高2013届二轮复习专题一第2讲力与运动

1、 知识互联网 达人寄语 科学复习、事半功倍 “第一个苹果诱惑了夏娃，第二个苹果砸醒了牛顿，第三个苹果激起了乔布斯”我是一名中华学子，正在英国剑桥大学攻读物理博士学位，学成后立志报效祖国，为改变世界做出贡献！苹果改变了世界！二轮复习即冲刺复习，其任务是：“连线”、“织网”、“建模”、“规范”、“发散”，对高考常考问题个个击破“运动分析，受力分析”是破题法宝，千万要抓住、抓死、抓牢希望你能出奇制胜，奋力夺冠，我们共同去寻求第四个“苹果”！第第1讲运动图象及匀变速直线运动常讲运动图象及匀变速直线运动常考的考的3个问题个问题(选择题或计算题选择题或计算题)考考情情报报告告 主要题型：选择题或计算题 难

2、度档次： 中档难度，以vt图象为中心，通过相关的力学概念与规律，延伸到xt、at、Ft等图象属于小综合题一般涉及56个知识点，以简单分析或计算为主 高考热点高高考考必必备备v0at 2ax aT2 (mn)aT2 135(2n1) 二、图象问题xt图象图象vt图象图象图象图象斜率斜率速度速度加速度加速度纵截距纵截距初始位置初始位置x0初速度初速度v0图象与图象与t轴所围轴所围面积面积位移位移特特例例匀速直线匀速直线运动运动倾斜直线倾斜直线与时间轴平行的直线与时间轴平行的直线匀变速直匀变速直线运动线运动抛物线抛物线倾斜直线倾斜直线 状元微博 温馨提示 1各各公式均只适用于匀变速直线运动，公式均只

3、适用于匀变速直线运动，应用时一般要以应用时一般要以初速度方向为正方向方向为正方向 2. 3. 图象的理解及应用 【例例1】 (2010上海单科，上海单科，18)如如图图11为质量相等的两个质点为质量相等的两个质点A、B在同一直线上运动的在同一直线上运动的vt图图象由图可知象由图可知 ( )A在在t时刻两个质点在同一位置时刻两个质点在同一位置B在在t时刻两个质点速度相等时刻两个质点速度相等C在在0t时间内质点时间内质点B比质点比质点A的位移大的位移大D在在0t时间内合外力对两个质点做功相等时间内合外力对两个质点做功相等图图1 11 1BCD解析解析由由vt图象的意义可知图象的意义可知t时刻时刻A

4、、B两质点速两质点速度相同，度相同，B项正确再结合动能定理可知项正确再结合动能定理可知D项正项正确确vt图中面积表示对应时间内的位移，由图知图中面积表示对应时间内的位移，由图知0t时间内质点时间内质点B比比A位移大，位移大，C项正确由于两质项正确由于两质点的初始位置不确定，故不能确定点的初始位置不确定，故不能确定t时刻两质点在时刻两质点在同一位置，同一位置，A错误错误 考查了对vt图象的理解及应用；动能定理的应用；从图象获得信息结合所学规律分析综合处理问题的能力 甲、乙两物体在同一地甲、乙两物体在同一地点，沿同一直线运动，其速度时点，沿同一直线运动，其速度时间图象如图间图象如图12所示，则所示

5、，则 ()A甲物体比乙物体早出发甲物体比乙物体早出发2 sB第第4 s末是甲、乙两物体从出发末是甲、乙两物体从出发后后 到第到第1次相遇前相距最远的时刻次相遇前相距最远的时刻C在在6 s末，甲、乙两物体相遇末，甲、乙两物体相遇D甲、乙两物体加速时，甲物体甲、乙两物体加速时，甲物体的的 加速度小于乙物体的加速度加速度小于乙物体的加速度图图12B解析解析:甲、乙两物体是同地出发，甲在前甲、乙两物体是同地出发，甲在前2 s内速度为零，即静止内速度为零，即静止不动，则乙物体比甲物体先出发不动，则乙物体比甲物体先出发2 s，选项，选项A错误；第错误；第4 s末，甲、末，甲、乙两物体的速度相等，此时是第乙

6、两物体的速度相等，此时是第1次相遇前两物体相距最远的时次相遇前两物体相距最远的时刻，选项刻，选项B正确；正确；6 s末，甲、乙两物体的位移不相等，故两物体末，甲、乙两物体的位移不相等，故两物体不会相遇，选项不会相遇，选项C错误；甲、乙两物体加速时，由图象可知：错误；甲、乙两物体加速时，由图象可知：a乙乙1 m/s2，a甲甲2 m/s2，即甲物体的加速度大于乙物体的加速度，即甲物体的加速度大于乙物体的加速度，选项选项D错误错误小结：追击相遇问题中的小结：追击相遇问题中的两个关系和和一个条件1.两个关系：即时间关系和位移关系。两个关系：即时间关系和位移关系。 时间关系指两物体是同时时间关系指两物体

7、是同时运动运动，还是还是一先一后一先一后 。 位移关系指两物体是同地位移关系指两物体是同地运动运动，还是还是一前一后。一前一后。 通过画运动示意图找两物体间的位移关系。通过画运动示意图找两物体间的位移关系。2.一个条件：即两者一个条件：即两者速度相等速度相等时，往往是能否追上、时，往往是能否追上、追不上或者（两者）距离最大、最小的临界条件。追不上或者（两者）距离最大、最小的临界条件。 3.仔细审题，注意抓住题目中的关键字眼，充分挖掘仔细审题，注意抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中隐含条件，如题目中隐含条件，如“刚好”、“恰巧”、“最多”、“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临等，往往

8、对应一个临界状态，满足相应的临界条件界条件 练习练习2：如图所示，水平面上放有质量均为：如图所示，水平面上放有质量均为m1 kg的物块的物块A和和B，A、B与地面的动摩擦因数分别为与地面的动摩擦因数分别为10.4和和20.1，相距相距l0.75 m现给物块现给物块A一初速度使之向一初速度使之向B运动，与此同运动，与此同时给物块时给物块B一个一个F3 N水平向右的力使之由静止开始运动，水平向右的力使之由静止开始运动，经过一段时间经过一段时间A恰好追上追上B.(g取取10 m/s2).求：求：(1)物块物块B运动的加速度大小；运动的加速度大小；(2)物块物块A初速度大小初速度大小v0.解解:(1)

9、对物块对物块B由牛顿第二定律得：由牛顿第二定律得：F2mgmaB，解得，解得aB2 m/s2.(2)设物块设物块A经经t时间追上物块时间追上物块B，对物块，对物块A由牛顿第二由牛顿第二定律得：定律得：1mgmaA，物块物块A发生的位移发生的位移: 借题发挥借题发挥 运动学图象运动学图象“六看六看”运动学图象主要有运动学图象主要有xt图象和图象和vt图象，图象，运用运动学图象解题时要做到：运用运动学图象解题时要做到：一看一看“轴轴”二看二看“线线”三看三看“斜率斜率”四看四看“面积面积”五看五看“截距截距”六看六看“特殊点特殊点” 思维模板思维模板：解图象类问题关键在于将图象与物理解图象类问题关

10、键在于将图象与物理过程过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题题 多物体图象中的关联多物体图象中的关联把两个物体的运动放在同一个把两个物体的运动放在同一个vt图象中，比较图象中，比较其速度、加速度及位移，分析是否其速度、加速度及位移，分析是否相遇等，除参考等，除参考应用上述各种方法外，还应特别注意两点应用上述各种方法外，还应特别注意两点(1)结合图象弄清位移、速度、加速度的正负结合图象弄清位移、速度、加速度的正负(2)在图象中确定两物体运动的位移关联、时间在图象中确

11、定两物体运动的位移关联、时间关联、速度关联等关联、速度关联等 一辆汽车沿着一条平直的公路行驶，公路一辆汽车沿着一条平直的公路行驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔均为均为50 m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第此电线杆作为第1根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小v15 m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10 s末汽末汽车恰好经过第车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中正确的是根电线杆，则下列说法中正确

12、的是 ( )A汽车运动的加速度大小为汽车运动的加速度大小为1 m/s2B汽车继续行驶，经过第汽车继续行驶，经过第7根电线杆时的瞬时速度大小为根电线杆时的瞬时速度大小为25 m/sC汽车在第汽车在第3根至第根至第7根电线杆间运动所需的时间为根电线杆间运动所需的时间为20 s D汽车从第汽车从第3根至第根至第7根电线杆间的平均速度为大小为根电线杆间的平均速度为大小为20 m/sABD 以题说法 1匀变速直线运动常用的解题方法 2解题的基本步骤【例例3】某消防员在一次执行任务过程中，从某消防员在一次执行任务过程中，从10 m长的长的直杆顶端从静止开始匀加速下滑，加速度大小直杆顶端从静止开始匀加速下滑

13、，加速度大小a18 m/s2，然后立即匀减速下滑，减速时加速度大小然后立即匀减速下滑，减速时加速度大小a24 m/s2，落，落地时速度不许超过地时速度不许超过4 m/s，把消防员看成质点，求下滑全，把消防员看成质点，求下滑全过程最短时间过程最短时间 匀变速直线运动规律的应用(计算题)教你一招：过程分析 某天，张叔叔在上班途中沿人行道向一公交车某天，张叔叔在上班途中沿人行道向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁的平直公路驶过，站走去，发现一辆公交车正从身旁的平直公路驶过，此时，张叔叔的速度是此时，张叔叔的速度是1 m/s，公交车的速度是，公交车的速度是15 m/s，他们距车站的距离为，他们距车

14、站的距离为50 m假设公交车在行驶假设公交车在行驶到距车站到距车站25 m处开始刹车，刚好到车站停下，停车处开始刹车，刚好到车站停下，停车10 s后公交车又启动向前开去张叔叔的最大速度是后公交车又启动向前开去张叔叔的最大速度是6 m/s，最大起跑加速度为，最大起跑加速度为2.5 m/s2，为了安全乘上该，为了安全乘上该公交车，他用力向前跑去，求：公交车，他用力向前跑去，求： (1)公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小是多少？是多少？ (2)分析张叔叔能否在该公交车停在车站时安全上分析张叔叔能否在该公交车停在车站时安全上车车 阅卷感悟阅卷感悟 错因

15、档案错因档案 1不善于分析多过程问题不善于分析多过程问题 2不能建立物体的运动情景不能建立物体的运动情景 3找不出两运动过程的衔接点找不出两运动过程的衔接点 应对策略应对策略 运动学问题解题流程四步走运动学问题解题流程四步走 1确定研究对象、参照系、坐标系及正方确定研究对象、参照系、坐标系及正方向向 2分析运动过程分析运动过程 3分析过程联系，找到求解线索分析过程联系，找到求解线索 4列方程组求解列方程组求解 1酒后驾驶会导致许多安全隐患，是因为驾驶酒后驾驶会导致许多安全隐患，是因为驾驶员的反应时间变长。反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动员的反应时间变长。反应时间是指驾驶员从发现情况到采取

16、制动的时间。下表中的时间。下表中“思考距离思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；时间内汽车行驶的距离；“制动距离制动距离”是指驾驶员从发现情况到汽是指驾驶员从发现情况到汽车停止行驶的距离车停止行驶的距离(假设汽车制动时的加速度大小都相同假设汽车制动时的加速度大小都相同)。速度速度(m/s)思考距离思考距离/m制动距离制动距离/m正常正常酒后酒后正常正常酒后酒后157.515.022.530.02010.020.036.746.72512.525.054.266.7分析上表可知，下列说法不正确的是分析上表可知，下列说法不正确的是 ()A驾

17、驶员正常情况下反应时间为驾驶员正常情况下反应时间为0.5 sB驾驶员酒后反应时间比正常情况下多驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5 sC驾驶员采取制动措施后汽车加速度大小为驾驶员采取制动措施后汽车加速度大小为3.75 m/s2D若汽车以若汽车以25 m/s的速度行驶时，发现前方的速度行驶时，发现前方60 m处有险情，处有险情，酒后驾驶不能安全停车酒后驾驶不能安全停车CC题型二考查电路与传感器问题题型二考查电路与传感器问题【典例典例2】 酒精测试仪利用的是一酒精测试仪利用的是一种二氧化锡半导体型酒精气体传感种二氧化锡半导体型酒精气体传感器，这种传感器的电阻随酒精气体器，这种传感器的电阻随酒精气体浓度的变化