电工基础技能教案

1、教 案 簿2013至2014学年度 第 一 学期科目： 电工技术基础与技能 年级： 2013级 班别： 2013机电2、3、电气运行与控制班 教师： 黎宏生 广西机电工业学校广西机电技工学校广西机电工业学校广西机电技工学校 实训课教案序 号1课 题项目一 安装一盏白炽灯任务一 学会常用电工工具的使用学时数2教学目的及要求通过对常用电工工具的学习和操作，掌握电工工具的相关知识，规范自己的操作。教学重难点1、教学重点: 常用电工工具的使用2、教学难点: 掌握导线绝缘层剖削的方法实训场地及设备实训场地：电机与变压器实验室实训设备：电工常用工具、绝缘导线技能培训设计方案（包含指导内容、实训环节、巡回指

2、导和方法、时间分配等）时间分配20分钟15分钟20分钟30分钟5分钟教学内容、方法、步骤：一、发放电工工具、实习内容、目的、要求二、导线绝缘层的剖削1、电工常用工具的使用2、导线绝缘层的剖削方法3、学生练习三、小结讲授讲授及现场教学讲授板书设计教案的具体内容（教学方法）时间安排一、发放电工工具、按学生名单发放电工工具，进行清点数量，教学生检查万用表的好坏，工具有问题的及时为学生根换。说明本课程的教学模式，实训内容、目的、要求,考核标准，以及实训室要遵守的规章制度。二、导线绝缘层的剖削1、电工常用工具的使用、验电器：验电器是检验导线和电气设备是否带点的一种电工工具。分类有：钢笔式和螺丝刀式。组成

3、：氖管、弹簧、笔身和笔尖组成。（俗称电笔）测试范围：低压60500V 。安全事项：验电器在使用前应该在电源的火线（相线）处测量。证明验电器良好，方可使用。使用时应使验电器逐渐靠近被测物体，直至氖管发亮；只有在不亮时，才可以直接接触带电体。 生产实习内容：区别电压高低测试时可根据氖管发亮的强弱来估计电压的高低。区别相线、零线，在交流电中，氖管亮的是相线，正常情况下零线是不会亮的。区别直流交流，交流时氖管两个电极同时亮，直流只有一极亮，且亮的一端为负极。、螺钉旋工具：又称旋凿或起子，它是一种等固定或拆卸的螺钉工具。使用的安全知识：A.、电工不得使用金属竿直通柄顶的螺钉旋具，否则很容易发生触电事故。

4、B、使用螺钉旋具时手不得触及金属杆（带电操作）以免发生触电事故。C、为了避免金属杆触及皮肤或邻近的带电体，应该在金属杆上套上绝缘管。实训内容：A、大螺钉旋具的使用：大螺钉旋一般用来紧固较大的螺钉。使用时除大拇指食指和中指要夹住握柄外，手还要顶住柄的末端，这样为了防止旋转时滑脱落。B、小螺钉旋的使用：小旋具一般用来紧固和拆卸小螺丝钉，使用时可用大拇指和中指夹住握柄，用食指顶住柄的末端扭旋。C、较长的旋具的使用：可用右手压紧并转动手柄左手握住螺钉旋具的中间部分，以使得螺丝刀不被滑脱，此时左手不得放在螺钉的周围，以免螺丝刀滑出时将手划破。注意：具体练习在实习中进行。、钢丝钳：分为铁柄和绝缘柄两种。绝

5、缘柄的为电工使用的钢丝钳。规格：150 . 175 和200毫米三种。用途：电工钢丝钳由钳头和钳柄两部分，钳头有钳口、齿口、刀口和侧口四部分组成。钳口用来弯线或钳夹导线线头，齿口用来紧固或起松紧螺母，刀口用来剪切导线或剥削软导线绝缘层。侧口用来切电线线芯、钢丝、铅线等较硬的金属。使用安全知识：A、使用电工钢丝钳以前必须检查绝缘柄的绝缘性能是否良好。B、剪切带电的导线时不得同时剪相线和零线，或者同时剪两根相线，以免发生短路。、尖嘴钳：头部尖细，适合用于在狭窄的工作空间操作，分为铁柄和绝缘柄两种，绝缘柄的耐压为500V 。用途：A、带刀口的能剪断细小的金属丝。B、能夹住较小的螺钉，垫片、导线等元件

6、C、在安装线路的时候能将单股的导线弯成一定的圆弧的接线端子。、断线钳：又称斜口钳、绝缘耐压为1000V 。用途：用来专供剪断较粗的金属丝、线材及电线电缆用。、剥线钳：用于剥削小直径导线的绝缘层的专用的工具，手柄耐压为500V 。使用时将导线放入相应的刃口中（比导线直径稍微大）用手一握，绝缘层即割破自动弹出。 注意：尖嘴钳、斜口钳、剥线钳的使用安全知识于钢丝钳相同，在这不再重复。、电工刀：用来剖削电线切割木台缺口，削制木棒的专用工具，使用时应该将刀口朝外剖削绝缘层时应该使刀面与代销成较小的锐角，以免剖伤导线。 使用的安全知识：A、电工刀使用时应该注意避免伤手。B、电工刀用完后应将刀身收回刀柄。C

7、、电工刀是无绝缘保护的，不能在带电的电线或器材上剖削，以免触电。2、导线绝缘层的剖削方法、导线线头绝缘层的剖削：电工必须学会用电工刀或钢丝钳来剖削绝缘层；塑料硬线绝缘层的剖削，线芯横截面为4mm平方以下的硬塑料线一般用钢丝钳进行剖削，方法如下：A、用左手捏住电线，根据线头所需要的长短用钢丝钳口切割绝缘层，但不可切入线芯。B、然后用右手握住钢丝钳头部用力向外拉去绝缘层。C、剖削出的线芯应该保护完整无损，否则重剖。线芯横截面大于4mm平方的可用电工刀来剖削绝缘层，方法如下：A、根据需要的长度用电工刀以45度角为倾斜切入塑料绝缘层。B、接着刀面与线芯保持25度角左右用力向线端头推削，不可切入线芯，削

8、去上面的一层塑料绝缘层。C、将下面的绝缘层线后翻，最后用电工刀齐根切去。、塑料软线绝缘层的剖削：该种导线只能用剥线钳或钢丝钳剖削，不可以用电工刀剖，方法同上。3、学生练习三、小结导线绝缘层的剖削方法 20分钟15分钟20分钟操作演示30分钟教师巡回指导5分钟 广西机电工业学校广西机电技工学校 实训课教案序 号2课 题 任务二 导线的连接学时数2教学目的及要求1、增强操作技能；2、培养学生勤奋学习和吃苦耐劳的精神。教学重难点1、教学重点: 导线连接方法的基本知识讲授2、教学难点: 单股铝芯导线的直线连接实训场地及设备实训场地：电机与变压器实验室实训设备：单股铝芯导线技能培训设计方案（包含指导内容

9、、实习环节、巡回指导和方法、时间分配等）时间分配25分钟50分钟10分钟 5分钟教学内容、方法、步骤：一、教师讲解并示范单股导线的直线及T字分支连接二、学生练习三、教师评分四、教学小结 讲授及现场教学巡回指导讲授板书设计教案的具体内容（教学方法）时间安排 讲授板书课堂练习巡回指导一、教师讲解并示范单股导线的直线及T字分支连接1、单股铝芯导线的直线连接：先将两线端X形相交，互相绞合23圈后扳直两线端，将每线端在另一线端上紧密并绕68圈，用钢丝钳剪去多余线端，并钳平切口毛刺。2、单股铝芯导线的T字分支连接：将支线线芯头与干线线芯十字相交，使支线线芯根部留出约35mm，再将支路芯线在干线上打结，然后

10、将支路芯线拉紧扳直，并紧密缠绕在干线上，缠绕长度应为芯线直径的810倍。用钢丝钳剪去多余线端，并钳平切口毛刺。二、学生练习1、仔细检查学生的操作是否正确、规范，出现不正确、不规范要及时纠正。2、学生练习是否有安全隐患，出现不安全情况要及时排除。3、组织学生有秩序地进行练习，维持好纪律。三、教师评分四、教学小结1、单股铝芯导线的直线连接2、单股铝芯导线的T字分支连接15分钟 10分钟50分钟10分钟5分钟广西机电工业学校广西机电技工学校 实训课教案序 号3课 题 任务三 安装一盏白炽灯（单联控制）学时数6教学目的及要求培养学生对电路的分析能力和动手能力、培养学习兴趣、激发学习兴趣，调动学生动手积

11、极性教学重难点1、教学重点: 单联开关控制白炽灯的基本知识讲授2、教学难点: 单联开关控制白炽灯电路的故障分析方法实训场地及设备实训场地：电机与变压器实验室实训设备：电工工具、万用表、实训板、导线、灯座、开关、灯泡等技能培训设计方案（包含指导内容、实习环节、巡回指导和方法、时间分配等）时间分配40分钟170分钟50分钟10分钟 教学内容、方法、步骤：一、单联开关控制白炽灯电路的原理及检查方法二、学生装接电路及检查电路三、电路通电、教师评分四、小结 提问讲授巡回指导巡回指导讲授板书设计教案的具体内容（教学方法）时间安排提问讲授板书巡回指导 讲授 一、单联开关控制白炽灯电路的原理及检查方法1、原理

12、讲解 电路原理图（略）2、布线及接线工艺要求1）、按照原理图连接；2）、布线要求：横平、竖直、平整；3）、接点方法要正确；4）、用线尽量短、不走单线、不交叉、流余量。3、检查方法1）、用万用表检查元件是否良好；2）、安装完毕后，用万用表检查电路是否出现断路、短路、连接错误；3）、电路的安装是否符合经济、合理、美观的要求。二、学生自行接线、检查教师巡回指导，检查学生的安装是否正确、符合要求，为学生解答疑难。三、电路通电、教师评分注意：1、通、断电操作过程应符合安全要求； 2、通电实验应有教师监护； 3、质检内容与评分标准： 1）、按图装接 15分； 2）、敷线 15分； 3）、安装方法 35分；

13、 4）、电路的检查 15分； 5）、通电操作方法 20分；四、小结 总结本次电路取得的成绩和存在的不足。 40分钟 170分钟50分钟10分钟广西机电工业学校广西机电技工学校 实训课教案序 号4课 题 任务三 安装一盏白炽灯（双联控制）学时数8教学目的及要求培养学生对电路的分析能力和动手能力、培养学习兴趣、调动学生动手积极性教学重难点1、教学重点: 双联开关控制白炽灯的基本知识应用2、教学难点: 双联开关控制白炽灯电路的装接及故障分析方法实训场地及设备实训场地：电机与变压器实验室实训设备：电工工具、万用表、实训板、导线、灯座、开关、灯泡等技能培训设计方案（包含指导内容、实习环节、巡回指导和方法

14、、时间分配等）时间分配50分钟240分钟60分钟10分钟教学内容、方法、步骤：一、双联开关控制白炽灯电路的原理及检查方法二、学生装接电路及检查电路三、电路通电、教师评分四、小结 提问讲授巡回指导巡回指导讲授板书设计教案的具体内容（教学方法）时间安排提问讲授巡回指导板书讲授 一、双联开关控制白炽灯电路的原理及检查方法1、原理讲解 电路原理图（略）2、布线及接线工艺要求1）、按照原理图连接；2）、布线要求：横平、竖直、平整；3）、接点方法要正确；4）、用线尽量短、不走单线、不交叉、流余量。3、检查方法1）、用万用表检查元件是否良好；2）、安装完毕后，用万用表检查电路是否出现断路、短路、连接错误；3

15、）、电路的安装是否符合经济、合理、美观的要求。二、学生自行接线、检查教师巡回指导，检查学生的安装是否正确、符合要求，为学生解答疑难。三、电路通电、教师评分注意：1、通、断电操作过程应符合安全要求； 2、通电实验应有教师监护； 3、质检内容与评分标准： 1）、按图装接 15分； 2）、敷线 15分； 3）、安装方法 35分； 4）、电路的检查 15分； 5）、通电操作方法 20分；四、小结 总结本次电路取得的成绩和存在的不足。 50分钟 240分钟60分钟10分钟广西机电工业学校广西机电技工学校 理 论 课 教 案序 号5课 题项目二 测量电路的电压和电位引言学时数2班 级授课时间教学目的及要求

16、1、 掌握电压和电位的概念2、 理解电压和电位的关系教学重难点1、教学重点：电压和电位的概念2、教学难点：电压和电位的关系课件或挂图教具使用情况三角板教学方案设计通过与水位和水压的类比，说明电压和电位的概念。通过课本例题讲解和练习，理解电压和电位的关系。教 学 内 容1、电压的概念2、电压的方向3、电压的单位4、常见的电压值5、电位说明；讲解部分应有板书设计说 明：1、小结2、作业或思考题3、课后记这三项放在教案后面10分钟见P15图2-0-1，与水压对比说明15分钟35分钟与地势高低对比说明，启发学生2分钟28分钟项目二 测量电路的电压和电位引言1、 电压的概念电路中存在高电势和低电势之间的

17、电势差，也叫电压。通常用字母U代表电压。电压是产生电流的原因。2、 电压的方向（1） 符号U加双下标表示， 如UAB表示电压方向从A指向B。+OOBAU（）可以在电路两点或元件两端标上极性表示。（）用带箭头的线段表示。详见右图。、电压的单位国际单位是伏特，简称伏，用符号V表示。另有：KV1000V，MV=1000000V，1V1000。、常见的电压值（参考P16数据）5、电位（1）电路中任何一点与零电位点之间的电压，就是该点的电位。比参考点高的电位为正电位，比参考点低的电位为负电位。相同电位的点，称为等电位点。说明：零电位点可以任意选取，习惯上规定大地的电位为零，即接地点的电位为零，称为参考点

18、。（2） 电位用字母V加单下标表示，单位是伏（V）。（3） 在电路中，任意两点之间的电位差称为这两点的电压。讲解P17例2-0-1，说明电压与电位的关系。6、小结由例题可知，电路中各点的电位值与参考点有关，随参考点的改变而改变，这是电位值的相对性；电路中任意两点的电压就是这两点的电位差，电压值的大小与参考点无关，这是电压值的绝对性。7、练习与作业练习：P38 一、1、2、3.作业：P39 二、6.广西机电工业学校广西机电技工学校 实训课教案序 号6课 题万用表的使用学时数4班 级 实习时间教学目的及要求1、培养学生的动手能力，提高操作技能；2、培养学生勤学苦练的思想。教学重难点1、教学重点:

19、万用表的使用方法的基本知识讲授2、教学难点: 万用表不同档位的读数方法实习场地及设备实习场地：电工基础实验室实习设备：万用表、电阻、电池、实验室相关设备技能培训设计方案（包含指导内容、实习环节、巡回指导和方法、时间分配等）时间分配40分钟120分钟20分钟教学内容、方法、步骤：一、老师讲解、演示二、学生练习三、小结四、课后记讲授示范讲授巡回指导讲授板书设计教案的具体内容（教学方法）时间安排 讲授板书课堂练习巡回指导练习讲授一、老师讲解、演示、万用表的使用包括：万用表测电阻，万用表测直流电流，万用表测交、直流电压。万用表在使用之前应进行机械调零。1、万用表电阻档的使用（1）、万用表电阻档的基本原

20、理；（2）、万用表电阻档的档位选择方法；（3）、万用表电阻档的电调零方法；（4）、万用表测量电阻时的接线方法；（5）、万用表电阻档的读数方法。2、万用表测直流电流（1）、万用表测直流电流的基本原理；（2）、万用表测直流电流的档位选择方法；（3）、万用表测直流电流时的接线方法；（4）、万用表测直流电流的读数方法。3、万用表测交、直流电压（1）、万用表测交、直流电压的基本原理；（2）、万用表测交、直流电压的档位选择方法；（3）、万用表测交、直流电压时的接线方法；（4）、万用表测交、直流电压的读数方法。 为了保护万用表，使用完毕后，万用表的档位应置于交流电压最大档或OFF档。二、学生练习将学生分为若

21、干小组，进行万用表测电阻，万用表测交、直流电流，万用表测交、直流电压的练习，教师进行巡回指导。三、小结 指出学生的优点和不足之处，对错误的操作教师演示纠正。20分钟 10分钟10分钟120分钟20分钟广西机电工业学校广西机电技工学校 实习（验）课教案序 号7课 题实验：电位、电压的测定学时数2班 级实习时间教学目的及要求（含安全教育）1、 通过实验，验证电位值的相对性和电压值的绝对性。2、 熟悉万用表的使用及测量方法。3、 培养学生严谨、细心、实事求是的学习态度。教学重难点1、教学重点：万用表测电位，电压2、教学难点：万用表的读数方法实习（验）场地及设备场地：电工基础实验室设备：实验室相关设备

22、，万用表技能培训设计方案（包含指导内容、实习环节、巡回指导和方法、时间分配等）一、 讲解实验原理。（5分钟）二、 讲解实验内容和步骤。（25分钟）三、 学生实验。（50分钟）四、 小结。（8分钟）五、 作业。（2分钟）说明；讲解部分应有板书设计说 明：1、小结2、作业或思考题3、课后记这三项放在教案后面5分钟25分钟50分钟8分钟2分钟一、讲解实验原理电路图见电工基础实验讲义P21图3，通过测量直流电路中各点的电位值及两点的电压值，验证电位值的相对性和电压值的绝对性。二、讲解实验内容和步骤1、用万用表测稳压直流电源的输出电压为9V。2、在实验板上按图3接线，并让教师检查无误后合上电源开关。3、

23、按P22表3测量电位和电压值。复习提问：如何测量直流电压？重点讲解如何读数。三、学生实验教师巡回指导，发现错误操作及时纠正，并维持好教学秩序。四、小结由实验数据可知，电路中各点的电位值与参考点有关，随参考点的改变而改变，这是电位值的相对性；电路中任意两点的电压就是这两点的电位差，电压值的大小与参考点无关，这是电压值的绝对性。五、作业完成实验报告广西机电工业学校广西机电技工学校 理 论 课 教 案序 号8课 题项目三 测量电路的电流 引言学时数2班 级授课时间教学目的及要求1、 掌握电流的概念2、 了解误差的概念和减小误差的方法教学重难点1、教学重点：电流的概念2、教学难点：误差的概念课件或挂图

24、教具使用情况三角板教学方案设计运用类比法说明电流的概念，结合学生使用万用表的实际说明误差的概念和减小误差的方法，通过练习加以巩固。教 学 内 容一、电流的形成二、电流三、误差的概念和减小误差的方法四、小结五、练习与作业说明；讲解部分应有板书设计说 明：1、小结2、作业或思考题3、课后记这三项放在教案后面5分钟15分钟10分钟35分钟3分钟21分钟旧课复习：什么是电位？什么是电压？引入新课：电路中有电压就一定有电流吗？新课教学：项目三 测量电路的电流引言一、 电流的形成问：电流形成的原因是什么？答：(1)有自由电荷。（如自由电子、正负离子等）(2)导体两端有电压。（根据静电场理论，从微观角度加以

25、分析说明，详见P29图3-0-1，3-0-2）电荷的定向移动形成电流。二、 电流1、定义：I = q / t2、单位：1A = 1C / s1KA1000A，1mA = 10 3A 、1uA = 10 6A3、标量 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。三、误差的概念和减小误差的方法1、误差：理论值和实际测量的值之间的差异。2、误差的表达方法（1）绝对误差测量值和真值（理论值）之差称为绝对误差，简称误差。绝对误差 = 仪表指示的测量值 真值（测量实际的值）（2）相对误差绝对误差和真值之间的比，称为相对误差。相对误差 = 绝对误差 / 真值通过讲解P31例3-0 -1说明误差的概念。3、 减小误

26、差的方法结合学生使用万用表的实际，引导学生分析误差产生的原因，讨论如何减小测量误差。四、小结1、 电流的概念。2、 误差的概念和减小误差的方法五、练习与作业练习：P38 一、4、5、6。二、1、2.广西机电工业学校广西机电技工学校 理 论 课 教 案序 号9课 题项目四 电阻的测量 引言学时数2班 级授课时间教学目的及要求1、 掌握电阻定律2、 培养学生分析问题的能力教学重难点1、教学重点：电阻定律2、教学难点：如何运用电阻定律分析问题课件或挂图教具使用情况不同类型的电阻教学方案设计讲解电阻的相关知识，通过例题和练习培养学生运用电阻定律分析问题的能力。教 学 内 容一、电阻二、电阻与温度的关系

27、三、讲解例题四、小结五、练习和作业说明；讲解部分应有板书设计说 明：1、小结2、作业或思考题3、课后记这三项放在教案后面5分钟20分钟10分钟10分钟2分钟43分钟旧课复习：电流的概念和电流产生的原因。引入新课：电荷的定向移动形成电流。电荷在定向移动的过程中会受到阻碍作用吗？新课教学：项目四 电阻的测量引言一、电阻问：什么是电阻？1、 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。问：影响电阻的因素有哪些？2、 电阻定律R = L/S公式中： 电阻率（·m）L 导体的长度（m）S 导体的截面积（）二、电阻与温度的关系设温度为t1时，导体电阻为R1；温度为t2时，导体电阻为R2。则R2 = R11+（t2t1）简介超导体，光敏电阻，热敏电阻。