浅谈小学生安全教育

1、浅谈小学生安全教育    让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以,作为政教主任，十分重视教育安全工作。平日里,不但对学生进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察学生们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时

2、进行教育。一、安全教育与品德教育相结合    现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把品德与社会课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。我始终根据学生的年龄特点、知识特点,以小学生日常行为规范为依据,以小学生德育纲要为准绳,结合学校实

3、际及班级情况,制定切实可行的教育计划,并分步落到实处,使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育,让学生们在喜闻乐见的教育活动中,潜移默化地受到教育。同时班主任要结合留守儿童的情况建立健全规章制度。要训练学生在没有老师和家长不在场监护的情况下,遵守纪律的自觉性。除了对学生进行经常性的教育外,还要根据周围环境的特点进行教育。如:我们学校台阶特别多，就要教育学生行走时，轻脚慢步，不追逐戏闹。二、安全教育渗透到日常教学之中    把安全教育当作一种生活常识，把它和我们的日常生活联系起来，渗透每个教学当中。    

4、首先要利用每周一节的安全教育课课，专门给学生讲安全知识，开展“防震安全演练”、“火灾逃生安全演练”等安全演练活动。    其次，一定要让学生彻底的明白一些事故的后果，像夏天为了图凉爽而去河湖洗澡；冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火，因此而丧命的事故时有发生。结合这些身边的事故带领学生分析发生的原因，这些行为将导致什么样的后果，只有让学生从心理了解他们的危害，他们才不会犯错。而对于其他的事故，为了防范于未然，经常提上课堂，让他们时刻保持一颗警惕的心。    再者，科任老师，在平时的教学过程中遇到一些和地震，安全事故有关

5、的内容应该详细的讲解清楚。我想只要老师多讲，真的从心底关心学生，他们会懂得什么该做，什么不能做。    最后，教会学生临危不变的处事态度，对于突发状况，谁都不能保证自己不紧张，不出错，但是有一种东西确很难受环境的影响，那就是习惯，所以要从小培养学生的良好的习惯。每次我们学校在礼堂开完会后，值日教师都会亲自指挥学生有序撤离，经过多次训练，学生都自觉的按照顺序走出礼堂。习惯的力量是无穷的，多花点时间对学生有计划，有目标的进行理论上的教育，习惯上的培养，万一遇上紧急状况，也不用担心。    学生可能不能切实的明白一些安全

6、知识的重要性，因此，教师得更加关注才行，先有人，后有才，安全至上，它必须时刻摆在第一位。三、将安全常识与学生自我保护能力相结合学生中有些意外事故的发生,往往是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的,因此,对于小学生进行安全教育要让他们知其然,更要让他们知道其所以然。学校在组织学生春游、爬山、游泳、参加劳动时,班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来做。此外要重视学生自我保护能力的培养,根据学生年龄特点,向学生进行安全常识教育。夏天,进行防溺水和饮食卫生的教育,不随便去河边洗澡,不随便吃生冷食品及路边卖的不卫生食物等。每逢过年过节,小学生喜欢放烟花爆竹,班主任要对学生进行防火防伤害事故的教育等,把安

7、全常识的教育与培养学生自我保护的能力结合起来。  总之，安全重于泰山，安全警钟长鸣。我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作正常进行，才能保证让学生安心，家长放心。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境。关键词校园 安全 踩踏 原因 预防 遏制学校教育是奠基学生人生成长的基础工程，是国家发展、民族强盛的希望之本，然而校园学生踩踏事故的屡屡发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起社会深刻影响，甚至影响正常的学校教育教学。校园安全是关系我国构建社会主义和谐社会、稳定家庭、发展基础教育

8、的一件大事，为学生撑起一片安全的蓝天，是政府、教育部门和广大教育工作者神圣的责任和崇高的使命。 一、我国中小学校园频出踩踏事故，而且重大恶性事故屡见不鲜，一起起血的教训，一个个可爱活泼的鲜活生命就这样逝去，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。二、校园拥挤踩踏事故发生的特点：（一）时间集中于下晚自习、下课、上操、就餐和集会。（二）事故地点多在教学楼楼层之间的楼梯转角处。（三）易发生事故的学生群体主要集中在小学生和初中生。（四）易发生事故的设施设备因素：一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停

9、电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌和拥挤。（五）易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导。三、校园踩踏事故主要原因：1、校园安全是一个特殊环境中的特殊问题。长期以来，涉及亿万师生安全、学校稳定、保障校园正常秩序的学校保卫工作无法可依，这与依法治校的要求不相适应。2、作为主管教育工作的行政部门，转发安全文件、会议多，深入学校调查研究少；重视学校安全制度、材料、设施设备的检查，对学校安全工作的指导缺乏针对性。3、作为学校安全工作第一责任人的校长，缺乏对安全工作的超前预见性，没有重视安全隐患的存在

10、，没有切实可行的预警措施。4、学校安全工作的管理制度不完善、存在漏洞，缺乏有效督查机制，有的甚至抱有侥幸心理，麻痹大意。学校没有开展或者只是象征性的进行突发事故应急疏散演练；对于存在的不安全因素和隐患，缺乏完善的应急救援预案。没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。5、为了节省开支，一些学校根本就没有安全管理的专门机构和管理人员，安全工作的权责不明确；有的学校没有在楼梯间安装应急灯与警示标志。6、学校安全工作没有纳入绩效管理，从而使学校领导和教师形成了只重教育教学业绩，轻视甚至忽视安全的观念。安全教育课程作为地方教材，没有纳入考试科目。7、学生家长对子女吃穿照顾体贴入微，对子女学习

11、成绩看得至高无上，对子女的安全防范意识、知识教育甚少；忽视了监护人的教育监管责任。8、未成年人中小学生，安全意识淡薄，个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；保护自己、抵御侵害的能力较弱，学生对安全应急知识缺乏，一旦受到伤害就会造成严重后果。四、采取积极措施，严防校园拥挤踩踏事故的发生（一）形成校园安全管理社会网络1、校园安全说到底是一个社会、学校、家庭的系统工程。公安、工商、卫生、交通、文化等部门应把校园安全工作当作常规工作来抓，不能只靠一两次突击检查、出现问题靠责任追究弥补；要像呵护自己的孩子一样关心爱护我们的下一代，切不可把校园安全看成只是教育部门内部的事。2、保

12、障校园安全，还需要法律来护航。国家应尽早制定校园安全法，使校园安全管理有执法依据和执法队伍，走上依法治校的轨道。3、教育行政部门要对照国家有关标准，检查各学校教学楼楼梯、通道设置是否符合规范，并重点对中小学校的教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行检查，督促学校及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅，加固已损坏的楼梯扶手，更换不符合购置安装规范的楼梯间照明设施，并落实专人定期检修制度，发生损坏及时修复或更换，切实消除可能造成校园拥挤踩踏事故的各类安全隐患。3、教育主管部门要将安全工作列为学校“一把手”工程，把安全工作与学校评优、评先进直接挂钩，实行“一票否决制”。4、作为监护人的学生家长

13、，应全力配合学校向子女灌输日常生活安全常识，指导子女增强自我保护意识，提高子女自我保护与救护的能力。（二）加强校园内部安全管理1、建立责任机制，切实实行校园安全一把手负责制。作为一校之长，校长首当其冲的责任就是保障学生的生命安全。把校园工作真正纳入学校工作议事日程，分管领导要集中精力抓，切实负起责任。安全无小事，具体工作要从细处着手，细微处见管理。2、校园安全管理是一个系统工程，关键要发挥学校条条块块的管理功能和每一个教职工的作用，要分解管理的任务和责任，任务和责任要覆盖校园安全的方方面面，形成事事有人管、人人有事管的局面。每个部门和个人带着明确的任务和责任去工作总是会事半功倍的，其中校领导的

14、检查和督促又是工作完成好坏的决定性因素。3、是把安全教育与教师评优、文明班评比、教师师德考核等结合起来，强化教师对安全工作的责任感。在安全制度落实上突出一个“严”字，即，严格要求，严格责任，严格考核。在制度落实、明确责任的基础上，达到长效管理，着重采取“点”、“面”结合和静态与动态结合的两种考核方法。环节管理上体现一个“细”字，即，细化环节，细化责任，细化措施。把学校整体工作划分为教学环节、生活环节、卫生环节和活动环节这“四大环节”。工作实施上狠抓一个“实”字，即，工作安排讲实在，实施操作求实效，工作结果看实绩。使之全校上下同心协力，拧成一股绳，全力做好安全教育工作，确保做到安全工作万无一失。

15、4、加强值班，建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度。明确教学楼每一个重点部位的责任人员，在课间、放学及晚自习后等时间段值班，在学生集中上下楼梯时，做好组织疏导工作。学生在上下课、集合等上下楼梯的活动中，倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，做好学生有序分流工作，强调安全第一，不强调整齐快速。5、强化学校对晚自习的管理。学生晚间自习，必须有学校领导带班、教师值班；当停电或照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时带班领导和值班教师要立即到现场疏导。6、学校严格按照教育部门规定，不得以任何理由设立大班额班级，各班级男女生比例要均衡，低年级教室安排在楼低层。7、学校要在各楼梯间设置指示、警示标志

16、，告诫学生上下楼梯要遵守秩序、注意安全。8、学校要加强对恶劣天气和突然停电、起火等特殊情况的安全防范工作。在遇有雨雪大风天气和突然停电、起火、楼梯间照明设施损坏等特殊情况，出现或可能导致学生拥挤时，学校要立即启动相应的应急预案，学校领导、楼梯管理人员、医务救援人员在第一时间到岗，迅速进行现场处理，防止事态升级扩大。（三）认真扎实地开展好安全教育工作一是学校安全教育不能为应付检查而流于形式走过场，而是要针对不同学段不同时期有计划有步骤地进行目标教育，要持之以恒，切实把安全教育纳入教学计划，要有安全为天，责任重于泰山的认识，要像抓文化课教学一样抓安全教育，二是健全预警机制，使安全教育、安全管理有制

17、度保障；提高师生安全意识，切实加强安全防范措施和应急预案，保障师生学习和活动的安全；组织开展校园安全排查，及时处理各种险情和突发事件。三是每学期学校要与中层领导、班主任、任课教师、学生、学生家长层层签订安全责任状，使“学校安全教育重于山”的意识深入人心。学校密切与学生家长的联系与合作，要及时将学校的安全教育内容、要求及相关信息，书面告知学生家长。四是充分利用条幅、闭路电视、班团（队）会、手抄报、走廊宣传板等形式进行宣传，组织学生开展“安全教育周”、“安全教育月” 、观看安全知识教育片以及针对学校特点组织学生进行防踩踏防楼道挤压演练，强化学生的安全意识，以提高学生自救自护能力。五是班主任坚持每周一次的安全教育制度。围绕安全召开主题班会，将安全意识深入人心。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。每一个班主任、任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任。六是学校定期邀