德育先进个人申报材料范文

1、德育先进个人申报材料范文【-申报材料】德育先进个人申报材 料范文"德育先进个人申报材料范文"一文由应用文档 频道编辑整理，更多精选内容请关注本频道申报材料栏目！ 德育先进个人申报材料范文 一、育人先做人，正 人先正己xx中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心, 将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之 心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思 考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放 大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时

2、候，需要 老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。如何才能走进 他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老 师，首先要牢固树立育人先做人，正人先正己的意识。这是 一种责任，也是一种不可推卸的担当。她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都 不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先 抓准一个学生，以点带面。通过她一段时间的观察、了解， 其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老 师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这 个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无 谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶 撞老师，还指出老师打牌

3、的陋习，老师也无言以对，久而久 之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一 种恶性循环。了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天 天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。她告诉这 位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在 教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。学生质问她真 能准时，她说没问题。该生不相信，她说看结果。当时她的 孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天 如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看， 冒雨赶到学校。这位学生正在教室外看着她，她问他怎么不 在教室？他说没想到老师真的会准时来。而且他知道她孩子 发烧。她的行为对他有所触动，

4、她适时找这位同学聊天，讲 一些他能理解的道理。后来这位学生和另几个学生完全改变 了，他不仅自己做得很好，而且用他的影响力带动了全班。真正是抓对一个人，改变了一个班。平时她在言行，衣着方 面都能做到给学生表率，不配带首饰，不化妆，不穿高于膝 盖的短裙，不穿拖鞋，就是晚自习的时候，她也是着正装到 教室，所以她们班的学生不管什么时候去看，没穿拖鞋的， 没带首饰的，男生没留长头发的。正人正己，立德立言，一直是她的人生追求，尤其做 了老师后，她时常提醒自己，学生要做得到的，老师先要做 到。她也从来没有把老师看成是一种职业，而是把老师这项 工作看成是一种事业。学不可以已。青、取之于蓝，而青于 蓝，冰、水为

5、之，而寒于水故不登高山，不知天之高也，不 临深渊，不知地之厚也。二千多年前，先哲贤人荀子劝学世 人，到今天也正是我孜孜以求。二、宁守清贫，不损师德教师是什么？有人说是红烛，春蚕到死丝方尽，蜡烛 成灰泪始干。也有人说，家有三担粮，不做孩子王。人们常 说，教师是蓝天下最阳光的职业，人们又说，教师这种职业 除了奉献，还是奉献。多种说法，反映了社会上对教师这一 职业的不同价值观的认识。武训办学，是一种普世观，韩愈 师说同根同理。传道授业解惑，包含着天下教师的职责 所在。如何才能做到传道授业解惑，首先必须端正自己的价 值观取向，要明白自己从事的职业，牢固树立宁守清贫，不 损师德的意识。当今社会发展很快，

6、所谓的现代文明时时挤压着大 家，开公司，做生意，挣大钱，住洋楼，作为一个时代成功 人士的标志无可厚非，但作为一个教师，如果没有清醒的认 识，盲目攀比，不求实际，守不住清贫，必将害人害己，损 害师德师风。她家来自于农村，父母都没有工作，家庭条件 一般，后来结婚，且爱人家的条件也很差。她一大家子住在 学校的老校舍，冬天冷，夏天热，但这并没有影响她的工作。 她一个经商不错的朋友劝她加入她的公司，但她不为所动， 学校有她的学生，教师事业是她一生的追求，而且她说她喜 欢站到三尺讲台上和学生交流。有这样一句话，圆有规，方 有矩，没有规矩，不成方圆。做为教师，应该有教师的原则, 在她自己的原则限度内可来可往

7、。她的办公室新招聘来的解 老师，在当教师之前，工资为3000元左右，而且加班都会 有加班费，刚来的时候一老陷入困境，学生不听话，英语课 不好教，财政赤字，住宿条件差，她听在心里，并没有和他 一起抱怨，而是开导她，要知足，要学会感恩，连学生都要 感谢，因为只有有困难，你才会有进步，安乐并不是一件好 事，在教学教育上的问题她也会耐心开导她，经过一年的相 处，现在的那位老师已足见成熟，在教学教育上也有了独到 的思维。一棵树，它始终向上生长，这就是它的生命轨迹， 也是她的根本原则。一根主干，生出很多枝杈，它们来来往 往，潇洒自如，但要想让这棵树茁壮成长，以成栋梁之材， 就必须对一些不合规矩的枝杈加以裁

8、剪。人也跟树一样，也 必须时刻鞭策自己，修剪自己，调整自己，才不至颓废。守 住清贫，其乐无穷，这是她的人生自勉。她还自嘲，自己是 最富有的人，因为有着这么多可爱的学生，她怎会感觉自己贫穷呢。三、关爱学生，无私奉献在班主任工作方面，注重班风、学风建设。她坚持以 学生为主体的评价形式，促进学生自理自治，重点落实学生 行为习惯养成教育，要求学生根据校纪班规，定出自己的学 习计划和目标，运用比谁成绩好、比谁进步快、一帮一、一 对一的互帮形式，班上常年开展星级标兵评比竞赛活动，每 月评比一次，学生自己制定评比方案，然后分小组评，最后 班主任审核，评比优秀者给予加授星级，此举极大程度上形 成比学、赶、帮、

9、超的热潮，形成良好的班风、学风。另外, 她所带的班级是住校班，学生自己照顾自己的生活，有的开 始生活自理能力差，他像父母一样教他（她）们洗衣、做人、 做事，让他（她）们学会了生活，学会了学习。学生有困难， 主动给予帮助解决。想家的时候，她就掏出手机让学生与家 里通电话，从不计较得失。今年生地会考，学生都有些紧张, 在模拟考试前的一天晚上，上晚自习时，她问学生的笔准备 好没有，她想不可以因为外在条件影响学生的发挥，所以她 不顾下雨，跑到xx街上去买笔，事有不凑巧，最近学生买 考试用笔的较多，集镇上的店子里都没有货，她只好往xx 职校那边找，她买到笔时全身已湿透，学生看到老师这样为 她们付出，有几个学生就说长大了我也要当你这样的老师