中职幼师实训教育指导问题

1、中职幼师实训教育指导问题【摘要】屮职幼师实训是学生理论联系实际的最好时期，也是学生 检验自己所学知识的最佳机会。为了做好中职幼师实训教育指导，第一、 加强实训指导教师的培养；第二、加强学校与幼儿园的合作；笫三、加强 学生实习的管理。【关键词】屮职幼师实训中图分类号：c40文献标识码：a教育部办公厅于2003年12月28日公布了关于进一步加强中等职 业学校实习管理工作的通知。2006年9月28 口教育部又颁布了关于建 立中等职业学校教师到企业实践制度的意见。2007年6月教育部、财政 部联合颁布了屮等职业学校学生实习管理办法。这一系列政策的出台 表明了政府对中职实训的重视。幼师的实习也就显得更为

2、复杂和特殊，实 习过程不像课堂教学那样系统而可控制，它涉及教学、游戏、生活管理、 偶发情况的处理甚至家园联系等方方面面，问题多，头绪杂，对教师來说, 往往很难组织；而対学生来说由于幼儿同环境与学校环境相差悬殊，很少 冇相应的接触经验，更是难以适应，感到压力重重。所以屮职幼师的实训 工作非常重要。笔者认为做好中职幼师实训教育指导可以从以下儿点进 行：第一、加强实训指导教师的培养；第二、加强学校与幼儿园的合作； 第三、加强学生实习的管理。1加强实训指导教师的培养中职幼师的实训效果与指导老师的素质有重耍关系。如果实训指导教 师具备专业的知识，并且能够很好地将理论与实践结合起来，才能指导出 冇水平的学

3、生。实训指导教师的素质结构包括文化素质，身体素质，技术 或技能素，职业道徳素质等内容，其中核心的部分是后两者。在中职幼师 实训指导方面，学校应严格培养、严格准入，最好是要求中职幼师实训指 导教师获得相关的证书。虽然我国目前面临蓿实训指导教师的短缺问题， 急需人员来补充职业教师队伍的不足，但是没有任何借口让我们对实训指 导教师的任职标准予以放松，否则只能造成职业教师队伍整体素质的滑坡 和管理的混乱。职业资格证书的普及是我国就业市场 发展的趋势，持证上岗是所有 行业发展的必然要求。建设高标准的实训指导教师队伍，必须从一开始就 走正规化的道路。建立实训指导教师的职业资格证书制度，开始推行时会 很困难

4、，会遇到很多现实的怵i难，比如教师素质的参 差不齐，职业资格 标准的混乱，考核流程设计的科学性和现实性之间的矛盾，资金的投入不 足等等。但是这些都不是阻碍实训指导教师队伍建设的主要矛盾，都会 逐渐得到克服，最重要的是我们是否具有建设一支高素质实训指导教师队 伍的决心。2加强学校与幼儿园的合作中职幼师专业的主要就业渠道就是广大幼儿园。所以学校在开设这个 专业的过程中，应积极与很多幼儿园建立合作关系，这种合作既可以是联 合培养对口学生，也可以是建立学生实训基地。中职与幼儿园合作对双方 来说都是很好的事情。一方面对于中职学校，这样可以给学生有专门的实 训机会，将学习的理论在实践中进行检验和升华，同时

5、或许能够争取自己 日后的就业机会。另一方面，对于幼儿园既可以免费获得劳动力减少员工 工资成本，又可以在学生实训期间将优秀学生留下，减少信息不对称造成 的招聘失误。3加强学生的实训管理中职幼师实训的目的是了解幼儿园工作中会遇到的哪些业务，如何去 处理，如何将学校中学习到的东西应用到实践中，并从中发现自己不足的 地方以便学习充电。为确保中职幼师实训真正达到实践课程的教学日标，实现中职幼师实 训的有效性与科学性，在制定中职幼师实训考核内容与标准时必须要坚持 科学性、导向性的评价原则；为加强对实习过程的考核，要坚持实习单位、 学校、学生自主评价的三方主体评价原则：按照实习内容与要求的不同， 坚持实行灵

6、活多样化的考核方式，坚持体现足性与定量评价相结合的评 价原则，使实考核内容紧密结合学生就业目标；逐步提高与深化学生的教 育教学能力；达到教学理论与丁作实践的高度统一。实训指导教师应该为学生制定严格的实训计划，并严格执行该计划， 密切关注学生在不同实训计划的反应。在实训过程中，指导教师与幼儿园 及学生之间的交流沟通很重要。在学生在幼儿园实训过程屮，实训指导教 师应经常与幼儿园保持联系，获知学生的实习情况如何，在哪些方面应进 行提升。另一方面，实训指导教师也应与学生保持联系，理解学生在实训 过程中遇到的难处，鼓励学生在实训过程中的创新行为等。实训指导教师应对学生的实训表现进行考核。这种考核将是学生

7、学习 情况的反映，以及作为对优秀学生推荐工作的依据。如学校可综合考虑中 职幼师学生的日常成绩、实训分数对优秀的学生推荐到合作单位工作。这 对幼师学生的学习具冇积极的意义。依据屮职幼师专业实训的目标和考核 内容及方式，中职幼师专业实训考核标准按照等级可划分为：优秀、良好、 中等、合 格、不及格。具体总评分值为:实习总分90-100分者，实习 成绩为优秀：实习总分80-89分者，实习成绩为良好；实习总分70-79分 者，实习成绩为中等；实习总分60-69分者，实习成绩为合格；实习总分 为60分以下者，实习成绩为不及格。4结语幼师实训是中职幼师专业学习中非常重要的组成部分。但想提升中职 幼师学生的业务水平并不能仅仅依靠实训，而应在前2年的理论学习中做 好理论基础。总之，幼师专业的实习不是一朝一夕的简单展示，而是一个 长期计划的系统工作。同时，屮职学校也要同时抓好幼师学生理论基础的 学习及后期实训工作，只有总体上作好规划部署，循序渐进,步步落实， 才能使实习取得应有的成效，培养出合格的幼教人才。参考文献1教育部关于大力