【教学论文】《我们的班级我们的责任》【教师职称评定】

1、我们的班级我们的责任九江六中蔡院生今天处在这儿，总感觉很惶恐，年纪一大把，教龄也不算短，但和他人相比却没有什么可叫得 响的东西，却要在这儿谈什么交流，总觉得底气不足。说真的，我没冇像潘志老师那样，做得那么 精；也没启像涂徳生老师那样，做得那么细；更没有像温屏瑞、龚洁这些女老师那样，做得那么富 有爱心。如果硬要找一点什么优点长处，回到家，苦思冥想，感觉有那么一点自己还算满意：在近 20年的教学中，虽然也有怨言，虽然也有不满，但一直在坚持着！当今社会，要想做一个好老师很累，要想做一个富有责任心的好班主任更累。我想这应该是我 们所冇从事这一行业的人的共识。既然这样，那我们为什么还要去辛苦、还要去劳累

2、呢？我个人常 有如此想法：如果我们自己的孩子，在別的老师、班主任班上，而相应老师或班主任却不认真，我 们乂作何感想呢？我们不负责任可能是三年或五载，而我们耽误的可能是一群孩子一辈子的事情， 孰轻孰重，真的值得我们去琢磨、去掂量。所以，既然我们从事了这份职业，吃了这碗饭，那我们 就必须义无反顾的肩负起这份责任。这就是今天我用“我们的班级我们的责任”为标题的理由。我们六小高中的学生，确实难教，因为他们都不是一般人，用一句网络语，他们大都是“白骨 精”，我们九江各个学校的“百骨精”。“百”是指他们“百里挑一”；“骨”是指他们具有钢筋铁骨软 破不吃；“精”是指他们除开学习什么都精。要想教育好这样一群学

3、生，还要他们考取二木以上的学 校，那我们就必须炼成“孙悟空”、变成“猪八戒”、成为“唐僧”。因为只有有了像孙悟空那样的火 眼金晴，才能帮助我们识别各种“妖魔鬼怪”；只有有了像他那样的七十二般手段，才能帮助我们“降 妖伏魔”；因为只冇像猪八戒那样的“大肚才能容天下难容z事”；因为只冇冇了唐僧那种“我不下 地狱谁下地狱的慈悲胸怀”，我们才能送“佛”上西天。否则我们是治不了他们，也教不了他们，更 帮不了他们。今天在这儿只是把自己平时的一些做法向各位汇报一下，以求获得大家的指正。第一，完善自我，以识服人。（自我的角度）作为班主任，要做好我们的工作，就必须从各方面征服我们的学生，让他们对我们心服口服。

4、不要看我们学生学习也许不怎么地，但他们并不傻，那个老师好那个老师歹，他们的心中都有一木 帐。作为班主任，你要他们听你的，按你要求去做，那你还必须真有点本事。我们常说现在的学生和以前的学生比难教多了，一代不如一代。为什么会有如此感慨呢？ 一个 方面是社会在进步，而我们的思想、教育方法也许并没有跟上社会的进步，仍然是比较“怀旧”的 那种；另一方面是现在的学生素质确实够呛，不如以前的学牛。但不管怎样，学牛的书还是要念， 我们的学还是要教，那该怎么办呢？（1）加强学习，以知识服人。相信我们在做学牛时，都有这种体会，那些能说会道、口若悬河、知识渊博的老师，是那么的 令人喜欢、令人仰慕，那么具有吸引力。今

5、天我们也成为了他们屮的一员，我们要想“成为您”，要 想对我们的学生也更具冇吸引力，要想去赢得他们的钦佩和尊重，我们是不是也应该学学我们的那 些老师？那么我们应该怎么去学？我们常说，要给学生一碗水，那我们就必须要有一桶水。那这一 桶水又从哪里来？现在我们都知道，所有知识只能从学习、从实践中来。在教学小我们是不是还有这种休会：我们批评或教育学生时，特别是面对那些“钉子户”，而我 们却乂束手无策吋，而我们如果反反复复只是那么儿句说辞，不要说学生，有吋连我们自己都感觉 理不直气不壮，那又怎么能去说服那些正处于不断变化、发展、求新求异的学生呢？所以，面对如此尴尬，我们肯定希望得到外在的一些帮助，尽快解决

6、这些问题。但去问其他同 事吧，乂感觉不好意思，面子上过不去。我以前的一个同事曾倾心地教我一个方法，多看书，理向 书中求，书籍是无声的老师，并向我推荐了一些书，虽然比较杂，但我个人感觉受益匪浅，今天也 把它推荐给人家，像青年博览、青年文摘、以错为鉴成人事、c形包|：节i、一杯安慰给自 己、一生要养成的60个习惯、菜根谭、人生哲理枕边书、给大忙人看的佛法书、曾国藩 的家书等等z类的。希望大家通过阅读书籍能不断得以丰富和提升。另外，他还推荐了一些网站 给我。比如：班主任之友、班主任论坛以及其它-些读书网站。我个人认为通过这些网站，可 以节省我们很多的时间，我称z为“拿来主义”，而几更能拓宽我们的视野

7、、知识而。这么好的东西 为什么我们就不可以去利用呢？如果看得多，学得多，见得多，那么我们在和学生交流时，甚至是批评时，是不是就能旁征膊 引、侃侃而谈，以知识去征服他们，用口才去说服他们，从而达到“亲其师信其道”的目的？只有 你真正讣学生信服了你，他们才愿意按你要求的去做，去认真学习，去努力改变他们白己。（2）教好课程，以学识服人。以前冇一个同事，也是教政治的，大家知道，我们政治老师一般教的班比较多，他教的其中一 个班是一个差班，上课纪律是一塌糊涂，但独有他上课时，没有一个学生吵闹。大家感到很奇怪， 就去问学生，该班学生钦佩地说：我们政治老师上课很吸引人，我们听得很轻松。大家都在认真听 课，所以

8、没冇人吵闹。这件事对我触动很大，想一想，作为班主任的我们，冇时教育学生，并不需 要太多的东西，只需耍你上好你的课就行。所以，从那以后，我对待口己教的这门课，比以前更加 认真，也希望仿效我这位同事，先从学科知识去征服我们的学生，让他们対我们所教的学科感兴趣, 从而对我们感兴趣，更愿意按我们的要求去做。从而更好地去帮助他们。（3）加强修养，以甜德服人。在li常生活中，我们老师常常能感受着社会及各方面所给我们的要求比较高，让我们冇点不堪 重负，但我们又能如何，谁叫我们是老师？子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作 为教师的我们就必须以高尚的师德作为学生的楷模，用高尚的言行举止带动我们的学

9、生去修心立品。 说过分一点，如果我们都做不到这一点，那我们又拿什么去耍求我们的学生呢？所以在言行举止上, 我们要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师一定要首先做到。如果我们经常言行不一致，那 怎能做到令行禁1上，让学生信服我们？如果我们真能做到了这些，学生就会真正从内心认可我们， 对我们感兴趣，那么我们在学生面前就能不怒而威，轻松管理好我们的班级。我个人一直朝这方面 努力着。第二，真诚相待，家校配合。（家长的角度）光有班主任个人魅力是很难教育好我们学主的，我常和一些老师讲：到我们六中來的学牛，十 有八九都是“有问题”的学纶。这不是说他们智力有问题，而是说他们在学习方而存在着问题。其 中很大一

10、部分的问题是家庭教育造成的。所以，要想教育好我们的学生，我们必须好好利用家庭这 一平台。而要家长们愿意和我们配合，我们必须让他们感受到我们对他们孩子的爱，是发h内心的 爱，只有这样，他们才会认可我们，接纳我们，从而配合我们的工作。所以，要做到这一点，我们 必须与家长们以诚相待、以礼相待，力争用口己的人格魅力去感动他们、感召他们，形成强有力的 家校合力。冇这么一旬话：隔行如隔山。大部分家长对教育是门外汉，他们并不懂得教育教学规律，这就 需要我们去帮助他们，去“教育”他们，也许这句话有点过。有了前面我们的真诚作为基础，那后 面的工作就比较好操作。我正试着从如下儿方面去坚持：一是充分利用我们美术班的

11、课程特点，在周末专业课时，请家长们到校，面对面进行交流，相 互了解孩了在校在家的情况，并教他们一些有针对性地教冇孩了的方法；二是利用家长会，广而告之地告知他们一些教育教学规律，告诉他们这个年龄段孩子的牛理和 心理特点，教他们如何和孩子交流、如何去管教孩子；三是利用家访时间，了解家庭情况，共同制定符合孩了的学习计划和方法；四是利用现代通信工具、家校联系本、飞信等及时告知孩子在校情况，及时帮助家长解决孩子 所反映岀的问题。应该说，采用上述方式，我与家长们相处述算愉快，大部分家长对我们的工作还是能积极配合 支持，所以效果还是比较显著。第三，纠正不足，注重技巧。（学生的角度）“无规矩不成方圆”，一个优

12、秀的班集休必须要有一个铁的纪律，对于这一点，我想我们班主任 都知道，但如果我们真要认真按规章制度一五一十地去惩罚我们六中高中的美术班的学牛:，三年下 来，能冇儿个还呆在教室、留在六中？况我们这些学生大多是初中老师匝点关照的对象，他们 对于批评、对于惩罚，可谓是家常便饭，所以，我试着换一种方式来和他们交流。（1）多表扬，让他们不会去犯错，或少犯错。上次李校助提到我的小本子的事情，我不是故弄玄虚，只是由于年龄大了，记忆力也差了，有 什么事情怕忘记，就及时记下來。但本子上所记的，更多的是対学生的各种表扬。比如：早上记的 主要是哪些学生经常早到校；哪些学生能主动打扫班级卫生；哪些学生早读声音宏亮等；另

13、外还记 像一些学生“随笔”中的“美言佳句”；再有就是一些家长给我反馈的学生在家的一些好的表现；还 有其它的一些好的表现。好学生是夸出來的，但我们有时是不是总会在实际操作中忽视这一点。用 放大镜看学生的优点，好话人人都愿意听。我们学生z所以到这一步，是不是缺少这方面的关爱、 缺少赞美、缺少表扬？我就或者利用晨会时间，或者利用上课时间，或者利用下课、做操时间当面 或当众表扬这些学主，讣他们脸上有光，讣他们在人前有面子。这样他们才会力争上进，不会去犯 错，或少犯错。采用这种方式，感觉效果挺好的，许多学生听到表扬之示，比以前做得更好了。也 有许多家长反映，学生受到衣扬之后，他们在家学习也认真多了、白觉

14、多了。同时，通过这种方式 发现违规的学生少了很多。所以目前我一直采用这种方法，打算永远釆用这种方法。（2）善批评，把错误消灭在萌芽z中。多表扬，并等于不批评，只是注意批评的方式和技巧。由于我们高屮学生的构成总是千变万化, 我们批评的方式方法也要与吋俱进，所以我对违规学生的处罚方式也不断变化。这个学期我采取的 是凡违纪的学生，罚背英语单词或课文。为什么这样做呢？ 一是，对美术专业稍了解的老师都知道, 我校羌术学生是“得英语者得天下”，英语好才可能考个好学校；二是，到我校的学生十有八九英语 是不好的，背英语对他们來说也不是那么容易的过关，也是挺煎熬的一件事情。通过背英语的痛苦, 让他们不敢再犯错，

15、从而达到改正不足的冃的。最近学生们、家长们反映，效果比较好，有些违纪 事悄有了人的改变，学习英语也有了一定的兴趣和积极性。这也增强了我继续执行这一方法的信心。第四，率先垂范，持之以恒。（总）自己的不断完善，家t的密切恥合，学生的循序进步，都让我们欣喜，但如果欠缺持z以恒， 一切都等于零。记得自己读初中时的班主任姓张，他有两件事，让我到现在还记忆犹新。一件是，每天（真的 是每天），在我们早读时，张老师也会手不释卷和我们一起大声朗读，而门是真止的大声读；二是， 张老师的球鞋（白回力），永远是白的，没有一点污渍。所以，在示来的生活和教学屮，我的脑海屮 常常闪现出这两幅画而，它影响着我、督促着我、告诉着我，不管做什么都要不断坚持、坚持！在这届学生的高一上学期家长会上曾讲过，希望我的学生能“以师为镜”，口己也力争做到“为 人师表”。自己一直把这个作为动力來要求自己，同时也是一直在这么坚持着。“坚持”这种事情说 说容易，真正做起來，真的好难。像我中午有午休的习惯，如果屮午稍稍有点事耽搁了一下，休息 不充分，要想及时起床到校，真的是挺痛苦的。而我们每个老师都有自己不同的习惯，所以在不同 的方面都会冇难以坚持的感受。唉，怎么办呢，谁叫你是“老师”，谁叫你从事的是“太阳底下最光 辉的事业”呢？所幸到目前为止，口认为口己还在学习着我的那位班主任，张老师，口己