第二单元万以内的加法和减法导学案

1、导学案 数学·三年级·上两位数加两位数的口算导学案设计班级 姓名 组名 学习内容 ：人教版义务教育教科书三年级数学上册第910页。学习目标：1. 通过自学，我知道两位数加两位数的口算方法，并能正确口算。2. 通过自学，我学会用两位数加两位数的口算方法解决生活中的实际问题。学习重点：两位数加两位数的口算方法。学习难点：两位数加两位数口算方法的多样性。课 前【学案自学】一、复习：1我能口算。32+20= 40+20= 37+30= 50+26=35+9= 48+7= 57+4= 65+6=2.35+40的口算我是这样想的：先算3个十加4个十得（ ）个十，再算（ ）个十

2、再加5得（ ）。56+7的口算我是这样想的：先算6加7得（ ），再算（ ）加50得（ ）。二、自主学习：根据课本第9页主题图信息，自学课本10页内容，我能解决下面的问题。1一年级一共要买多少张车票？我是这样列式的： 我是这样口算的：先算 ，再算 我还会这样口算：先算 ，再算 2二年级一共要买多少张车票？我是这样列式的： 我是这样口算的：先算 ，再算 我还会这样口算：先算 ，再算 课 中【小组合作】小组合作要求：1小组长带领组员交流自学成果。2对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不能解决问题的可以请教老师。【班内展示】1.小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。2.请同学们

3、认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。二年级一共要买多少张车票？我们小组是这样列式的： 我们小组是这样口算的：先算 ，再算 我们小组还会这样口算：先算 ，再算 【质疑探究】学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。【巩固练习】1.教材第10页“做一做”。2.练习二第1题、第3题。【自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟：1本节课我学会的有： 2掌握不太好的是： 【达标测试】1.口算。54+28= 76+23= 48+29= 14+73=74+16= 64+25= 33+25= 14+37=2.小白兔拔了25个胡萝卜，小灰兔拔了28个胡

4、萝卜。两只小兔一共拔了多少个胡萝卜？课 后课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：两位数减两位数的口算导学案设计班级 姓名 组名 学习内容 ：人教版义务教育教科书三年级数学上册第11页。学习目标：3. 通过自学，我知道两位数减两位数的口算方法，并能正确口算。4. 通过自学，我学会用两位数减两位数的口算方法解决生活中的实际问题。学习重点：两位数减两位数的口算方法。学习难点：两位数减两位数口算方法的多样性。课 前【学案自学】一、复习：1我能口算。45-20= 40-20= 37-30= 50-26=35-9= 48-7= 57-4= 65-6=2.65-40的口算我是这样想的：先算

5、6个十减4个十得（ ）个十，再算（ ）个十再加5得（ ）。56-7的口算我是这样想的：先算16减7得（ ），再算（ ）加40得（ ）。二、自主学习：根据课本第11页主题图信息，自学课本11页内容，我能解决下面的问题。1.根据主题图我得到的信息有三个：（1） ；（2） ；（3） 。2我能根据以上信息解决下面问题。（1）普通快客的票价比动车贵多少钱？我是这样列式的： 我是这样口算的：先算 ，再算 我还会这样口算：先算 ，再算 （2）世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？我是这样列式的： 我是这样口算的：先算 ，再算 我还会这样口算：先算 ，再算 3你还能提出其他数学问题并解答吗？课 中【小组合作

6、】小组合作要求：1小组长带领组员交流自学成果。2对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不能解决问题的可以请教老师。【班内展示】1.小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。2.请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。【质疑探究】学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。【巩固练习】1.教材第11页“做一做”。2.练习二第5题、第6题。【自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟：1本节课我学会的有： 2掌握不太好的是： 【达标测试】1.口算。54-28= 76-23= 48-29= 54-32=74-16= 68-

7、25= 33-25= 44-37=2.练习二第7、8题。课 后课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：几百几十数加、减几百几十的笔算导学案设计班级 姓名 组名 学习内容 ：人教版义务教育教科书三年级数学上册第14页。学习目标：1.通过自学，我知道几百几十数加、减几百几十数的口算和笔算方法，并能正确口算和笔算。2.通过自学，我学会用几百几十数加、减几百几十数的笔算方法解决生活中的实际问题。学习重点、难点：几百几十数加、减几百几十数的算理。课 前【学案自学】一、复习：1拆数游戏：把下面各数拆成整百和一百几十的数相加。360=（ ）+（ ） 720=（ ）+（ ）270=（ ）+（

8、） 450=（ ）+（ ）2笔算下面各题。 65+47= 78+36= 84-36= 65-29=二、自主学习：自学课本14页例3内容，我能解决下面的问题。1.根据题意我得到两个信息：（1） ；（2） 。2我能根据以上信息解决下面问题。（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？我是这样列式的： 我是这样口算的： 我还会笔算： 先算 ， 再算 我还知道百位上为什么不是8？（2）上午比下午多卖出多少个“海宝”？我是这样列式的： 我是这样口算的： 我还会笔算： 先算 ， 再算 我还知道为什么百位上是4减3？课 中【小组合作】小组合作要求：1小组长带领组员交流自学成果。2对于小组成员出现的问题，组长及时

9、给予帮助，不能解决问题的可以请教老师。【班内展示】1.小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。2.请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。【质疑探究】学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。【巩固练习】1.教材第14页“做一做”。2.练习三第2题、第3题。【自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟：1本节课我学会的有： 2掌握不太好的是： 【达标测试】1.笔算练习三第1题。（做在书上）2.练习三第4题。（做在书上）课 后课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：三位数加、减法的估算导学案设计班级 姓名 组名

10、学习内容 ：人教版义务教育教科书三年级数学上册第15页。学习目标：1.通过自学，我知道三位数加、减三位数的估算方法，并能正确估算。2.通过自学，我学会用估算方法解决生活中的实际问题。学习重点：三位数加、减三位数的估算方法。学习难点：三位数加、减三位数的不同估算方法。课 前【学案自学】一、复习：估算。65+47 78+36 84-36 65-29二、自主学习：自学课本第15页例4内容，我能解决下面的问题。1.根据题意我得到三个信息：（1） ；（2） ；（3） 。2需要解决的问题是： 我是这样列式的： 我是这样根据实际情况进行估算的： 先把221估成（ ），把239估成（ ），再把（ ）

11、和（ ）加起来，最后比大小。3.我的估算合理吗？ 课 中【小组合作】小组合作要求：1小组长带领组员交流自学成果。2对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不能解决问题的可以请教老师。【班内展示】1.小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。2.请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。根据题意我得到三个信息：（1） ；（2） ；（3） 。需要解决的问题是： 我是这样列式的： 我是这样根据实际情况进行估算的： 先把221估成（ ），把239估成（ ），再把（ ）和（ ）加起来，最后比大小。我们小组的估算合理吗？【质疑探究】学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。

12、如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。【巩固练习】1.教材第15页。如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？2.练习三第5题、第6题。【自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟：1本节课我学会的有： 2掌握不太好的是： 【达标测试】1.笔算练习三第7题。（做在书上）2.练习三第8题。（做在书上）课 后课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：整理和复习，练习四导学案设计班级 姓名 组名 学习内容 ：人教版义务教育教科书三年级数学上册第1920页。学习目标：1.通过练习，我能熟练的掌握两位数加减两位数的口算方法，并能正确口算。2.通过

13、练习，我能更熟练的掌握几百几十数加减几百几十数的笔算方法。3. 通过练习，我能更熟练的掌握三位数加减法的估算。学习重点：三位数加、减三位数的估算方法的多样性。课 前【学案自学】一、复习：1.口算。52+35= 86-34= 47+33= 36+20=23+69= 62-18= 70-26= 65-15=2.笔算。650+340= 370+480= 390+250= 520+300=840-560= 750-540= 440-150= 600-240=二、自主学习： 回顾本单元所学内容，两位数加、减两位数和几百几十数加、减几百几十数的计算要注意什么？它们之间有什么联系？课 中【小组合作】小组合作要求：1小组长带领组员交流自学成果。2对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不能解决问题的可以请教老师。【班内展示】1.小组合作交流后，组长整理本单元所学内容，在班内展示交流。2.请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补