慧眼传神谈“拟题”

1、关于新材料作文拟题关于新材料作文拟题教学目标：教学目标：1 1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作、了解新材料作文的特点，掌握新材料作 文拟题的基本方法。文拟题的基本方法。2 2、能拟出较有新意的作文题目。、能拟出较有新意的作文题目。教学重、难点：教学重、难点： 掌握保险拟题方法掌握保险拟题方法 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名起名晨曦晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换退稿。后来有一位专业人士建

2、议作者把题目换为为 。结果不但见诸报刊，还获得了三。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。等奖。 有约有约标题是文章内容和读者情感心理之间的第一标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点；个接触点； 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 ；标题是让人标题是让人一见钟情的因子；一见钟情的因子；标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角 。必须明白拟题的重要性必须明白拟题的重要性好题目的作用好题目的作用 1. 1. 结构作用结构作用古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目

3、是一篇文章的前额和眼睛。的前额和眼睛。“题好文一半题好文一半”，好的题目，好的题目准确、简洁、醒目、新准确、简洁、醒目、新颖颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力 。2 . 2 . 心理作用心理作用先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。3 . 3 . 评分作用评分作用

4、不拟文题扣不拟文题扣2 2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1 1分。实际上，由于前二者的原因，分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其如果不拟题或拟题不当，其隐性失分隐性失分绝对不止一两分。绝对不止一两分。. .题目题目偏离材料偏离材料的限定。的限定。2.2.题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。3.3.标题过长，显得松散。标题过长，显得松散。目前学生拟题目前学生拟题存在的问题：存在的问题：4 4. .题目与内容不符，文不对题。题目与内容不符，文不对题。拟题存在的问题拟题存在的问题n1最恐怖的是：不拟题，空缺！最恐怖的是：不拟题，空缺！n2最雷人的是：文不对题，空中

5、楼阁最雷人的是：文不对题，空中楼阁n3最空荡的是：漫无边际，大而无当，角最空荡的是：漫无边际，大而无当，角度过大，文章流于空度过大，文章流于空n4最土气的是：千人一面，如最土气的是：千人一面，如“读读有感有感”“给我的启示给我的启示” 好标题具备以下特征中的一个或多个。好标题具备以下特征中的一个或多个。一、一、要准确、鲜明。要准确、鲜明。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超8 8个字）个字）字数过字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。三、三、角度要小角度要小 （范围要小）不要太大太泛；要合理出新，范围要小

6、）不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。不落俗套。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。五、五、内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨。 六、六、根据文体拟题根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。新材料作文？拟题 新材料作文拟题模式新材料作文拟题模式l 1 1第一种模式：第一种模式：保守拟题法保守拟题法 l 2 2第二种模式：第二种模式：保险拟题法保险拟题法 l 3 3第三种模式：第三种模

7、式：创新拟题法创新拟题法 审题的核心任务 找到材料的关键语句，找到材料的关键语句， 成了准确立意的首要任务！成了准确立意的首要任务！拟题拟题审题审题何为关键词句何为关键词句v寓言性材料抓寓言性材料抓揭示寓意揭示寓意的词句的词句v评述性材料抓评述性材料抓议论抒情议论抒情的词句的词句v事件性材料抓事件性材料抓揭示因果揭示因果的词句的词句v文学性材料抓文学性材料抓体现哲理体现哲理的词句的词句v注意文中开头句、结尾句、中心句、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子过渡句、反复出现的句子 第一种方法：保守拟题法第一种方法：保守拟题法 人生在世，很多时候都需要我们人生在世，很多时候都需要我

8、们“放手放手”，例如，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不

9、是悲观；是在人生路途中转，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 一、看关键词一、看关键词 这种拟题方法一般这种拟题方法一般就是以就是以“材料中的关键词材料中的关键词” 为为题目题目关键词是：关键词是：放手放手 题目：题目：放手放手 第一种方法：保守拟题法第一种方法：保守拟题法 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果高大俊秀所以厌世，松

10、树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 二、找关键句二、找关键句拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是“因为我知道你种我，就是要因为我知道你种我，就

11、是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。自己。” 题目：快乐地做好自己题目：快乐地做好自己 寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。法、造句法，以文章的观点作为题目。第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 材料的关键词是：材料的关键词是：放手放手 一、添加前后缀法一、添加前后缀法题目：学会放手题目：学会放手放手也是一种爱放手也是一种爱放手不等于放弃放手不等于放弃有一种爱叫做放手有一种爱叫做放手成长需要放手成长需要放手放手是一种智慧放手是一种智慧放手放手风雨后的晴空风雨后的晴空阅读下

12、面的材料，写一篇不少于阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 孔子：孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。如果不听也就罢了。不要自取其辱。 意大利名人朗根尼西：意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让不要给我忠告，让我自己去犯错误。我自己去犯错误。” 歌德：歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的接受忠告，就是增进一个人自己的能力。能力。” 美国批评家罗伯特，林德：美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告，受

13、长期和频繁的忠告，” 添加前后缀法添加前后缀法找到材料的关键词，在关键词的前后添加词找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目语，形成观点拟题目 忠告忠告之道之道 忠告忠告是金是金 忠告忠告，适可而止，适可而止 不妨听一听不妨听一听忠告忠告 请聆听生活中的请聆听生活中的忠告忠告吧吧 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。 它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说说来也容易来也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。

14、我眼那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代啊，你的美是因为付出代价的！价的！”第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 二、找关键词句法二、找关键词句法拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是 “啊，你的美是因为付出代

15、啊，你的美是因为付出代价价的！的！” 题目：题目：美要付出代价美要付出代价第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。 一个农夫看到了，笑猎人：一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”

16、但猎人却坚定地说：但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。多鸟在网子里，我一定能追到。” 果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。 拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是 ：“不，你根本不知道，如不，你根本不知道

17、，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。到。” 题目：只有众志成城，才能取得成功题目：只有众志成城，才能取得成功 人多未必力量大人多未必力量大 确定方向，努力拼搏确定方向，努力拼搏 齐心协力，方能无往而不胜齐心协力，方能无往而不胜 创新拟题法的实质就是充分创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。利用各种手法拟题。 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法以以“材料作文的关键词或短语材料作文的关键词或短语”开头，然后开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点以一个破折号引起，再将比

18、喻的内容点出出 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法一、善用明喻一、善用明喻放手放手风雨后的风雨后的晴空晴空挫折挫折人生的人生的财富财富信心信心低谷暗影里的低谷暗影里的阳光阳光 创造是腾飞的翅膀创造是腾飞的翅膀 感情不是保险绳感情不是保险绳 读是品味人生的良药读是品味人生的良药 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法二、大胆用暗喻二、大胆用暗喻用用“是是”字句构成字句构成“暗喻式暗喻式” 题目题目第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 三、借喻出彩三、借喻出彩 莫让浮云遮望眼莫让浮云遮望眼 借我一双慧眼借我一双慧眼 给孩子一片自由的天空给孩子一片自由的天空 找准人生的靶子找

19、准人生的靶子 天空的天空的期盼期盼 梦想在现实中梦想在现实中起舞起舞 花开是泪的花开是泪的心碎心碎了了 乌鸦不乌鸦不后后悔悔 在大地温暖的在大地温暖的怀抱怀抱里里 为根为根歌唱歌唱 绿叶对根的绿叶对根的诉说诉说 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法标题作比拟，情感细腻 标题巧反问，强调感情标题巧反问，强调感情 绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？ 生于生于“问问”？死于？死于“问问”？ 好高岂能骛远？好高岂能骛远？ 敢问路在何方？敢问路在何方？ 兔子为何要下河游泳？兔子为何要下河游泳？ 安能随意弃诚信？安能随意弃诚信？ 为何缺少同情心？为何缺少同情心？ 第三种方法：创新拟题法第三种

20、方法：创新拟题法 从前，在一个遥远的地方，住着从前，在一个遥远的地方，住着四四个小家伙：个小家伙：两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，“东东东东”和和“西西西西”。为了填饱肚子和享受乐趣，他。为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫那里寻找一种叫“奶酪奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物的黄橙橙、香喷喷的食物。 终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪C C站，他站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽们都找到了自己想要的奶酪，于

21、是他们每天都去尽情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪C C站时站时，突然发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离，突然发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离开，去寻找新的奶酪；开，去寻找新的奶酪；“东东东东”则在那儿大叫大嚷则在那儿大叫大嚷第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法标题用对比，凸现主题标题用对比，凸现主题 “谁动了我的奶酪？谁动了我的奶酪？”，“西西西西”则站在那里，则站在那里，一个劲地摇头。一个劲地摇头。 经过一段时间的痛苦思索，经过一段时间的痛苦思索，“西西西西”离开离开C C站去寻站去寻找新的奶酪，而找新的奶酪，而“东东东东”则坚持

22、留在那里则坚持留在那里.“.“西西西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪了堆积如山的奶酪N N站，并且发现两只小老鼠早在站，并且发现两只小老鼠早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。 至于至于东东东东，仍在奶酪，仍在奶酪C C站奄奄一息地发着牢骚。站奄奄一息地发着牢骚。 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法与其坐而等，不如起而行与其坐而等，不如起而行 善待母语，成就自我善待母语，成就自我 张开双臂，选择博爱张开双臂，选择博爱 诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身 血浓于水，理

23、大于情血浓于水，理大于情 眼前同一水，笔下情各异眼前同一水，笔下情各异 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作对偶，整齐凝练标题作对偶，整齐凝练 那次转折打倒了我那次转折打倒了我 一花一世界一花一世界 魂断大观园魂断大观园第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作夸张，增强感染力标题作夸张，增强感染力问渠那得清如许问渠那得清如许等待戈多等待戈多兼听则明，偏听则暗兼听则明，偏听则暗阳光总在风雨后阳光总在风雨后数风流人物还看今朝数风流人物还看今朝（诗词名句）（诗词名句）咨诹善道，察纳雅言咨诹善道，察纳雅言（文章名句）（文章名句）阳光总在风雨后阳光总在风雨后（歌词名句）（歌词

24、名句） 诚信，直叫人生死相许诚信，直叫人生死相许（歌词名句）（歌词名句）第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作引用，增强效果标题作引用，增强效果争渡争渡, ,争渡争渡, ,执着人生何处执着人生何处 莫为他言遮望眼莫为他言遮望眼桃花源祭桃花源祭诚信漂流记诚信漂流记 （名著标题）（名著标题）月若有情月长吟月若有情月长吟 （诗词名句）（诗词名句）常识常识让人欢喜让人愁让人欢喜让人愁（歌词名句）（歌词名句）第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题标题作化用，作化用，显出新意显出新意 摔跤后摔跤后 生命生命“诚诚”可贵可贵第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作双关，

25、移就，公式标题作双关，移就，公式 保鲜诚信保鲜诚信 校正情感校正情感成功成功= =自信自信+ +听取别人意见听取别人意见水的灵动水的灵动+ +山的沉稳山的沉稳= =完美的人格完美的人格让让懦弱懦弱 多摔一跤又何妨多摔一跤又何妨？ 都云老汉痴，谁解其中味都云老汉痴，谁解其中味 你快乐，我快乐你快乐，我快乐 勿为情所障目勿为情所障目 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法逆行拟题法逆行拟题法和和旧瓶装新酒旧瓶装新酒 乌鸦乌鸦天空天空 星星星星天堂天堂 人人路路 瞬间与永恒瞬间与永恒第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题并列组合法标题并列组合法总之，新材料作文在拟定总之，新材料作文

26、在拟定标题前，需要审读材标题前，需要审读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确定料，把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确定立意，根据选择的写作角度和确定的立意立意，根据选择的写作角度和确定的立意，再用一再用一些方法拟定一个好题些方法拟定一个好题。.摘其要言而用之摘其要言而用之就是摘取材料里能表现材料中心的语句作文标题。就是摘取材料里能表现材料中心的语句作文标题。.概括大意而定之概括大意而定之在认真研究材料的基础上，概括出材料的大意，在认真研究材料的基础上，概括出材料的大意，然后根据材料的大意拟定一个题目然后根据材料的大意拟定一个题目。3 3. .运用修辞而润之运用修辞而润之 利用前面三

27、种方法拟定了一个标题后，还要利用前面三种方法拟定了一个标题后，还要从修辞的角度去判断一下这个标题是否是最好的，从修辞的角度去判断一下这个标题是否是最好的，不是的话，能否利用自己掌握的修辞手法加以润不是的话，能否利用自己掌握的修辞手法加以润色，让它变得更好。色，让它变得更好。4 4. .依其文体而变之依其文体而变之 作文的标题往往能体现出文体特征，因此，作文的标题往往能体现出文体特征，因此，不论是摘其要言，还是概括大意，都要根据自己不论是摘其要言，还是概括大意，都要根据自己所选用的文体去拟定所选用的文体去拟定标题标题。链接高考（链接高考（2012全国大纲卷）全国大纲卷）n阅读下面的材料，根据要求

28、写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。n 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你不是没能力挑这个担子，你是担