第一章第四节专题三

1、专题三标点符号专题三标点符号第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用【课题导入】时间1分钟栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用1理解并正确使用常用的标点符号。理解并正确使用常用的标点符号。2结合语境辨析并说明标点符号的表达作用。结合语境辨析并说明标点符号的表达作用。【学习目标】时间2分钟栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用1(2012安徽中考安徽中考)校团委开展以校团委开展以“我与环境我与环境”为主题的综合为主题的综合实践活动。下面是这次活动的一些问题，请你参

2、与解决。实践活动。下面是这次活动的一些问题，请你参与解决。(原原题详见本节题详见本节“触摸真题触摸真题”)组织社会调查之后组织社会调查之后,校团委举行校团委举行“我看环保我看环保”的演讲比赛的演讲比赛.下面下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中 可可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，_ 我认为我认为,首首先人类必须增强环保意识先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保其次政府要重视环保，采取有

3、采取有 力力的方法的方法，第三第三，我们每个人都要从自己做起我们每个人都要从自己做起，以实际行动以实际行动 为为环保贡献力量。环保贡献力量。【预习指导】时间5分钟栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用画线句中，有两处逗号应改为画线句中，有两处逗号应改为_号。号。解析：本题考查规范使用标点符号的能力解析：本题考查规范使用标点符号的能力.“其次其次”“”“第三第三”两个内容分别是保护环境的一条理由两个内容分别是保护环境的一条理由，意思表达已经完整意思表达已经完整.因此因此，两处逗号两处逗号，都应改成分号或者句号。都应改成分号或者句号。答案：可以改为分号，改成句号也可。答

4、案：可以改为分号，改成句号也可。栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用2(2013南京中考)下列句中标点符号使用不当的一项是()A昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥” 。解析：选解析：选B。“清明、和谷雨清明、和谷雨”中间的中间的“、”误误 用用， 应应删掉删掉“、”或或“和和”。栏目栏目导引导引第一章第一

5、章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用标点符号的使用具有一定的综合性标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查初中阶段主要考查 学学 生生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解解 答答 此此类试题时要做到：类试题时要做到：1准确掌握常见标点符号的用法和作用准确掌握常见标点符号的用法和作用.诗歌名称用书名号诗歌名称用书名号, ,引用诗句用引号等。引用诗句用引号等。2在正确感知句意、段意的基础上在正确感知句意、段意的基础上, ,弄清句与句之间的关系弄清句与句之间的关系, ,以便准确判断、合理使用标点符号。以便准确判断、合理使用标点符号。

6、3平时要总结、积累标点符号使用的特点平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解并运用它们去解决相关的问题决相关的问题,还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。用方法。栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用如何规范使用标点符号如何规范使用标点符号1点号在书写时都要紧挨着文字点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下放在文字的右边偏下，并并占一个字格。占一个字格。2引号、括号、书名号都用在文字前后引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在

7、一三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一 行行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行 的的开头。开头。3省略号和破折号书写时都放在字格中部省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它占两个字格。它们可以出现在一行的开头们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾也可以出现在一行的末尾 ，但但 不不能拆散使用能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一后行开头占一 格格的情况。的情况。栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用【课堂小结】时间2分钟 学生小结 栏

8、目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用【当堂清学】时间10分钟1(2014天津中考)下列句中的标点符号，使用不正确的一项是()A没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C长篇报告文学大美昆曲是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。D是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。解析：选D。应将“朝气勃勃”和“举步不前”后面的问号都改为逗号。栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用解析：选A。B项，第一个句号应为分号；

9、C项，句号应在引号外；D项，“壮士断腕”后的逗号应为顿号。2(2014山东潍坊中考)下列各句中，标点符号使用正确是一项是()A“MH370”真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程，但一切终将水落石出。B对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。C我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。”D回望120年前的黄海硝烟，我们清醒地认识到，必须以壮士断腕，刮骨疗毒的勇气和胆魄，坚决根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运

10、用语文积累与综合运用3(2014陕西中考)阅读语段，按要求完成下面的题目。有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为了“钱”的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。_，使一个人有文化、有气质是很难的。(1)第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。答：_(2)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。答：_(3)第句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。答：_栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用解析：

11、(1)问号用法错误，句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。这种情况要么把问号改为逗号，要么用逗号将没有疑问的地方隔开；(2)搭配不当，“价值观”是抽象的概念，所以后面要有与之相对的概念；(3)第句和前面的句子在语义上构成转折关系，因此，要填上适当的转折连词。答案：(1)有人问价值观到底是什么，我觉得(或：有人问，价值观到底是什么？我)(2)所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族(3)但是(或可是)栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用4(2014黑龙江绥化中考)阅读下面的文字，按要求答题。当你细心聆听秋雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均

12、匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中；当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。用音序检字法查“弦”：先查音序_，再查音节_。用部首检字法查“弥”：先查部首_，再查_画。(2)找出并改正语段中的两个错别字。_应改为_应改为_(3)请在下面的横线上填入正确的标点符号。A处_B处_(4)仿照语段中画横线的句子进行仿写。答：_(5)语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。答：_栏目栏目导引导引第一章第一章 语文积累与综合运用语文积累与综合运用解析：这是一道综合性试题，试题涉及字音、字形、检字法、标点符号、仿写句子、病句修改。对标点符号