（hun）江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦 江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀请琵琶女；邀请琵琶女；弹奏琵琶；弹奏琵琶；听众反应。听众反应。第二段：第二段：弹奏琵琶：弹奏琵琶：调弦调弦指法指法弹奏内容弹奏内容旋律。旋律。第二段：第二段：邀请琵琶女；邀请琵琶女；弹奏琵琶；弹奏琵琶；听众反应。听

5、众反应。 找出比喻音乐的句子，并指明形容找出比喻音乐的句子，并指明形容了什么样的乐声。了什么样的乐声。 运用比喻写音乐的艺术效果运用比喻写音乐的艺术效果。 用一连串形象生动的比喻（通感）来用一连串形象生动的比喻（通感）来刻画不同的乐调，化无形为有形，还恰当刻画不同的乐调，化无形为有形，还恰当地使用拟声词来加强模仿效果，成功地将地使用拟声词来加强模仿效果，成功地将音乐语言转换成诗的语言，给人以身临其音乐语言转换成诗的语言，给人以身临其境的感觉。境的感觉。 运用比喻写音乐的艺术效果运用比喻写音乐的艺术效果。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”“别有幽愁暗恨生，此时无声

6、胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。” 既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，也既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了琵琶女情感的极度压抑，还写出了写出了琵琶女情感的极度压抑，还写出了诗人听乐的入迷和欣赏水平的高超，通过诗人听乐的入迷和欣赏水平的高超，通过写听者的反应传达出音乐本身的魅力，从写听者的反应传达出音乐本身的魅力，从而强化了表达效果。而强化了表达效果。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” 写乐曲休止时的效果，写邻船听乐的写乐曲休止时的效果，写邻船听乐的寂静，渲染了气氛，反衬出乐曲的强大感寂静

7、，渲染了气氛，反衬出乐曲的强大感染力。上句写人，下句写景，情景相生。染力。上句写人，下句写景，情景相生。 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。” 以上两句都是侧面烘托（渲染气氛）以上两句都是侧面烘托（渲染气氛），且以且以无声衬托有声无声衬托有声，用乐曲休止时的余韵来强调乐曲用乐曲休止时的余韵来强调乐曲的效果。描绘了余味无穷的艺术境界，的效果。描绘了余味无穷的艺术境界，如同篆刻如同篆刻艺术的艺术的“计白以当黑计白以当黑”，戏曲艺术对舞台空间的，戏曲艺术对舞台空间的运用，绘画的运用，绘画的“留白留白”

8、，这种，这种虚中见实虚中见实的表现方的表现方法，是中国古代传统艺术的特点。法，是中国古代传统艺术的特点。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。回看天际下中流，岩上无心云相逐。回看天际下中流，岩上无心云相逐。李白李白岑参岑参柳宗元柳宗元渔翁渔翁 “感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情” “诗者：根情诗者：根情”。与元九书与元九书对比阅读：对比阅读：刘鹗刘鹗明湖居听书明湖居听书写白妞唱歌：写白妞唱歌： “王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的

9、妙儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。三四叠，节节高起。” 琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的琴音似止

10、未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣如群卉争艳，花团锦簇，更夹着

11、间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒醒。金庸金庸笑傲江湖笑傲江湖对任盈盈箫声的描写：对任盈盈箫声的描写：第三段：第三段：第四段：第四段： 分析分析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相同是天涯沦落人，相逢何必曾相识识”一句内涵。一句内涵。 分析分析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相同是天涯沦落人，相逢何必曾相识识”一句内涵。一句内涵。 既表现了诗人对歌女的深切同情，也表现了既表

12、现了诗人对歌女的深切同情，也表现了诗人对自己被贬抑郁不得志的感慨。诗人对自己被贬抑郁不得志的感慨。在中国文学在中国文学中，自屈原的中，自屈原的离骚离骚起，就有起，就有“香草美人以喻香草美人以喻君子君子”的传统，女人的容颜盛衰、得宠失意往往的传统，女人的容颜盛衰、得宠失意往往使人联想到男人的仕途穷通。诗中刻画的琵琶女使人联想到男人的仕途穷通。诗中刻画的琵琶女形象和作者的遭遇，在当时的历史条件下，都有形象和作者的遭遇，在当时的历史条件下，都有一定的社会意义，一定的社会意义，表达了那个时代带有普遍性的表达了那个时代带有普遍性的知识分子怀才不遇的苦闷和感伤，隐含当时社会知识分子怀才不遇的苦闷和感伤，隐

13、含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦。且因写出了变乱，政治衰落给人们造成的痛苦。且因写出了人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。代人的共鸣。 明线明线：暗线暗线：明线明线秋江夜送客秋江夜送客暗线暗线月夜弹琵琶月夜弹琵琶月夜听琵琶月夜听琵琶凄凉话身世凄凉话身世移船邀相见移船邀相见更坐弹一曲更坐弹一曲翻作翻作琵琶行琵琶行明线明线：暗线暗线：明线明线秋江夜送客秋江夜送客暗线暗线月夜弹琵琶月夜弹琵琶月夜听琵琶月夜听琵琶凄凉话身世凄凉话身世移船邀相见移船邀相见更坐弹一曲更坐弹一曲翻作翻作琵琶行琵琶行明线明线：歌女身世：歌女身世暗线暗线：诗人的

14、感受：诗人的感受自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言几几 ，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数话，名词话，名词字，名词字，名词说

15、，动词说，动词3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行写，创作，动词写，创作，动词wi替、给，介词替、给，介词wi4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺 弹奏，动词弹奏，动词

16、wi说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻商人重利商人重利轻轻别离别离6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻商人重利商人重利轻轻别离别离6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词商人重利商人重利轻轻别离别离7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听

17、仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生悄悄地悄悄地隐藏的隐藏的7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生隐藏的隐藏的暂时暂时忽然忽然悄悄地悄悄地因为：因为：阑干：阑干：向前：向前：老大：老大：颜色：颜色：因为：因为：古：古：两个词，于是创作。两个词，于是创作。今：今：表原因的连词。表原因的连词。阑干：阑干：古：古：参差错杂，纵横散乱。参差错杂

18、，纵横散乱。今：今：用木、石、钢材制成的拦挡物。用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：向前：古：古：从前、刚才。从前、刚才。今：今：介词和方位名词构成的两个词。介词和方位名词构成的两个词。老大：老大：古：古：年龄大。年龄大。今：今：兄弟排行第一。兄弟排行第一。颜色：颜色：古：古：容颜。容颜。今：今：色彩。色彩。1.尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才。于穆、曹二善才。2.转徙转徙于江湖间。于江湖间。3.本本（是）（是）长安倡女长安倡女4.使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，省略谓语省略句，省略谓语省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女1.尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才。于穆、曹二善才。2.转徙转徙于江湖间。于江湖间。3.本本（是）（是）长安倡女长安倡女4.使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲5.送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口6. 沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中。弦中。5.送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口省略句，于，在省略句，于，在6. 沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中。弦中。省略句，于，被省略句，于，被1.醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别 1.醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思弦弦掩抑声声思 1.醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思弦弦掩抑声声思 3.低眉信手续续弹低眉信手续续