论大学生的艰苦奋斗教育

1、    论大学生的艰苦奋斗教育    摘  要  艰苦奋斗是我们的优良传统。本文认为，在新世纪、新阶段，我们必须继承和发扬艰苦奋斗精神，对大学生实施艰苦奋斗教育。艰苦奋斗教育是高校德育工作的基础，是学生建立正确世界观、人生观、价值观的根本要求，是培养社会主义建设者和接班人的具体保证。关键词  大学生  艰苦奋斗  教育2002年底，胡锦涛总书记到西柏坡考察时候发表了重要讲话，要求全党同志牢记毛泽东同志“两个务必”的谆谆教导，大力发扬艰苦奋斗的作风，为全面建设小康社会作不懈努力。艰苦奋斗是中国共产党人的本色

2、，也是中华民族的优良传统。“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”在高校中加强对大学生的艰苦奋斗教育是我们在高校中实现十六大奋斗目标的重要保证，也是培养社会主义建设者和接班人的重要保证。一、艰苦奋斗教育是高校德育之基础艰苦奋斗教育是高校德育的重要内容和基点。中华人民共和国教育法规定：教育必须“培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”高等学校学生必须“发扬艰苦奋斗精神”。艰苦奋斗教育是德育工作的基础。加强艰苦奋斗教育，是高校教书育人、管理育人、服务

3、育人的重要手段。由于市场经济的负面影响，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在高校时有出现，高消费、浪费等现象时有发生，长明灯、长流水、请客送礼司空见惯。有的大学生不讲诚信，助学贷款到期不还；有的学生手头无钱却借款高消费。加强艰苦奋斗教育，培养大学生正确的消费观势在必行。讲艰苦奋斗精神，就是教育学生合理与适度消费，反对超前消费及高消费；讲艰苦奋斗精神，就是教育学生勤劳俭朴，反对挥霍浪费；讲艰苦奋斗精神，就是教育学生理性消费，反对盲目消费；作为消费群体的大学生，培养他们发扬艰苦奋斗精神尤为重要，比如教他们珍惜他人(包括父母)的劳动，珍惜水电，珍惜粮食，尽可能减少不必要的损耗，增强合理理财的能力；讲艰苦奋

4、斗精神，也是培养学生爱心的需要，贷款、借款、父母的钱、奖助学金、打工工资均是信誉或辛劳所得，要体谅国家、学校、家长的难处，正确地合理地开支，这不是培养吝啬鬼，而是培养出懂消费、懂生活、懂爱心的人才。艰苦奋斗教育是大学民族精神教育的重要组成部分。在五千年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。勤劳勇敢正是我们的立国之本。在新的形势下，提倡勤劳勇敢就是教育我们的学生发挥聪明才智、艰苦奋斗、开拓创新。勤劳勇敢既是中华民族民族精神组成部分，也是中华民族的传统美德。胡锦涛同志指出：“中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰苦著称于世，我们的古人早就讲过艰

5、难困苦，玉汝于成，居安思危，戒奢以俭，优劳兴国，逸豫亡身，生于忧患，死于安乐，这些警世名言，今天对我们依然有重要的启示作用”。“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的”。艰苦奋斗是我们的传家宝。在党的七届二中全会上，毛泽东同志针对新民主主义革命胜利在即，我们党的工作重心由农村转向城市的新形势，提出了“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。胡锦涛同志告诫全党同志，要牢记毛泽东同志教导，他指出，“没有艰苦奋斗，就没有我们党今天的局面。”正是我们几十年保持艰苦奋斗的作风，才使得我们的各项事业蒸蒸日上。二、艰苦奋斗教育是大学生建立正确世

6、界观、人生观、价值观的根本要求在高校中对大学生进行艰苦奋斗教育，说到底就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的问题。艰苦奋斗是大学生世界观的最终体现。高校的任务主要有三点，一是教会学生怎样做人；二是教给学生学习方法；三是传授给学生知识。教会学生做人就是帮助学生树立正确的世界观。在世界观、人生观、价值观中，世界观是基础，是起决定作用的。可以说有什么样的世界观，就具有什么样的人生观、价值观。艰苦奋斗精神保持和弘扬得如何，是学生自身世界观的体现，而正确世界观的确立，必然促使艰苦奋斗精神的发扬，从而使艰苦奋斗在思想上真正扎根，在行动上自觉体现。同样，保持艰苦奋斗精神，能够在实践中解决好世界观的问

7、题。归根结底，有了正确的世界观，才能正确分析和对待五光十色的世界，从而在市场经济的大潮中把握住自己的人格，把握住自己的头脑，把握住自己的双手。我们必须从确立正确世界观的高度对学生有计划地实施艰苦奋斗教育，使他们在人生道路上正确分析和抵制拜金主义、享乐主义，抵制金钱等诱惑，在实践中经受住锻炼和考验。要把握好艰苦奋斗与物质利益的关系。“我们讲艰苦奋斗，当然不是要人们去过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物质利益。”加强艰苦奋斗教育，首先要把握好艰苦奋斗与合理消费的关系。艰苦奋斗与消费是一个矛盾的两个方面。艰苦奋斗是为了更合理地消费，合理地消费又能培养艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是要求人们在消费

8、中量人而出或者是把钱用在该用的地方，通俗一点说，没有钱该花时借来也得花，有钱不该花时钱再多也不去花。在校大学生必须面对现实。花钱时该想一想自己在干什么，想一想钱自何处来，想一想消费之后的影响。第二要把握好艰苦奋斗与共有财产的关系。为他人，为集体精打细算的传统不能丢。这种传统的发扬从更深层次上讲是一种优良精神文化的体现。第三是把握好精神与物质的关系。讲艰苦奋斗，在精神层面上讲是不畏艰难困苦，提倡自强不息，奋发有为，勤俭办事的作风。在物质层面上讲是把自己的消费把握在合理、适度、力所能及的范围之中。艰苦奋斗教育要根据高校不同的情况制定出有自己特色的教育方法。第一，要实事求是。要根据自己学校不同的生源

9、情况，学校所在地区的消费水准，学校自身的规模层次而制定具体的教育措施。一切从实际出发，在实践中解决教育问题。第二是与当前的形势相结合。要根据当前形势不断地调整和充实内容，不断地改变教育形式，变换教育手段。胡锦涛总书记发表的关于坚持发扬艰苦奋斗的优良作风  努力实现全面建设小康社会的宏伟目标的讲话，对艰苦奋斗教育提出了特别要求，是高校进行艰苦奋斗教育的最好教材。要乘这股东风，结合我们现有的经济状况，制定实施艰苦奋斗教育的计划。第三是抓住良心教育。所谓良心是一种被人们自觉意识到并隐藏于内心深处的使命感和责任感。良心教育，就是培养大学生在艰苦奋斗教育中道德责任感和道德自我评价能力。要教育学

10、生在做人及生活中时常在内心深处予以反省，许多事情要问良心许可不许可，使自己对与自己有关的是非在心中有一个正确的评价，并以此把握自己的言行。第四是抓住人格健全教育。首先是爱心教育。教育学生形成一颗爱社会、爱自然、爱祖国、爱校、爱父母、爱他人、爱自己的爱心。其次是宽容教育。要教育同学们在成败面前均要保持一颗平常心。再次是健康心理教育。教育学生在心底开辟一片宽松的环境。第五是进行逆境教育。古人曰：逆境出人才。艰苦奋斗教育本质上就是一种逆境教育。居安思危、勤劳勇敢、自加压力、开拓进取，就是艰苦奋斗。“艰苦”的自身是逆境，艰苦的延伸是顺境之中找逆境；“奋斗”自身是进取，进取中必然充满坎坷。逆境教育可以磨

11、练人的意志，锻炼人的品格，形成良好的习惯。三、艰苦奋斗是人与自然和谐相处的必由之路人类是自然界的一员。人与自然不可分割。人与自然是一种相互渗透、相互依赖的对象性关系。人是在与自然辩证统一运动中生存的。艰苦奋斗既是人生成长的成功之路，更是人与自然和谐相处的必由之路。在对大学生进行消费引导时，宜注重三个“大力提倡”。大力提倡绿色消费。马克思讲过人们必须首先吃喝住行，然后才能从事政治宗教艺术等。吃喝住行全靠自然来提供。我们只有一个地球，许多东西不是取之不尽，用之不竭的。地球孕育了人类，人们必须保护她，爱护她，才能保证人类的延续。在消费中要保护环境，保护自然；在创业的奋斗中，更要遵循自然规律，否则会受

12、到大自然的惩罚。这些与艰苦奋斗教育的目标是一致的。大力提倡理性消费。“消费经济学”研究表明，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好等必须在理性支配下进行。目前我们高校学生中有一种明显的消费倾向必须加以注意：追求档次、名牌；经常光顾高消费文体娱乐场所；想方设法购买高档通讯设备；交往中讲排场等等。这些现象虽不普遍，但负面影响很大。作为学生，不仅要注意量人为出，而且要注意“出”得合理，“出”得必要，“出”得适当。消费的控制不能全部“市场化”，必须有计划、有节制、有调整，保持一种理性，反对盲目，更反对“病态”消费。大力提倡发展性消费。发展才是硬道理。发展需要消费。教育学生在学习用品上、学习辅助形式上合

13、理消费，在为未来的发展上合理消费，在增强饮食营养上合理消费，这些不仅不与艰苦奋斗精神相左，而且是保持持久艰苦奋斗的精神所需要的。艰苦奋斗的目的，就是为了保持自身和人类的可持续发展，提倡发展性消费最能实现消费效益。四、艰苦奋斗教育是高校党建工作的重要任务一个好的高校党委班子必然会造就好的校风、学风、教风。学生艰苦奋斗教育的成果，直接反映了一个高校党委班子的工作作风。高校党的建设成效体现在党风建设上，而艰苦奋斗的工作作风是党风建设的最具体的体现。“艰苦奋斗既是我们必须大力弘扬的工作作风，又是我们必须大力弘扬的思想作风，是共产党人应有的政治品质”。一个时时发扬艰苦奋斗精神的领导班子，必然会带出一个时

14、时发扬艰苦奋斗精神的集体。艰苦奋斗教育首先从高校党的领导干部做起。党的领导干部一言一行，对师生均有很大的影响。领导干部“整洁”的形象、干练高效的工作作风、全心全意为师生服务的工作态度，师生们必然佩服；如果领导干部私心严重，讲排场，吃喝玩乐不节制，必然会有负面影响。领导干部的工作作风，不只是领导干部个人的事情，而是影响和涉及全局的事情。因此，高校领导干部必须带头树立正确的世界观、人生观、价值观、幸福观、权力观、苦乐观，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义。讲奉献、讲修养、讲良心，身体力行艰苦奋斗精神。这样才能真正完成培养社会主义建设者和接班人的任务。艰苦奋斗教育要求党员密切联系群众。党员要做

15、到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。要密切联系师生，大事要事同师生商量，尊重师生的意见。领导干部应深入教学第一线，了解师生之所想、所求、所需、所盼，为师生克服实际困难，解决实际问题。在工作中、生活中始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风，这样才能真正同师生心连心。艰苦奋斗教育主要靠“教育”和“制度”。艰苦奋斗教育先要靠教育。思想教育是我们党的优良传统，高校党组织应当利用各种形式、各种场合，有计划、有步骤地进行艰苦奋斗教育。使“讲、授、做”结合起来。通过教育，树立起正确的观念，提高思想认识水平，真正做到在教育中自重、自省、自警、自励。艰苦奋斗教育还要靠制度。艰苦奋斗教育和艰苦奋斗精神的发扬既要做到有章可循，又要做到有章可查。要建立“教育”和“实施”的各种制度