苏教版小学数学五年级下册 第3单元 因数与倍数1-33的倍数的特征 课件_第1页
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1、江苏版数学五年级（下）第江苏版数学五年级（下）第3 3单元单元 第3课时 3的倍数的特征（教材P3334）1 因数和倍数，2、5和3的倍数的特征 想一想：2和5的倍数各有哪些特征？2的倍数，个位上是2、4、6、8或0。5的倍数，个位上是5或0。知识点3的倍数的特征在3的倍数上画“”。在“百数表”中画出3的倍数 从各个数位上数字的和发现3的倍数的特征,而不是个位上的数。探究3的倍数的特征2+7=9 4+2=6 7+5=12 一个数的各个数位上数字的和是3的倍数,这个数一定是3的倍数。 归纳3的倍数的特征,先列出一些是3的倍数的数,从中发现规律,运用了列举法。同步练习1. 下面的数中，既是2的倍数

2、，又是3的倍数的是（ ）。 A.27 B.18 C.40 D.56 2. 一个数是6的倍数，那么它一定也是（ ）的倍数。 A. 3 B. 4 C. 12 D. 83. 同时是2、3和5的倍数，这样的数中最小的三位数是（ ）。 A. 102 B. 105 C. 120 D. 150请你来选一选。CBA请你来填一填。同步练习 选出两张数字卡片，按要求组成两位数。 0 1 2 3（1）最大的奇数：（ ）。（2）既是3的倍数，又是5的倍数：（ ）。（3）既是2的倍数，又是3的倍数：（ ）。313012,30谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。

3、上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负

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