光合作用呼吸作用专题

1、整理课件光合作用和呼吸作用复习光合作用和呼吸作用复习整理课件考纲解读考纲解读：1、光合作用的概念、反应式。、光合作用的概念、反应式。2、与细胞知识相结合掌握光合作用的场所、与细胞知识相结合掌握光合作用的场所以及色素的有关知识。以及色素的有关知识。3、光合作用的过程（光反应和暗反应）、光合作用的过程（光反应和暗反应）4、3和和4植物的概念及叶片结构的特点。植物的概念及叶片结构的特点。5、光能的利用率及提高措施、光能的利用率及提高措施整理课件1771年，英，年，英，普里斯特利普里斯特利的实验的实验1864年，德，年，德，萨克斯萨克斯的实验的实验1880年，美，年，美，恩格尔曼恩格尔曼的实验的实验2

2、0世纪世纪30年代，美，年代，美，鲁宾和卡门鲁宾和卡门的实验的实验一、光合作用的发现一、光合作用的发现整理课件普里斯特利的实验普里斯特利的实验结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气整理课件萨克斯的实验萨克斯的实验放在暗处几小时，放在暗处几小时，目的是什么？目的是什么？结论：结论： 产物产物光照光照淀粉淀粉条件条件整理课件 恩格尔曼的实验恩格尔曼的实验隔绝空气隔绝空气黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下完全暴露在光下水绵和好氧水绵和好氧细菌的装片细菌的装片结论：结论： 氧是由氧是由 释放出来的，释放出来的， 是光合是光合作用的场所。作用的场所。 光合作用需要光合作用需要 叶绿体叶绿体叶绿体叶

3、绿体光照光照整理课件鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验整理课件鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验结论：光合作用释放的氧全部来自水结论：光合作用释放的氧全部来自水。整理课件整理课件叶叶绿绿体体中中的的色色素素返回返回整理课件整理课件叶绿体中的色素主要吸收叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光红橙光和蓝紫光整理课件二、叶绿体二、叶绿体提问：如何提问：如何提取提取叶绿体中的色素？叶绿体中的色素？丙酮丙酮二氧化硅二氧化硅碳酸钙碳酸钙整理课件胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b分离色素分离色素整理课件色素的作用色素的作用 吸收、传递、转化光能吸收、传递、转化光能聚光色素聚光色素吸收、传递光

4、能吸收、传递光能作用中心色素作用中心色素吸收、转化光能吸收、转化光能绝大多数叶绿素绝大多数叶绿素a ,全部叶绿素全部叶绿素b， 胡萝卜胡萝卜素，叶黄素素，叶黄素少数处于特殊状态下叶绿素少数处于特殊状态下叶绿素a 叶绿素的产生条件： 光，温度，矿质整理课件光合作用的场所光合作用的场所条件条件产物产物原料原料 叶绿体叶绿体光照光照淀粉、淀粉、O2（来源于（来源于H2O）O2 H2O光合作用的定义:整理课件光合作用的实质：光合作用的实质：把把无机物无机物（CO2和和H2O）转变为）转变为有机物有机物，把把光能光能转变为转变为化学能化学能，储存在有机物中，储存在有机物中 光合作用的反应方程式光合作用的

5、反应方程式CO2+H2O光能光能叶绿体叶绿体（CH H2 2O O）+ +O2整理课件酶酶ADP+PiATP能能H酶酶色素分子色素分子可见光可见光H2OO2吸收吸收光解光解光反应光反应C5多种酶多种酶2C3（CH2O）CO2固定固定还原还原暗反应暗反应光合作用的过程光合作用的过程整理课件COCO2 2停止停止供应供应停止光照停止光照条件条件葡萄糖葡萄糖合成量合成量HH、ATPATPC C5 5C C3 3减少或没有减少或没有增加增加增加增加减少减少减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有减少减少增加增加光照与光照与COCO2 2的变化对各种物质的影响的变化对各种物质的影响下页下页整理课件下图是

6、改变光照和下图是改变光照和CO2浓度后与光合作用有关的五碳浓度后与光合作用有关的五碳 化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：（1）曲线）曲线b表示的化合物是表示的化合物是 ，在无光照时，其量迅，在无光照时，其量迅速下降的原因是：速下降的原因是： ； 。（2）曲线）曲线a表示的化合物是表示的化合物是 ，在，在CO2浓度降低时，浓度降低时，其量迅速下降的原因是：其量迅速下降的原因是： ； 。C3固定过程减慢，固定过程减慢， C3形成量减少，形成量减少，C5无光，不能合成无光，不能合成ATP，C3不能再生为不能再生为C5有有CO2，C5与与CO2

7、反应形成反应形成 C3有光，能合成有光，能合成ATP，C3能再生为能再生为C5，还能还原为糖类等有机物还能还原为糖类等有机物整理课件整理课件整理课件整理课件光反应阶段暗反应阶段进行进行部位部位条件条件物质物质变化变化能量能量变化变化联系联系叶绿体基粒中叶绿体基粒中叶绿体基质中叶绿体基质中光、色素和酶光、色素和酶ATP 、NADPH 多种酶催化多种酶催化光能光能电能电能活跃的化学能活跃的化学能（ATPATP、NADPHNADPH中）中）活跃的化学能活跃的化学能稳定的化学能稳定的化学能 光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供HH和和ATPATP暗反应消耗了光反应的产物暗反应消耗了光反应的产物, ,促

8、进光反应的进行促进光反应的进行水的光解水的光解H2O2H+1/2O2合成合成ATP ADP+Pi ATP合成合成NADPH 光光 酶酶电能电能CO2的固定的固定CO2+C5 2C3三碳的还原三碳的还原2C3 CH2O 酶酶 酶酶ATP H三、光合作用的过程三、光合作用的过程整理课件四、光合作用的意义四、光合作用的意义整理课件（1）为生物生存提供了）为生物生存提供了物质来源物质来源 （2）为生物生存提供了）为生物生存提供了能量来源能量来源（3）维持了大气中）维持了大气中O2和和CO2的相的相对稳定对稳定 ( 4 ) 对对生物的进化生物的进化有直接意义。有直接意义。整理课件六、提高光合作用的速率六

9、、提高光合作用的速率整理课件光合作用的总反应式: CO2 + 2H2O* 光能光能叶绿体叶绿体（CH2O）+ H2O + O2*原料原料条件条件产物产物怎样才能提高怎样才能提高光合作用效率？光合作用效率？增加增加CO2 浓度浓度 合理灌溉合理灌溉 增强光照增强光照 矿质元素矿质元素 温度整理课件O O光照强度光照强度黑暗中呼吸所放出的黑暗中呼吸所放出的COCO2 2净光合量净光合量总光合量总光合量A AB BC C阳生植物阳生植物一一. .光（一）光照强度对光合作用的影响光（一）光照强度对光合作用的影响整理课件 红光红光和和蓝紫光蓝紫光有利于提高光合效率。有利于提高光合效率。 黄绿光黄绿光不利

10、于提高光合效率。不利于提高光合效率。 在在蓝紫光蓝紫光的照射下，光合产物中的照射下，光合产物中蛋白蛋白质质和和脂肪脂肪的含量较多。的含量较多。 在在红光红光的照射下，光合产物中的照射下，光合产物中糖类糖类的的含量较多。含量较多。整理课件0 05 510101515202025253030353540405 51212151519192424光合作用速率光合作用速率Time of day (h)C3 C4光合速率的日变化光合速率的日变化思考：思考：C3植植物中午为什物中午为什么光合作用么光合作用的速率下降？的速率下降？C4植物为什植物为什么没有此现么没有此现象？象？二二. .温度对光合作用的影响

11、温度对光合作用的影响整理课件C3C4植物植物O OA AB BC C下页下页三三. . 浓度对光合作用的影响浓度对光合作用的影响整理课件acbdeCO2的补偿点的补偿点 CO2的饱和点的饱和点浓度对光合作用的关系浓度对光合作用的关系整理课件（4 4）：的重要组成成分。的重要组成成分。整理课件整理课件 3 2 10 1 2 3 4N含量含量 光合效率（相对值）水稻叶片水稻叶片N N含量与光合效率的关系含量与光合效率的关系整理课件五五. .对光合作用的影响对光合作用的影响整理课件O光照强度光照强度COCO2 2吸收吸收COCO2 2释释放放ABCO光光合合作作用用速速率率COCO2 2浓度浓度AB

12、下页下页单一因素对光合作用影响的图象单一因素对光合作用影响的图象整理课件O光光合合作作用用速速率率温度（温度（C）ABCO光光合合作作用用速速率率水和矿质元素浓度水和矿质元素浓度A1050203040整理课件光合作用的实际量光合作用的实际量叶面积指数叶面积指数O物质的量物质的量呼吸量呼吸量干物质量干物质量O光光合合作作用用速速率率叶龄叶龄ABC8246整理课件下页下页多因素对光合作用的影响多因素对光合作用的影响整理课件C C3 3植物叶片结构植物叶片结构C C4 4植物叶片结构植物叶片结构水稻、小麦等大多数植物在水稻、小麦等大多数植物在暗反应中，一个暗反应中，一个COCO2 2被一个被一个C

13、C5 5固定固定后形成两个后形成两个C C3 3化学物，因此叫化学物，因此叫C C3 3植物。植物。甘蔗、玉米等少数植物在暗甘蔗、玉米等少数植物在暗反应中，一个反应中，一个COCO2 2首先被一个磷首先被一个磷酸丙酮酸固定形成酸丙酮酸固定形成C C4 4化学物，然化学物，然后后C C4 4化合物分解出化合物分解出COCO2 2再与再与C5C5结结合形成两个合形成两个C C3 3化合物，因此叫化合物，因此叫C C4 4植物。植物。整理课件整理课件酶酶叶肉细胞叶绿体维管束鞘细胞叶绿体C4植物光合作用过程图解COCO2 2C C3 3(PEP)(PEP)C C4 4C C4 4COCO2 2 C C

14、3 3 ( (丙酮酸）丙酮酸） C C5 52C2C3 3NADPHNADPHNADPNADP+ +ATPATPADP+PiADP+PiCHCH2 2O O整理课件整理课件途径途径途径途径途径途径整理课件（04全国）离体的叶绿体在光照下进行稳定全国）离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供气体的供应，短时间内叶绿体中应，短时间内叶绿体中C3化合物与化合物与C5化合物化合物相对含量的变化是（相对含量的变化是（ ） A、 C3化合物增加、化合物增加、 C5化合物减少化合物减少 B、 C3化合物增加、化合物增加、 C5化合物减少化合物减少 C、

15、C3化合物减少、化合物减少、 C5化合物增加化合物增加 D、 C3化合物减少、化合物减少、 C5化合物减少化合物减少C整理课件 整理课件下图是北方夏季一天中午棉花光合作用强度变化曲线,正确的是:C整理课件一株菠菜和一株苋菜，分别置于大小相同的、密闭的两个钟罩内。每天光照12小时，一星期后，菠菜死亡，苋菜依旧存活。原因是（ ） A、苋菜在夜间的呼吸需氧较少 B、苋菜能够从土壤中得到需要的养料，而菠菜不能 C、苋菜进行光合作用需要的原料少于菠菜 D、苋菜能利用低浓度的二氧化碳进行光合作用而菠菜不能D整理课件分析分析 下图下图4 4条曲线条曲线（a、b、c、d）为不同光照在不同）为不同光照在不同CO

16、2浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线，浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线，a光光照非常弱，照非常弱，CO2很少（远小于很少（远小于0.03%);b适当遮阴（相当于适当遮阴（相当于全光照的全光照的1/25），），CO2浓度为浓度为0.03；c为全光照（晴天不为全光照（晴天不遮阴），遮阴）， CO2浓度为浓度为0.03；d为全光照，为全光照， CO2浓度为浓度为1.22%；请据图回答；请据图回答净光合速率净光合速率 40 30 20 10 0 10 10 20 30 40 50温度温度0C（1）根据）根据右图提供信右图提供信息，你能得息，你能得出什么结论出什么结论?b cda整理课件(

17、2)随着光照强度和随着光照强度和CO2浓度的提高，植物光合作用浓度的提高，植物光合作用（以净光合作用为指标（以净光合作用为指标)最适温度的变化趋势是怎样最适温度的变化趋势是怎样的呢？为什么？的呢？为什么？（3）当曲线）当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是净光合速率降为零时，真光合速率是 否为零？为什么？否为零？为什么？（4）上述结果给我们的生产实践提供了什么指导？）上述结果给我们的生产实践提供了什么指导？逐渐提高，因为当光照强度和二氧化碳浓度提高，逐渐提高，因为当光照强度和二氧化碳浓度提高，此时限制光合作用的因素是酶的活性，在一定范围此时限制光合作用的因素是酶的活性，在一定范围内酶的活性随

18、温度的提高而增大。内酶的活性随温度的提高而增大。不为零，因为在不为零，因为在b实验条件下，呼吸速率不为零实验条件下，呼吸速率不为零适时播种，控制光照强弱，合理密植，通风透光，适时播种，控制光照强弱，合理密植，通风透光，增施有机肥等措施提高净光合产量增施有机肥等措施提高净光合产量整理课件 (05北京理综北京理综) 下列能鉴别野牛草下列能鉴别野牛草是否为是否为C4植物的简便方法（植物的简便方法（ ） A.制作叶表皮临时装片，观察气孔大小制作叶表皮临时装片，观察气孔大小 B.制作叶横切临时装片，观察叶脉结构制作叶横切临时装片，观察叶脉结构 C.分离、测定叶片中各种色素的含量分离、测定叶片中各种色素的

19、含量 D.用碘液测定叶片中淀粉的含量用碘液测定叶片中淀粉的含量 B下页下页整理课件(2003(2003江苏江苏) )生长旺盛的叶片，剪成生长旺盛的叶片，剪成5mm5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理( (如图如图) )，这四个处理中，沉入底部的叶片最，这四个处理中，沉入底部的叶片最先浮起的是先浮起的是 ( )( )C下页下页整理课件（2004江苏）江苏）过去人们以为作物播种密度越大，过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦是产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦是产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。产量

20、与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。（1）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将_. （2）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现象的象的原理是原理是_ 。下页下页略有下降略有下降植株过密，叶片接受光照不足；植株过密，叶片接受光照不足；通风透气差，通风透气差，CO2供应不足供应不足整理课件请运用绿色植物新陈代谢知识回答下列问题：请运用绿色植物新陈代谢知识回答下列问题：在天气晴朗的早晨，摘取一木本植物的叶片在天气晴朗的早晨，摘取一木本植物的叶片甲，烘干称重为甲，烘干称重为a,黄昏时取同一植株形状大小基黄

21、昏时取同一植株形状大小基本相同的叶片乙，烘干称重为本相同的叶片乙，烘干称重为b。那么。那么b一定比一定比a ，原因是，原因是 。在晴天测得一株植物在一天内吸收水分的量在晴天测得一株植物在一天内吸收水分的量为为c，在阴天吸收的量为，在阴天吸收的量为d。那么，。那么，c和和d比较，比较，一定是一定是 ，原因，原因是是 。重重白天叶片的光合作用比呼吸作用强，积累有机物白天叶片的光合作用比呼吸作用强，积累有机物蒸腾作用晴天比阴天旺，促进根对水分的吸收蒸腾作用晴天比阴天旺，促进根对水分的吸收C大大整理课件在晴天测得一株植物在一天内吸收矿质元在晴天测得一株植物在一天内吸收矿质元素的量为素的量为e，在阴天吸

22、收的量为，在阴天吸收的量为f。则。则e和和f比较比较应该是应该是 ，原因是，原因是 。 通过植物对水分和矿质元素吸收情况比较，通过植物对水分和矿质元素吸收情况比较，进一步说明进一步说明 。大致相同大致相同和呼吸作用有关，蒸腾作用对其影响不大和呼吸作用有关，蒸腾作用对其影响不大矿质元素的吸收矿质元素的吸收根吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程根吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程整理课件在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：转换的重要细胞器，请回答以下问题： (1)叶绿体中合成叶绿体中合成ATP的能量来源是的能量

23、来源是 ，合成的，合成的ATP用于用于 ，释放的氧气的来源是，释放的氧气的来源是 ，CO2除除来自大气外还来源于来自大气外还来源于 。 (2)线粒体中合成线粒体中合成ATP的能量来源的能量来源 合成的合成的ATP用于用于 吸收的氧气除来自大气外还来源于吸收的氧气除来自大气外还来源于 （3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡请问这两种气泡成分是否一样充足光照，都会产生气泡请问这两种气泡成分是否一样?请请解释原因。解释

24、原因。 (4)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化，两支试管产生气泡的量分别有什么变化?为什么为什么?水的分解水的分解光合作用光合作用、下页下页整理课件整理课件考纲解读：考纲解读：1、呼吸作用的概念、呼吸作用的概念2、有氧呼吸与无氧呼吸的过程及区、有氧呼吸与无氧呼吸的过程及区别、联系别、联系3、光合作用与呼吸作用的比较、光合作用与呼吸作用的比较4、影响呼吸作用的因素、影响呼吸作用的因素整理课件下列转变需经哪些生理过程才能实现？下列转变需经哪些生理过程才能实现？光能光能糖类等有机物中稳定的化学能糖类等

25、有机物中稳定的化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能直接用于各种生命活动直接用于各种生命活动光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸ATPATP水解水解思考思考整理课件呼吸作用的概念呼吸作用的概念呼吸作用： 生物体内的有机物在细胞内经过一系列生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程。且释放出能量的过程。有氧呼吸： 细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程

26、。水，同时释放出大量能量的过程。无氧呼吸： 细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。同时释放出少量能量的过程。整理课件呼吸作用的场所呼吸作用的场所 有氧呼吸： 无氧呼吸： 第一阶段 第二阶段 第三阶段 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 细胞质基质中整理课件线粒体C6H12O6 2丙酮酸丙酮酸（2CH3COCOOH）H能量（少能量（少）HO212H2O+能量能量(大）大）6CO26H2O酶酶酶酶能量（少能量（少）酶酶第一阶段第二阶段第三阶段有氧呼吸过

27、程有氧呼吸过程细胞质基质整理课件有氧呼吸的过程有氧呼吸的过程整理课件有氧呼吸的过程：有氧呼吸的过程： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 总反应式：C6 H12O6+ 6H2O + 6O2酶6CO2 + 12H2O+能量能量 C6 H12O6酶2CH3COCOOH+4H+少量能量少量能量 2CH3COCOOH+6H2O 酶6CO2+20H+少量能量少量能量 24H+ 6O2酶12H2O+大量能量大量能量 整理课件有氧呼吸有氧呼吸 场场 所所 反应物反应物 产产 物物 释能释能第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段细胞质细胞质基质基质线粒体线粒体线粒体线粒体主要是主要是葡萄糖葡萄糖丙酮

28、酸丙酮酸H H2 2O OHH、O O2 2丙酮酸丙酮酸HHCOCO2 2、HHH H2 2O O少量少量少量少量大量大量有氧呼吸三个阶段的比较有氧呼吸三个阶段的比较 ATP34moLA34moLATPTP2moL2moLATPATP2moL2moLATPATP整理课件C C、H H、O O的来龙去脉：的来龙去脉：vC C：vH H： vO O：H H2 2O H O H H2O O2 HH2 2O OC6H12O6 丙酮酸丙酮酸CO2C6H12O6 丙酮酸丙酮酸CO2H2O CO2丙酮酸丙酮酸H HH H2 2O OH HH H2 2O OC6H12O6C6H12O6+6H2O+6*O2 6

29、CO2+ 12H2*O +能量能量酶酶整理课件无氧呼吸的过程：无氧呼吸的过程： 总反应式：C6 H12O6酶2CO2 + 2C2 H5OH+少量能量少量能量 C6 H12O6酶2C3H6O3+少量能量少量能量 第一阶段： 第二阶段：C6 H12O6酶2CH3COCOOH+4H+少量能量少量能量 2CH3COCOOH+4H 酶6CO2 + 2C2 H5OH+少量能量少量能量 2C3H6O3+少量能量少量能量 整理课件与有氧呼吸第一阶段相同与有氧呼吸第一阶段相同葡萄糖的初步分解葡萄糖的初步分解C C6 6H H1212O O6 6酶酶+ +4H4H + + 能量能量场所：细胞质基质场所：细胞质基质

30、（少量）（少量） 2CH2CH3 3COCOOHCOCOOH丙酮酸丙酮酸（二）无氧呼吸的过程（二）无氧呼吸的过程整理课件丙酮酸不彻底分解丙酮酸不彻底分解场所：细胞质基质场所：细胞质基质 2CH2CH3 3COCOOH COCOOH +4H 酶酶2C2C3 3H H6 6O O3 3( (乳酸乳酸) )+ + 能量能量A.A.乳酸发酵乳酸发酵( (微生物微生物) )例：例：高等动物、乳酸菌高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（、高等植物的某些器官（马铃马铃薯块茎、甜菜块根等）薯块茎、甜菜块根等）2CH2CH3 3COCOOHCOCOOH+4H 2C2C2 2H H5 5OHOH( (酒精酒精)

31、)+ 2CO+ 2CO2 2+ +能量能量B.B.酒精发酵酒精发酵(微生物微生物)例：例：大多数植物、酵母菌大多数植物、酵母菌酶酶整理课件无氧呼吸概念：无氧呼吸概念： 细胞在细胞在无无O2的参与下，通过酶的催化作用，把葡的参与下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物不彻底的氧化产物，同时释放，同时释放出出少量能量少量能量的过程。的过程。1葡萄糖葡萄糖酶酶2丙酮酸丙酮酸6CO2 + 12H2O + 能量（大量）能量（大量）2乳酸（乳酸（C3H6O3 ）+能量能量(少量少量)2酒精（酒精（C2H5OH）+2CO2+能量能量 (少量少量)细胞呼吸可表示为细胞呼吸

32、可表示为：有氧有氧 酶酶无氧无氧 酶酶整理课件 类型类型项目项目 有氧呼吸有氧呼吸 无氧呼吸无氧呼吸区区 别别 场场 所所 条条 件件 产产 物物 释释 能能 联联 系系细胞质基质、线细胞质基质、线粒体（主要）粒体（主要）细胞质基质细胞质基质需氧、酶等需氧、酶等不需氧、需酶不需氧、需酶较较 多多较较 少少两者第一阶段相同即都将葡萄糖分解两者第一阶段相同即都将葡萄糖分解成丙酮酸（糖酵解）成丙酮酸（糖酵解）都分解有机物、释放能量都分解有机物、释放能量二氧化碳和水二氧化碳和水氧化彻底氧化彻底酒精、二氧酒精、二氧化碳或乳酸化碳或乳酸氧化不彻底氧化不彻底植物有氧呼吸与无氧呼吸的区别 整理课件细胞呼吸过程

33、中能量的变化细胞呼吸过程中能量的变化1mol的葡萄糖的葡萄糖2870kJ的能量的能量有有1161kJ的能量储存在的能量储存在38molATP中中彻底氧化分解彻底氧化分解约约60%的能量都以热能的形式散失的能量都以热能的形式散失用于各项生命活动用于各项生命活动维持体温维持体温有氧呼吸有氧呼吸 能量变化能量变化无氧呼吸无氧呼吸 能量变化能量变化释放：释放：196.65KJ 转移：转移：61.08KJ ( 2molATP )整理课件整理课件低温贮存低温贮存利用利用N2或或CO2调节调节O2的浓度的浓度干燥后贮存干燥后贮存整理课件影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素1 1、温度：植物最适、温度：植物最

34、适25-3025-30温度温度呼吸呼吸速率速率应用：贮存水果时，适当降低温度，可降低与细胞呼吸应用：贮存水果时，适当降低温度，可降低与细胞呼吸有关酶的活性，而延长保存时间有关酶的活性，而延长保存时间整理课件2 2、水分、水分自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。例：例：粮油种子贮藏前风干、晾晒：减少水分，粮油种子贮藏前风干、晾晒：减少水分， 呼吸作用呼吸作用 干种子萌发前浸泡：含水量增高，干种子萌发前浸泡：含水量增高， 呼吸作用呼吸作用 抑制抑制促进促进整理课件O O2 2：贮藏水果时下降到：贮藏水果时下降到_最有利贮藏。最有利贮藏。COCO2 2

35、：增加：增加COCO2 2浓度，降低浓度，降低O O2 2浓度有良好的保鲜效果。浓度有良好的保鲜效果。COCO2 2释放释放O O2 2吸收吸收O O2 2浓度浓度气体气体交换交换相对相对值值a ab bc cd d0a点点有氧：有氧：C C6 6H H1212O O6 66 6O O2 26H6H2 2O O 6 6COCO2 212H12H2 2O O无氧：无氧：C C6 6H H1212O O6 62C2C2 2H H5 5OHOH2 2COCO2 2思考：虚线代表思考：虚线代表什么含义？什么含义？3 3、氧气：、氧气：右图表示植物非绿右图表示植物非绿器官在不同器官在不同O2浓度浓度下下

36、,CO2释放量和释放量和O2吸收量的变化曲线吸收量的变化曲线整理课件例：例：1现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出氧气的体积与放出CO2的体积比为的体积比为12，这是因为（这是因为（ ）A、有、有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸的酵母菌在进行有氧呼吸B、有、有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸的酵母菌在进行有氧呼吸C、有、有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸的酵母菌在进行有氧呼吸D、有、有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸的酵母菌在进行有氧呼吸思考：生产实践中为使有机物向人们需要的器官中思考：生产实践中为使有机物向人们需要的器官中 积累，除了前面的方法外，还有其它方法

37、吗？积累，除了前面的方法外，还有其它方法吗？如：去掉变黄、无光合作用的又要消耗养分的枝叶如：去掉变黄、无光合作用的又要消耗养分的枝叶A整理课件整理课件稳定的化学能稳定的化学能 活跃活跃的化学能。释放能量的化学能。释放能量光合作用与细胞呼吸的比较：光合作用与细胞呼吸的比较：叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体需光需光不需光不需光合成有机物合成有机物分解有机物分解有机物光能光能稳定的化学稳定的化学能。储存能量。能。储存能量。合成代谢合成代谢分解代谢分解代谢光合作用为细胞呼吸提供有机物和光合作用为细胞呼吸提供有机物和O2；细胞呼吸为光合作用提供细胞呼吸为光合作用提供CO2。整理课件下图表

38、示在下图表示在10000勒克司光照下某植物的呼吸量与勒克司光照下某植物的呼吸量与光合量随环境温度而发生，据图回答问题：光合量随环境温度而发生，据图回答问题：（1）从图中可以看出，叶绿体内的酶与呼吸酶）从图中可以看出，叶绿体内的酶与呼吸酶相比相比 。510 15 20 25 3035 40 45 0.10.20.30.40.5吸收量释放量最适温度低最适温度低 整理课件（2 2）最有利于该植）最有利于该植物有机物积累的温度为物有机物积累的温度为 。 此时图此时图中显示出的净产量中显示出的净产量为为 。（3 3）温度为）温度为4040度时该植物度时该植物的代谢情况的代谢情况为为 。（4 4）从图中关

39、系谈一谈夏季）从图中关系谈一谈夏季中午时蒸腾作用的益处：中午时蒸腾作用的益处： 。51 01 52 02 53 03 54 04 50 . 10 . 20 . 30 . 40 . 5吸 收 量释 放 量350.2mol的的CO2光合量等于呼吸量。光合量等于呼吸量。蒸腾作用降低叶片的温度蒸腾作用降低叶片的温度,有利于光合作用。有利于光合作用。整理课件农业生产农业生产呼呼 吸吸 作作 用用种子储存、运输田间管理田间管理光光 合合 作作 用用光能利用率光能利用率田间管理田间管理作物增产作物增产整理课件农作物积累的有机物农作物积累的有机物=光合作用生成的光合作用生成的有机物呼吸作用消耗的有机物有机物呼

40、吸作用消耗的有机物净光合速率净光合速率=光合作用速率光合作用速率呼吸作用速率呼吸作用速率整理课件例、（例、（0606乙乙3030）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCONaHCO3 3稀溶液（稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，真空中光照和温度等条件适宜，真空中O O2 2和和COCO2 2在水中的溶解量及无氧呼吸在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水