试论如何在幼儿期培养孩子的艺术素质

1、试论如何在幼儿期培养孩子的艺术素质【摘要】：儿童画表现的是他们认识世界、感知世界的真 实流露。稚拙而有生命，个性而有天趣，这正是儿童画的可贵之处。 我们应该给孩子们一个自由、轻松的空间，让他们展开创造思维的翅 膀自由地飞翔。幼儿随着年龄地增长，认知视野地拓展，情感的丰富, 会产生表现自己成长、及周围活动的强烈欲望，选择孩子易于表现的 事物，身边最熟悉的事物激发孩子的兴趣。多材料、多手段作画让幼 儿畅游在绘画的新天地里，每一次都让孩子们感到新奇和跃跃欲试。 欣赏作品让孩子插上想象的翅膀，孩子们通过教师的引导在每一次创 作过程中乐此不疲，畅游在艺术的海洋中不知不觉地积累并形成必要 的技巧。【关键词

2、】：幼儿期培养孩子艺术素质画画幼儿不仅爱看画，还更爱画画。孩子的画稚拙、纯真而富有童趣。 幼儿作品是最美、最纯、最真的，它最能反映儿童心理内在的真、善、 美。孩子们的画虽无章法，却大拙大巧，恰到好处总是以自我独特的 艺术语言释义着生活的真谛。幼儿期是培养艺术素质的大好契机。幼 儿绘画有其独特的优势，我们提出了 “让孩子快乐地画画”。让孩子 们在画画中流露真情、释放自我！一、激发兴趣，鼓励大胆作画。幼儿随着年龄地增长，认知视野地拓展，情感的丰富，会产生表现 自己成长、及周围活动的强烈欲望。他们用画笔来表达自我。作为老 师和家长，我们应该了解孩子画画的特点，要有长期培养孩子的耐心。 他们有自己的想

3、象和创造，我们不能用成年人的眼光和统一的标准去 要求孩子。为孩子们营造一个宽松的绘画天地才是我们应该做的。在 孩子们绘画中做到多鼓励、多赞赏、多引导，激发兴趣帮助孩子们不 受技法拘泥，不求横平竖直，色彩规矩，大胆作画。"兴趣是最好的 老师”。孩子们做有趣的事，不仅能得到情绪上的满足，还能促进其 身心的发展。选择孩子感兴趣的题材，活动就成功了一半。我们可以 选择孩子易于表现的事物，身边最熟悉的事物激发孩子的兴趣。例如:妈妈的长头发妈妈是孩子生活中最亲近最熟悉的人，孩子对妈妈 的头发有着一种很特殊的依恋，都喜欢用手抚摸妈妈的头发。每个小 朋友的妈妈头发各有不同，有弯的、有直的、有卷的、可

4、以让孩子在 自然、流畅中大胆地运用不同的线条表现妈妈的头发、表达对妈妈的 爱。鼓励孩子大胆画画，努力呵护孩子一生最宝贵的财富一一个性创 造。让个性创造成为幼儿绘画的魂。例如：在尝味画表情活动中 需要孩子们利用嗅觉、味觉器官来感受酸、甜、苦、辣等味道。鼓励 孩子用颜色表达自己的感受，品尝不同味道的食品时用镜子观察自己 的表情然后说说你会用什么颜色来表达。活动中孩子们兴趣高涨，尝 到辣味会联想到红彤彤的辣椒就用红色来表现自己的表情，而尝到甜 味看着镜子中美滋滋的自己就会选最喜欢的颜色来表现。不同的颜色 衬托不同的味道与表情，这样调动出孩子对颜色的感觉与灵性。创作 时孩子们大胆用色，绝妙的表现角度让

5、我们视觉产生了不可回避的冲 击力犹如现代艺术大师的手笔。让画画成为孩子们生活不可缺少的一 页。二、多材料、多手段作画，让幼儿进入绘画新天地。水彩笔、油画棒作画都是信手拿来的，随着幼儿色彩造型能力、审 美意识的提高，已不能满足他们的需求。所以，我们在绘画中又为幼 儿提供了多工具作画。如：塑料管、棉签玻璃球、木棍、毛笔、水粉 ⋯⋯让幼儿随心所欲。如“缤纷的礼花'，我们选用玻璃 球作为作画工具，沾有不同颜色的玻璃球在画纸上来来回回的滚动， 线条时粗时细，时而平稳时而跳跃，五颜六色的礼花灿烂夺目。作品 的风格也迥然不同、斑斓眩目。一条线一朵花，孩子们扎染

6、得有板有 眼。刮画“美丽的春天”开始了，孩子们先做粉刷匠，用水粉刷底。 再做小泥匠用油画棒涂色。最后冲刺了，孩子们有的拿竹签、有的拿 吸管、有的拿木刀，个个摩拳擦掌地开始工作了。不一会，黄色的迎 春花朵朵开放，粉红的桃花、白色的梨花争先开放，美丽的鸟儿歌唱 着春天。孩子们专注得神情是来自于内心的流露，而不是教师意志的 体现。多材料、多手段作画让幼儿畅游在绘画的新天地里，每一次都 让孩子们感到新奇和跃跃欲试。三、欣赏作品让孩子插上想象的翅膀。黑格尔说过：“最杰出的艺术本身就是想象”。在美术领域中，每一 个儿童都先天具有艺术发展的潜在可能性。而美术的东西很多是靠感 悟，艺术创造和欣赏的主体必须有深

7、切的内在体验、充分的想象空间, 才能进入创作领域，找到创作的感觉。因此，我们非常重视美术欣赏 活动的开展。例：蒙德里安的红黄蓝构成，孩子们通过欣赏这幅 色彩明快、冷暖色搭配和谐、构图均衡的抽象作，了解了画面的构图 色彩、冷暖色的概念、对称、对比等等。通过欣赏讨论，孩子们不停 地流露出对美的感受和赞美。在今后的美术创作中获益无穷，例：“我 是插花师”我给孩子们带来了一些郁金香、菊花、百合花、孔雀羽毛 等。让孩子们在画面上做一回插花师，孩子们可起劲了，插出来的花 造型各不相同，插花的容器也千姿百态，有大钉鞋瓶、月光杯瓶、娃 娃瓶⋯⋯让孩子们的思维自由流畅、大

8、胆无拘束表达。有 如：欣赏马蒂斯爷爷的艺术剪纸。法国画家马蒂斯酷爱剪纸，他的剪 纸作品色彩鲜艳，造型大胆、活泼，富于幻想的情调，创造了一个神 话般的如梦似幻的境界，极具装饰风格。色彩的鲜艳吸引着孩子，大 胆活泼的造型更使孩子们跃跃欲试，他们迫不及待得拼贴出一张彩色 底版，用白色纸剪树、鸟等，在用彩色碎纸丰富画面，创作自己的作 品。孩子们通过教师的引导在每一次创作过程中乐此不疲，畅游在艺术的海 洋中不知不觉地积累并形成必要的技巧。艺术大师们常说：“要用儿童的眼睛去看世界，用儿童的心灵去感 受世界上的真善美，留住童心就是保护了艺术的天赋。”儿童画表现 的是他们认识世界、感知世界的真实流露。稚拙而有生命，个性而有 天趣，这正