苏教版一年级上册数学 9.111-20各数的顺序和读数

1、学习目标学习目标2.能正确读出1120各数，初步认识20以内数的顺序，体会各数的大小。1.经历用小棒数数抽象出数的过程，认识1120各数，了解它们的组成，用1120各数正确数出物体的个数。3.初步体会数的十进制，形成相应的数感。复习导入复习导入数一数，有几根小棒？1.4根2.7根复习导入复习导入3.10根探究新知探究新知10根小棒捆成一捆1根小棒是1个一。10根小棒是10个一。1捆小棒是1个十。10个一是1个十探究新知探究新知摆十二根小棒，怎样摆能看得很清楚？12根小棒是12。还可以这样摆：可以这样摆：先摆1个十 再添2个一哪种摆法看得很清楚？1个十和2个一合起来是12。探究新知探究新知你会摆

2、一摆、数一数吗？1119根添上1根是多少根？1319探究新知探究新知19添上1是20。（ ）个十是20。2典题精讲典题精讲1.抓一把 ，数数有多少根。15方法提示：数小棒时，可以将10根捆成一捆，就是1个十，再看还有几根就是十几。典题精讲典题精讲2.先估一估是多少，再数出来。数物体的时候先圈出10个物体，看成1个十，再去数。1417典题精讲典题精讲3.读一读。十八十二二十一2个十是（ ）。错误解答易错提醒易错提醒答：2个十是12。错解分析：易错提醒易错提醒1个十是10，2个十是20。1个十是10个一，是10。12是1捆小棒和2根小棒。2个十是2捆小棒，是20。1.数一数，写一写 。学以致用学以

3、致用我是这样想的。先看有几捆小棒，一捆是10根小棒，是1个十，再看还有几根小棒就是十几。1416202.估一估，数一数。学以致用学以致用我是这样想的。先圈出10个，是1个十，再看还有几个就是十几。2.估一估，数一数。学以致用学以致用16183.16的前面是（ ），后面是（ ）学以致用学以致用我是这样想的。数数的时候，数到15，后面是16，接着是17。因此16的前面是15，后面是17；也可以从直尺上看出来。15174.在里填上“” “” “”。学以致用学以致用1215 2016 10181916 1818 10985.学以致用学以致用我是这样想的。可以先圈出10个，是1个十。数一数，图中共有（

4、）个 ，再有（ ）个，就是20个。还剩8个 ，所以共有18个 。再添2个 ，是2个十。182课堂小结课堂小结2. 数数时，满10个就圈一圈，看作1个十，再看剩下几，合起来就是十几。 今天我们学习了什么知识？ 数数时怎样才能数准？1.10个一是1个十，2个十是20。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、