关于区城中村改造工作的调研报告 (2)_第1页
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1、关于区城中村改造工作的调研报告 一、全区城中村征迁改建进展情况 (一)市定征迁目标完成情况20*年度市下达xx区旧城城中村和棚户区改建工作目标任务为:完成征迁面积230万平方米,开工面积170万平方米,投资90亿元。截止目前,全区旧城城中村和棚户区共完成征迁面积141.01万平方米,开工面积107.44万平方米,投资78.476亿元。其中,城中村改造完成征迁126万平方米,开工面积56万平方米,完成投资42亿元。 (二)全区城中村改造进展情况全区18个村庄改建立项工作已全部完成,开发商全部确定。(1)兴隆寨村改建项目。涉及1684户,目前征收工作基本完成。安置房建设情况:兴隆寨村占地135.0

2、8亩,安置面积49万平方米,规划建设14栋高层,共分三个地块进行安置房建设。(2)南村改建项目。涉及1018户,目前征收工作基本完成。安置房建设情况:南村安置房占地91亩,安置面积40.5万平方米,规划建设10栋高层,现已全部开工建设。(3)浅井头改建项目。涉及1092户,目前已完成征收741户。安置房建设情况:浅井头村共需安置房45万平方米。规划浅井南路以西安置地块占地72亩,规划建8栋安置房。(4)遇驾沟、小所村改建项目。立项、控规已完成,征收工作已开展,目前正在根据公示情况进行规划调整,同时对两村安置量审核,安置区场地完成“三通一平”,已完成地质勘探文物勘探工作,近期安置房即将开工建设。

3、(5)七里河村铜锣湾广场改建项目。立项已批复,土地挂牌进入程序,胶鞋厂地块已拆迁完毕,文物勘探已完成,安置房即将开工建设。(6)王府庄改建项目。涉及198户,目前王府庄村已签订协议124户。(7)符家屯村改建项目。该村占地面积441亩,1300户,4000人,现有建筑面积约86万平方米。2012年12月6日,区政府与升龙公司签订开发改造意向协议。今年7月该区域的控规,经市规委会讨论通过。目前,该村与开发企业已完成洽谈,安置区域已确定,同时安置量审核正在进行。(8)同乐寨村改建项目。该村占地面积349亩,726户,2200人,现有建筑面积约42万平方米。今年7月该区域的控规经市规委会讨论通过,目

4、前,工作重点为加快安置量审核、制定详细开发改造安置方案。(9)唐村改建项目。该村占地面积451.77亩,1215户,4865人,需安置面积52万平方米。2012年11月编制完成的控规评审稿中,本区域内的公共设施及规划道路占用该村175.74亩土地,可用于开发和安置用地276.03亩。按照控规中的容积率,可建设总建筑面积(含安置和开发)仅为101.65万平方米,安置开发比不足1:1。根据控规所设置的容积率必须有350亩土地才能满足唐村改建需要。(10)西马沟、三岔口、大所三村改建项目(洛阳西部生态城)。对西马沟村的所有企业、民宅、无证户逐一进行排查并核实情况,开发成本估算工作已完成,已与规划设计

5、院对接,正在对该项目内的基础设施成本费用进行估算。(11)谷东、谷西、尤东、尤西、王湾五村改建项目(洛阳西部科技城)。五村总占地面积7263.2亩,5638户,16575人,现有建筑面积约236万平方米。2013年4月16日,区政府与金运佳集团签订开发建设洛阳西部科技城项目合作协议。目前,五村地面附属物丈量已基本完成,人口、户籍、宅基地已完成锁定,土地测绘成果已出,正在与开发企业、规划设计院编制优化开发安置方案。谷东、谷西两村审核安置量的资料已准备完毕,待上报市旧改办进行审核。 二、城中村改造的主要做法 (一)坚持科学规划,高标准推进城市建设。一是实现控规编制全覆盖。区政府结合城中村、旧城改造

6、,科学编制全区控制性详细规划,使城市建设在规划的指导下科学、有序、健康进行。二是坚持高标准规划建设。按照区委、区政府确定的龙形经济产业带规划,加强对重点区域和重点项目的规划引导,在龙头经济板块,规划建设一栋369米的超高层地标性建筑;在龙身经济板块,重点打造涧西工业历史文化街区;在龙尾经济板块,重点打造的洛阳大学科技城。三是城市建设和产业发展相统一。结合商业区域设置,在城市建设中科学规划商业和商务设施,通过城市更新实现xx县区产业优化升级,加快xx县区可持续发展。 (二)突出和谐征迁,多层面保障群众利益。一是注重政策宣传引导。科学制定征收补偿安置方案,耐心细致地做好群众的宣传发动工作,通过外出

7、参观、环境对比等形式,使群众明白征迁改造带来的好处,积极支持、参与城市更新改造。二是积极发挥基层组织和专业队伍的作用。抽调近200名机关干部组成征迁工作队员,会同各村两委做好群众思想工作。为调动征迁干部的积极性,区委在去年提拔任用18名表现突出的征迁一线队员基础上,今年又拟拿出20个科级岗位,用于提拔在征迁改建过程中表现突出的工作队员。同时对各办事处、项目指挥部相关工作人员进行法律、法规、政策等业务培训,为完成“两整三新四清查”工作奠定了基础。三是依法阳光操作。按照征迁工作“零违规、零强拆、零事故”的原则和“依法、阳光、和谐、安全”的八字方针,严把征收过程的各个环节,将征迁安置公开公示制度落到

8、实处,实现征迁工作的公开、公平、阳光、和谐,维护了全区征迁工作的稳定。 (三)强化招商引资,确保群众妥善安置。一是招大引强。加大招商引资力度,在大招商、招大商、选大商上下真功夫,打破固有模式,采取规划、土地手续同时进行的推进模式,服务招商引资,提高改建工作的效率。目前,全区18个城中村、城郊村、城边村全部完成招商引资工作,并全部完成改建立项工作。二是优先安排安置房建设。将安置房建设作为城中村改建的重中之重,优先安置地块的征迁工作,优先上报安置区域规划,在资金、人员等方面大力支持。积极筹措资金,先后与农业开发银行、洛阳银行等金融机构对接,落实融资计划,优先安置地块的征迁。 三、存在的问题 (一)

9、城郊(边)村改建安开比的确认问题。一是城郊村按照村民人口数确定安置量,如按1: 2.3安开比推算开发房数量,将使经济测算无法平衡,因此需确定城郊村的安开比认定办法。二是城郊(边)村货币补偿资金量大,主要是:农用地征收过程中缴纳的耕地占用税、土地报批等费用高;拆迁企业量大,补偿资金大;安置面积外, 一、二层住宅需货币补偿的面积大;基础设施投入较多。三是城郊村开发的商品房房价要低于市区成熟地段商品房房价。 (二)安置地块土地摘牌问题。按照市政府要求,我区城中村改建正全面推进,在村民安置房摘地及申请办理建设手续中存在较多问题。根据城中村改建的目的,村民安置房办理为全产权房,因此安置地块需要挂牌或协议

10、出让。按我市现有政策,若由村委会摘得土地,而村委会又没有资质的开发企业,不能为村民办理产权手续;若由引入的开发企业摘得土地,政府须按政策将企业代缴的土地出让金返还给企业用于安置房建设,但返还的土地出让金将被认定为收入需缴纳营业税、所得税等,同时以开发企业名义办理产权证需缴纳相关税费。如我区符家屯村改建需安置面积48.5万平方米,办证等相关税费约为1.2亿元。城中村改建村民安置实际为“拆旧建新”,不应交纳相关税费,亟待解决。 四、对下一步工作的建议一要加快房屋征迁进展。对于目前正在积极推进的兴隆寨、浅井头、南村等村,加快剩余户的征迁,确保整体改造全面实施。同时,依托各城中村改造项目指挥部和村两委

11、的力量,做好政策宣传和解释工作,使群众理解、支持并积极参与城中村改造,加快推进小所、遇驾沟、西马沟、符家屯、同乐寨等城中村改造征迁,并把以上项目的安置房建设区域作为征迁重点,确保这些村的改造正式启动。二要全力推进安置房建设进度。确保今年新实施的旧城城中村棚户区改建项目,在时间节点上完成目标任务,确保小所、遇驾沟、西马沟、符家屯、同乐寨项目安置房开工建设。通过安置房的开工建设,打消群众疑虑,促进征迁工作。三要多方联动,解决历史遗留问题。进一步梳理改建项目需要解决的问题,积极向市里反映,加强与市规划、土地、旧改、财政等部门沟通,逐步解决存在的困难和问题,促进城中村改造顺利实施。12 为推动我市社会

12、养老服务体系建设,给市委市政府制定相关工作规划、措施提供参考依据,市政协常委会今年将社会养老服务体系建设列为重点调研内容,组织开展了专题调研。调研于3月底启动,4月中旬专程到全国社会化养老服务先进地区的xx省xx市、xx市xx区、xxxx区进行了考察学习。同时,组织专班对全市老年人口状况、养老机构现状、老龄政策落实等情况,通过表格普查、问卷调查、样本解剖、学习考察、视察座谈等方式进行了认真调研,基本弄清了我市社会养老服务体系建设现状。通过调查分析,我们认为:我市社会老龄化比较严重且呈加速发展趋势,社会化养老服务与养老社会需求还有很大差距,市乡党委政府和社会各界应采取切实有力措施积极应对人口老龄

13、化的挑战。现将调研情况报告如下: 一、xx市人口老龄化现状及发展趋势预测老龄化程度高于全国平均水平,与全省基本持平。按照国际通行标准,一个地区60岁以上老人达到总人口的10%或65岁以上老人占总人口的7%,即视为进入老龄化社会。全国第六次人口普查统计数据显示,到2010年11月,我市60岁以上老年人口104156人,占全市常住人口的13.78%,高于全国13.26%的0.52个百分点,低于全省13.93%的0.15个百分点。65岁以上老年人口70653人,占常住人口的9.34%,分别高于全国、全省的0.47和0.25个百分点。老年人口高龄化、空巢化严重。据本次调查,我市80岁以上老年人口1.1

14、3万人,占常住人口的1.49%,高于全省0.08个百分点,占老年人口的10.8%,高龄化趋势十分明显。全市空巢老人51500人,空巢率43.25%,高于全国6.25个百分点,其中农村老人空巢率高达64%,高于全省平均空巢率的16个百分点。如:李店乡黄金村,全村2780人,2011年60岁以上老人421人,占全村人口的15.1%,其中有295人的子女常年外出,占70%;2012年60岁以上老人448人,占全村人口的16%,其中有323人的子女常年外出,占72%。空巢老人面临生活保障、日常照料服务和精神慰藉三大挑战。2012年余店镇芦庙村发生过70岁的独居老人死在家中3天才被发现的极端案例。“出门

15、一把锁,进门一盏灯”的寂寥生活,是多数空巢老人的生活写照。老年人口地域分布不均衡,农村老年人比例高且居住分散。目前,我市农村老人92315人,占老年人口总数77.6%,xx县区老人26732,占老年人口总数的22.4%。农村老人绝大多数留守在各个自然湾组,大部分还在从事生产劳动或分散居家养老,乡土观念重,经济条件差,到城镇机构养老的意愿较低。人口老龄化超前于经济社会发展,“未富先老”特征明显。我市经济发展水平低于全国全省平均水平,2012年全市完成财政收入刚刚突破14亿元,而山东xx市、xx区等地财政收入均在百亿以上,全市城镇居民人均可支配收入17294元,比全省平均20839元低3545元,

16、比全国平均24565元低7271元,农村居民人均纯收入8069元,低于xx市平均8466元的379元。可见,我市老龄化超前于经济发展水平,属典型的“未富先老”。人口老龄化持续快速发展,老龄化程度日趋严峻。据本次调查,截止2013年4月,我市老年人口119074人,占全市常住人口15.54%,高于全国2012年的1.24个百分点,比2010年增加1.76个百分点,平均每年增加0.8个百分点,高于全省0.14个百分点。按此趋势,到2015年,我市老年人口将达到141000人左右,常住人口老龄化率将达到17.4%。随着20世纪5070年代人口增长高峰时出生的人口在20152035年期间陆续步入老年行

17、列,我市将进入较长时期的人口老龄化加速发展阶段。预计到2035年,我市老年人口将达到34万左右,老龄化率将超过30%,进入人口重度老龄化和高龄化阶段。2035年后,我市总人口在达到峰值后不断缩减,老年人口规模将保持相对稳定的水平。 二、我市社会化养老服务工作现状及问题分析近年来,人口老龄化引起了市委政府和社会各界的高度关注,社会化养老服务工作得到了市委政府的重视支持。市政府先后实施了80岁以上老人高龄补贴、百岁老人长寿补贴,65岁以上老人凭卡免费乘坐市内公交、城乡老人计生家庭奖励扶助、特困老人临时生活救助等政策措施。截止2013年4月,全市城乡养老机构达到28家,床位1830张,其中公办养老机

18、构20家,床位1230张,民办养老机构8家(登记备案5家),床位600张。在4个城乡社区建立养老服务中心(站),开展居家养老服务试点,鼓励探索出了新型农村互助式养老模式。虽然我市社会养老服务体系建设取得了一定进展,保持了与经济社会总体上同步发展,但仍处于低水平发展阶段,与上级要求、社会需求和先进地区相比还有很大差距。 1、基本养老服务欠账大,养老机构短缺失衡全市平均66名社会老人拥有1张机构养老床位,千名社会老年人拥有养老床位数仅有15.4张,低于全国20张、全省26.6张的平均水平,而山东xx市已达到36张。按照全省提出的“十二五”末达到每千人30张的规划目标,到2015年,我市尚缺机构养老

19、床位1800余张;如果按社会老人机构供养5%-7%国际标准,至少还需增加床位4100张。同时,我市养老服务机构结构和城乡分布极不均衡。在结构上,含未登记的民办机构,公办公营机构占71%,占主体地位。公建民营、民建公助、股份制等形式的养老托老服务机构还基本没有,而在山东xx市、xx区等地,公办公营的机构已降至50%以下,只负责五保、“三无”老人等政策性保障范围。在地域分布上,我市农村每个乡镇除平均1所福利院外,其它养老服务组织基本空白,只是在李店、马坪、吴店等地出现了少量农村互助养老模式的尝试。 2、养老服务机构规模小,设施简陋,发展水平低我市各类养老机构平均拥有床位才63.4张,100张以上床

20、位的仅有阳光老年公寓和新建的市社会福利中心2家,其余都在40张70张之间。规模过小导致机构运营成本高,服务功能弱,也是集中供养率低下的主要原因。全市农村福利院五保老人的集中供养率刚过10%,远远低于国家2006年提出的到“十一五”末达到50%的标准,与xx区93%的集中供养率更不能同日而语。我市乡镇福利院和一些民办养老机构不少是利用或租借陈旧学校、厂房、民房、营房,房屋质量、功能设置、服务设施都存在很大缺陷,一般没有室内独立卫生间,且缺少监管、安全隐患多。如在广水办事处,原铁路职工张孝生兴办的老龄康福院,所租借的原114部队医院营房已属危房,房间狭小昏暗,院方前年已通知搬迁,张孝生也多次向有关

21、部门申请划拨土地扩建新的老龄康福院,受制于种种原因一直未能落实。这些民办机构由于规模小、运营能力弱、保障水平差,只能在低收费标准、低工资标准、低服务标准的“三低”状态下维持度日。 3、养老服务队伍严重不足,专业人才极为匮乏xx市现有机构养老床位1830张,入住老人1311人,管理和护理人员共86人。按照机构每5张床位配备1名护理员的标准测算,需养老护理人员366人,缺口280人,按每10名老人需要1名护理人员的标准测算,目前需要131人,缺口45人,按“十二五”末我市养老床位要达到3900张的省定标准,至少需护理人员390人。在现有护理人员中,多数为下岗工人和进城务工人员,文化程度低,年龄大、

22、流动性强,缺乏必要的专业护理培训。全市取得养老护理员国家职业标准资质和证书的只有17人,占护理员总数的19%,且都是公办机构在岗培训取得的,而山东等先进地区早已实现从业人员全部经过专业培训并持证上岗。同时,各类养老机构往往凭经验提供服务,普遍缺乏科学的老年护理服务规范和评价标准,只是为入住老人提供吃、住等基本服务需求。 4、居家养老和社区养老服务发展滞后无论是文化传统习惯,还是经济社会发展水平,居家养老都是老年人的首要选择。按照国家十二五社会养老服务体系建设规划(2011-2015)提出的“9073”模式,居家养老人数将占老年人的90%,社区养老、机构养老只分别占7%和3%,但居家养老绝不是自

23、养自管、撒手不管,它同样需要特定的养老服务项目与之配套。在一些养老服务先进地区,居家和社区社会化养老服务配套发展,投入大、项目多,对特定对象均实行了政府购买居家养老服务。xx省xx市对特困老人每人每月从专业服务机构中为其购买30小时的居家服务;xx区对“三无”老人、低保失能老人和二级以上残疾老人,政府为其出资购买有资质服务机构的生活照料、医疗保健、文化娱乐、精神慰藉四大类138项服务;xxxx区实行为独居和困难老人送奶、送报、送家政、送午餐、送保险“六送”服务。我市目前尚未制定实施居家养老社会化服务的政策措施,乡镇(街道)、社区老年服务场所和设施建设缺乏责任性和积极性,社会化服务不能适应居家老

24、人的养老需求。由于政府公共养老服务职能缺位,家庭规模小型化导致的家庭养老功能弱化,居家老人的生活质量难以得到保障和提升。社区的老年服务站和日间照料中心建设才刚刚起步试点,在试点过程中,由于缺少经费,政府给予的补助资金大都挪作办公用房建设上,有的仅仅在民办养老机构挂个日间照料中心牌子,有的仅有日间照料中心场所和床位,对居家老人所需服务项目无力开展,也不能提供就餐、日托照料等服务,对社区老人的养老服务有其名无其实。此外,我市社会民间养老服务市场尚未开发形成,养老服务企业起步艰难,老人基本上处于居家自养自管状态。 123 为推进我市九年义务教育健康持续发展,根据市政协统一安排,自7月下旬开始,市政协

25、社会发展委员会组织政协委员,在朱朝林副主席的带领下,县、市、区政协的大力支持配合下,历时两个多月的时间,对全市九年义务教育情况进行了专题调研。调研组分别深入市直有关单位、市经济开发区、大洪山风景区、乡镇办事处,采取听取汇报、实地察看、上门走访、问卷调查、分类座谈等方式,对义务教育情况进行全面详细了解。在调研期间,深入21个乡镇办事处,实地察看了70所中小学校,召开市直部门负责人、中小学校校长、教师、学生家长等不同类型的座谈会36场次,广泛收集意见和建议。现将调研情况综合报告如下: 一、基本情况 和发展现状我市现有义务教育学校289所,其中小学200所,在校生113612人,教师在岗在编7218

26、人,在岗非在编224人,行管人员在岗在编464人,在岗非在编307人;初中89所,在校生85943人,教师在岗在编6966人,在岗非在编130人,行管人员在岗在编583人,在岗非在编351人。特殊教育学校2所,私立中小学1所。小学生入学率和巩固率100%,初中生入学率98.7%,辍学率1.3%。新修订的义务教育法实施以来,我市各级政府、教育主管部门将“普九”摆在教育工作重中之重,建立和完善“以县为主”的义务教育管理体制,保障义务教育经费,提高义务教育普及程度,改善办学条件,加强教师队伍建设,全市义务教育在调整中得到较快发展。义务教育深入人心。新义务教育法颁布实施以来,全市各级政府、相关部门高度

27、重视,把义务教育工作作为事关全市经济社会发展的基础工程,摆在优先发展的战略地位,通过多种形式加大宣传力度,使义务教育法家喻户晓,深入人心,在全市形成了“党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐”的良好氛围。教育投入力度加大。自2007年春季开始,我市按照“明确各级职责、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的原则,开展了农村义务教育经费保障新机制改革,强化了政府在义务教育经费保障中的重要责任,建立了以财政拨款为主,多渠道筹措教育经费的机制,我市教育经费投入不断增长。近年来,全市义务教育阶段学生全部免交杂费和教科书费;扩大和提高了贫困学生生活费的发放范围和发放标准

28、;教职工工资和学生人均公用经费逐年提高,已初步建立起义务教育经费保障的长效机制。防流控辍多措并举。为提高义务教育的普及程度,我市采取“整体联动依法促学,责任促动走访劝学,爱心推动捐资助学、丰富校园生活善教乐学”等多项措施,最大限度地减少学生厌学、辍学行为的发生,保障了义务教育的入学率和巩固率。近年来,我市小学阶段掇学率为0,初中阶段控制在3%以内,义务教育普及程度得到进一步巩固和提高,受到国家、省、市“普九”检查组的好评。调整农村学校布局,办学条件得到改善。按照“小学就近集中,初中镇上集中”的原则,统筹规划,适时推进农村学校布局调整,使小学向总支集中,调整减少村级小学600多所,“普九”债务得

29、到有效化解和锁定。调整布局和寄宿制学校的增加,使办学条件改善面临资金投入的压力。为弥补我市财力的不足,2007年以来,我市教育系统向上争取资金项目共计6248万元,用来实施新农村卫生新校园、农村中小学校舍维修改造、中小学校舍安全等一批重点工程,使我市中小学的办学条件有了一定程度的改善。全市实施了272所学校校舍维修改造建设,改造校舍231305平方米,其中d级危房25154平方米。xx区和xx市实施了21所学校的改厕、改灶和新建沼气池项目。目前学校的状况是,xx县区好于乡镇,乡镇好于总支,经济条件好的乡镇好于边远山区,初中好于小学。我市教育技术装备工作较前些年有了一定的发展。2005年以来,全

30、市中小学共投入资金约4000万元开展教育技术装备工作和信息化建设,其中农村中小学现代远程教育工程投入1500万元。全市建立光盘播放点53个,建卫星接收站310个,建计算机网络教室73个,全市农村中小学现代远程教育工程覆盖我市农村学校达到100%。截止2009年底,全市共有15所学校申报省级现代教育技术实验校,11所学校通过验收,有10所学校实现“班班通”,带动促进了现代教育技术在我市学校中的推广和应用。教师素质逐步提高。我市始终把加强教师队伍建设摆在重要位置,不断创新教师队伍建设的新举措。全市结合中小学教师供求关系的变化和中小学布局调整,加大中小学人事制度改革,优化、调整教师队伍结构,全市妥善

31、处理民办教师5000多人。建立健全城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校教师、管理人员和校长的对口援助、定期交流和定期轮换制度,做好对口帮扶工作。各地采取“走教”、“送教下乡”等形式,充分发挥学科骨干教师作用,帮助农村学校尤其偏远乡镇学校提高教育教学质量。随县将19个乡镇划分为随北、随南、随中三个教育协作区,协作区域内师资均衡配置,流动互助,教科研相互协作,共同提高,努力达到区域教育质量均衡。xx区启动了“国培计划2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”,对小学和初中的16个学科的2000多名中青年教师进行培训。 二、存在的主要问题及原因虽然我市义务教育取得可喜成绩,但按照义务教育法要求,

32、实现区域内义务教育基本均衡,还有一定的差距,也存在诸多困难和一些亟待解决的突出问题。 (一)学校布局不尽合理 学校布局调整是办好教育长期的工作,我市农村中小学校仍需优化调整,部分乡镇超级大班仍然存在。目前,市经济开发区、xx县区表现尤为突出。伴随城市化进程步伐加快,xx县区快速扩张,xx县区学校的规划和建设却未能跟上步伐,中小学布点不足,不能适应xx县区发展的需要。如市委、市政府所在区域,以及新火车站周围,新建了大量的居民小区,有常住居民将近十万人,但只有新还建的文峰塔一所小学,根本不能容纳这些居民子女入学,他们只能向xx区学校涌进。又由于教育基础不同,城乡之间、校际之间在办学条件、师资力量、

33、教学质量等方面还不够均衡,家长花钱买“品牌”,学生择校入学,导致“超级大班”的产生。如实验小学在校生3763人,共开设43个教学班,平均班额在80人以上,部分班级达到了90多人,学生前抵讲台,后抵墙壁,非常拥挤。“超级大班”带来的负面效应非常严重,一方面,条件好的学校“吃不消”,人满为患,造成教师资源紧张、教学资源缺乏、教学管理难度加大,学生上学、放学交通拥挤等一系列问题;另一方面,附近农村和薄弱学校“吃不饱”,生源流失,资源闲置浪费。如开发区原东城6个村6所村小,撤并后还有4所村小,其中寨湾、熊家2所村小学生均在100人左右,吴家老湾、十里铺2所村小学生均不到400人。 (二)教师队伍基础薄弱 1、教师队伍年龄老化。自2000年核编以来,我市教师至今未进行核编,这种状况与教育事业的发展不相适应。因受编制等因素的制约,教师队伍进出不畅,“进口靠编制,出口一条路(退休)”,导致教师队伍年龄严重老化。近十年来,全市中小学几乎没有补充年轻教师,“爷爷奶奶教小学,叔叔阿姨教初中”是这一问题的真实写照。调查问卷显示,全市义务教

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