浅谈如何学好初中化学

1、浅谈如何学好初中化学路爱霞/河北省平乡县第二中学（摘 要）要想学好化学，除了要重视以外，还必须掌握科学的学习方 法。达尔文说过'最有价值的知识是关于方法的知识。”初中化学学习的时间短， 内容多，知识点零散。针对这些特点，我们来谈一谈学好初中化学的方法与技巧。（关键词）初中化学教学方法新课程改革的教学理念强调，基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的 是让学牛改变单一的接受性学习，掌握科学的学习方法，通过研究性、参与性、 体验性和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能、情感态 度与价值观的整体发展。因此，新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课 堂教学，改变教学活动模式

2、是体现最新教学理念的关键。一、教授科学的预习方法初中同学自学能力较差，没有预习的习惯，不懂得预习的重要意义，因此往 往简单的认为预习就是念一遍课文，有很大的“盲目性”。作为教师教给学牛科 学的预习方法，能为学牛学好教学内容起到事半功倍的作用。怎样指导学生预习 呢?教师课前依据木章节知识目标及历年热点考题，设计好预习提纲，然后引导 学牛写出预习中的收获即木节重难点，最后让学牛集体交流预习体会。互相评点, 互相促进。学生养成习惯后教师只提供给学生章节知识目标，要求学生自己列出 预习提纲，进行自行预习。这样的好习惯一旦养成，学牛将终牛受益。预习的方 法是：通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与

3、重点，要把自己看不 懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和 注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有 什么不同，这样就能取得良好的学习效果；扫清障碍。在读课文后了解了主要 内容的基础上，联系己学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习 加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；确定重点、难点 和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课 文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。二、培养严谨的“听”、“记”、“问”习惯第一，专心听课的习惯。让学生养成集中注意力专心听课的

4、良好习惯。注意 力的集中，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映，能理清老师在讲课时运用 的思维形式、思维规律和思维方法。这样做的目的是学生要学习老师是如何科学 地思考问题的，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，对知识的领会 进入更高级的境界。凡是专心听讲的人，学习效率都比较高，因为他们把所有精 力都集中到课堂学习内容上。第二，认真做笔记的习惯。根据遗忘规律，很多知 识如果不经常复习，很快就会忘得一干二净，因为课堂的记忆只是短暂的。听课 吋如果能认真做好笔记，就可以加强记忆。笔记内容主要记录一些规律、方法、 结论、实验现象以及老师分析问题的过程、解题的技巧等等。做笔记可以帮助学 生更加专

5、心的听课，帮助学生进行课后复习。有部分学生向老师反映上课时听得 很认真似乎理解了课堂上老师讲的内容，但下课后不会做题，更不会应用。这类 学生一定要做笔记，并须反复钻研笔记，真正掌握了老师所教的内容，才学得轻 松。记笔记的过程，也是学生学习如何选择、重组、提取知识结构的技能训练过 程，笔记是学生学习体验的基础。第三，好问的习惯。提问是教学过程中的重要 环节。在教学中应该充分利用学生的好奇心，鼓励学生提问题。三、掌握科学的记忆方法化学是一门重要的基础学科，需要记忆的知识比较多。女口，元素符号、化学 式、化学方程式、物质的结构和性质等都需要牢记，只有记住以后才能灵活运用。 然而学习化学不能死记硬背，

6、因为死记便背不能持久，吋间长了就会遗忘，内容 多了就会混淆。只有掌握了科学的记忆方法和技巧，才能达到事半功倍的效果。 下面为同学们介绍几种常用的记忆方法。趣味记忆法。对于那些较为枯燥的化 学知识，靠机械记忆费时费力，我们可以尝试把它们编成口诀、顺口溜、歌谣等， 这样既能激发兴趣，又便于记忆。如，记忆物质的溶解性，可编成这样的口诀: 钾钠硝鞍盐皆可溶，盐酸盐不溶银亚汞，硫酸盐不溶钗和铅，碳酸盐只溶钾钠钱。 碱中可溶钾钠欽，氢氧化钙是微溶。又如，氢气还原氧化铜的实验操作注意事项 是：实验开始吋先通氢，后加热；实验结束|寸先撤灯，后停氢。两个“先”、“后” 很容易记混淆，若把氢气比喻为总是“早来晚走

7、”，而洒精灯总是“迟到早退”, 这样既生动形象又好记。图表记忆法。化学中有很多零散的知识点，把它们整 理成表格或网络图的形式，进行归纳、对比，从而在头脑中建立起清晰有序的知 识板块，便于灵活应用。这种方法对于复习过程中的整理记忆尤为适用。如，碳、 一氧化碳和氢气的性质及用途，可以通过列表比较，异同一目了然。再如，单质、 氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系，可用“八圈图”（图1）来表示，形 象直观，便于记忆。联想记忆法。利用事物间存在的某种关系，引发联想，可 以帮助记忆。化学中的许多概念、原理、化学方程式、物质的性质和用途等知识 都可以通过联想来记忆。如，稀盐酸能与氧化铁反应，而铁锈的主要成分是氧化 铁，由此联想到稀盐酸可用于除铁锈。理解了的知识才能长久记忆。如，实验 室制备氧气，实验结束时正确的操作顺序是：先撤导管后熄灭洒精灯。这样操作 是因为若先熄灭酒精灯，试管内气体遇冷收缩，体积变小，水槽中的水就