临床合理用药培训试题

1、临床合理用药培训试题科别 姓名 分数 一、A型题1、临床上用药的主体是A单个的病人B医药卫生人员 C医疗机构D社区甚至国家E 以上都是2、以下说法不正确的是A用药时应力求应用得当，趋利避害B用药是指病人服用药物的过程C合理用药的含义包括安全、有效、经济、适当地用药D病人的依从性与药物使用是否方便、不良反应轻重等因素有关E合理用药的意义和目的就是要充分发挥药物的作用3、合理用药应当包括的要素是A科学性、有效性、安全性、适当性 B安全性、有效性、经济 性、方便性C安全性、经济性、适当性、规律性 D安全性、有效性、经济 性、适当性E科学性、安全性、经济性、适当性4、用药安全性的确切含义是A无毒副作用

2、B 不良反轻微 C风险/效果尽可能小D成本/效果尽可能小E 不良反应发生率低5、以下哪个不是判断药物治疗有效性的指标无效率A 治愈率 B 显效率 C 好转率 D 发病率 E6、造成药品供需矛盾的主要原因是A药品的产量不足B 社会支付能力有限经常使用昂贵药品D药价上涨太快E医疗卫生资源稀缺7、合理用药最基本的要求是A保证用药的安全性B保证用药的有效性保证用药的经济性D保证用药的适当性E保证药品的质量8、不合理用药的表现之一为A收受药品回扣使用过期药品选用药物不当D发生药物不良反应E审查处方不严格9、疾病诊断和治疗的主要责任者是A医师 B 药师 C 护师 D 病人 E医院10、以下哪项不是不合理用

3、药的药师因素A 审查处方不严B未正确执行医嘱调剂配发错误D用药指导不力协作交流不够11、影响合理用药的因素包括A医师、药师和护师因素医师、药物和环境因素E人员、药物和政策因素引起反应的药品不同用药的剂量不同12、药物不良反应与药源性疾病的差别在于A造成的后果和危害程度不同BC用药的方式不同DE疾病的种类不同13、以下关于量效关系的描述错误的是A药物必须达到一定剂量才能产生效应B 效应随剂量的增加而不断增强C量效曲线的50%处可以代表药物的效价D达到最大效应后，剂量再增加效应便不再增加E恰当的药物剂量应该是使药物在最小的毒副反应下发挥最佳疗效14、制剂的吸收速度由慢到快依次为B 片剂、溶液剂、散

4、剂、D 注射剂、 溶液剂、片剂、D2 3 E3 4A注射剂、溶液剂、散剂、片剂注射剂C片剂、散剂、溶液剂、注射剂 散剂E散剂、片剂、溶液剂、注射剂15、老年人用药剂量一般为成人的A12B1 3 C1 4二、 X 型题1、人类的合法用药的医学目的是A预防、诊断和治疗病症调节机体生理功能C增强体质，增进身体和心理健康 D 避免在竞技体育活动中 使用兴奋剂E有计划地繁衍后代2、用药经济性的目的是A合理使用有限的医疗卫生资源负担B 减轻病人及社会的经济C避免不切实际地追求高水平用药D 合理确定药物治疗的目适当的用药对象适当的剂量临床用药监控不力责任心不强临床观察、监测、报告标E以尽可能低的治疗成本取得较高的治疗效果3、用药的适当性包括A适当的治疗目标BC适当的时间DE适当的给药途径4、以下哪些是造成医师不合理用药的原因A缺乏药物和治疗学知识BC与药师的协作交流不够DE使用了质量不合格的药品5、以下哪些是不合理用药的护师