教师读书征文

1、读书伴我成长 作为一名老师，我经常对我的学生说 “书籍是人类进步的阶梯” ， 要求学生每天读书， 可想想自己， 平时能读了几本书呢？可能连学生 都不如，感觉到自己脑子中的东西越来越少了。这学期，随着在教师 和学生中开展的读书活动， 我也跟着看了不少书， 感觉真是收获不少。 读书是提高一个人文化内涵不可或缺的重要途径。 书到用时方恨少， 事非经过不知难。学记曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。 ” 对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有 人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一 桶水如不再添，也有用尽的时候。我觉得，教师不仅要有一桶水，而 且要有“自来

2、水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来 ”，“是 固教然后知困，学然后知不足也 ”。因此，在教学中，书本是无言的 老师，读书是我教学中最大的乐趣。上学期我购买了一本细节决定成败，作为本学期我自学的内 容。在日常工作中注意教育的细节，把“小事”做细、做实、做好。 从这本书中我学到了很多在教学中运用的知识。读了细节决定成败的拒绝浮躁一文，对我感触最深的 一句话是“做事不贪大，做人不计小”。做好每一件小事就等于做了 一件大事，如果连一件小事都做不好，就更谈不上做大事了。在日常 工作中，对待每一件事情， 无论大小都须加倍认真，这样才有可能把 它做好。做人也是，不能计较得失，要团结同事，多为

3、集体着想，这 样才能赢得别人的尊重和信任。 说实话，读书的感觉真好！ 开阔视野、 净化灵魂，百利而无一害！最近几天我才静下心来，经常翻开细节 决定成败读一读。最初，感觉里面的事例和我们所从事的工作相差 很远，但细细品味之后， 才真正感觉到书里面的每个事例都影射出了 做好一件事情的真谛： “把小事做细”是做好每一件事情的关键。能 做到这一步的确很难， 需要你认真对待每一件事， 认真对待事情的每 一个细节，力争做好每一件事。每当翻开这本书，必然想起一句话： 小事成就大事， 细节决定成败。 仔细阅读后发觉里面也渗透着一种理 念：节约也可以决定成败。 现在国家正在倡导节约型社会，学校也是 如此。要培养

4、人们的节约意识必须从细节抓起，从小事抓起。教学工作是繁重的、琐碎的，生活常常考验着我们。如果我们 没有一个良好的心态，没有一个平常心，那人生将不堪重负。一个人 面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己 的影子。面对同一扇打开的窗子，有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气， 有的人则皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。 无论对待成功还是失败， 都要保 持一个良好的心态。成功固然可喜，失败却也是一笔不小的财富。在 教学中，我们常常会遇到不如意的事情。如个别学生不听话、教学成 绩不理想等，这些都是很正常的。在教学中，很难有常胜将军，关键 是如何对待。每一次考试，都代表着过去，不代表将来。我们要及时 地

5、找出失败的原因并加以弥补，任何力图辩解的话语都是起反作用 的。试想一下一个整天怨天尤人的教师，怎么能培育出坚强乐观的学生？ 一个整天唉声叹气的教师， 怎么能指望学生在人生的旅途中勇往 直前？一个教好教坏都无所谓的教师，又怎能赢得学生的尊重？教师的情绪，教师的脸色，能直接地在学生身上起到影响作用。 有人说，一个人一天的情绪从早上一起床就定了调， 一节课的成败从 教师走进课堂时的神态就辨得出。 学生是最敏感的， 也是最容易受影 响的。教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目 染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶，才会不断完善 自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手、游刃有余；才能展现 个人魅力和为师者的风范。读书，应该成为教师的一种生活方式。只 有如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书， 与书为伴，成为未来学习型社会的“读书人”，而教师也才会成为真 正的“学者型教师”。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，