绽放班级管理之花

1、绽放班级管理之花绽放班级管理之花担任班主任工作十年来，我觉得一个优秀的班级应该有着良好 的道德风气，有一支过硬的班干部团队，有积极的合作竞争意识，有 温馨的气息，有浓郁的学习氛围。一、搞好班级管理工作，特别要注重学生的思想品德教育，作为 班主任老师，不仅要教好书，更重耍的是要育好人心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品 徳有关。”班主任和其他科任老师如果不从根本上去抓学生的品德教 育，就不能促使他们健康成长。因此，我们耍充分利用每周的班会课， 用不同的形式（小品表演、诗歌朗诵等）对学生进行思想教育，只要 孩子们有了集体荣辱观，有了学习积极性、上进心，整个班级就会成 为一个温馨

2、的大家庭。二、班干部是班主任老师的得力助手，是班级的中坚力量，是 老师和学生的桥梁，是学生中的精英，是老师的左膀右臂班干部的模范带头作用怎样，他们对班级管理的效果如何是十分 重要的。用好班干部十分重耍。因此在选举班干部时，我坚持做到:1 全员参与竞选，把大家认为能够胜任的同学推选出来，让他们 起初就拥有良好的群众基础，学生之间有共同语言，平时方便交流, 能洞察班级情况，并且明确所有学生都有义务和权利对班级管理进行 监督和提出建议。这样最大限度地发挥了学生的主动性，让学生自主 管理、自我约束的能力得以提高，班干部既服务了同学又锻炼了自己, 班级管理也日趋完善。2体现学生的主体地位，发挥民主作风。

3、一些活动主持人、参加 者均由民主选举产生，人人都有机会实现自身价值，都能得到老师、 同学的认町每一次主题班会以及大型活动都让与本次活动主题 相关的组织者全部登台亮相，使每个人都能参与策划活动、主持活动, 这样不仅锻炼和培养了学生的才干，还把班级各项活动开展得形式多 样，有声有色。3选拔各类有特长的学生，担任各科代表，扬长避短，最大限度 地展示他们的才华、能力。抓住他们的闪光点，使他们找到自信。例 如孙涛同学，虽然他的文化成绩并不突出，但他绘画方面尤为突出， 加上他组织能力强，人缘好，就让他担任板报组组长，完成学校、班 级墙报的工作。结果，孙涛的工作受到老师、同学、家长的致好评， 为班集体争得了

4、荣誉。更可喜的是，他在文化课上的学习劲头也足了， 进步不少。三、在班务工作中，对班干部压担子的同吋，更要时时处处关心 支持他们，特别是在工作细节上给予具体的指导和帮助作为一名班主任，不能只把精力放在抓学生的学习上，必须把徳、 智、体、美、劳五个方面一起抓，尤其在体、美、劳方面：（1）不轻 易取消学&体育活动的机会，并且班主任要积极参与到他们的活动中。（2）利用每周班会和其他活动，班主任尽可能地渗透娱斥性的文体 内容，例如，每天的课间十分钟活动、班级竞赛活动、演讲赛等，以 达到活跃身心，调剂学习山活，融洽师生关系的目的，正所谓“一箭 三雕” o （3）鼓励学生参与学校组织的各项竞赛活动。

5、班主任通过组 织学生参加班内活动、校级竞赛，增强学生的集体观念和合作竞争意 识。四、班级是学生的家，班主任是最疼他们的家长现在，大多数学生是独生子女，还有部分学生是在单亲家庭里成 长，因此，他们强烈的自尊心比以往的学生有过之而无不及。后进生 的自尊心比其他学生更强烈，实际上，在他们的内心深处仍有积极上 进的要求，十分渴望得到老师和同学的理解和帮助。著名的教育家马 卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因 此，在处理一些发生在特别学生身上的事务时，要讲感情，尊重、维 护他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会觉得自己是在挨骂，而 是在接受教育，他们会从心底里感激老师对自己的关爱

6、。“亲其师， 而信其道。”教师的话语他们就会洗耳恭听，并努力地去做好。尊重 学生的自尊心，更要对他们有爱心。记得在学校组织的一次野外拓展 活动中，我从在校学生花名册中了解到，这天正好是一个学困生的生 fl,于是我私下通知了班干部，吃中午饭前，在班干部的带领下，同 学们就地取林 用石子和野花摆了生日快怎的字样，当同学们唱起生 口歌时，这位同学流下了感动的泪水。他感觉到了班级的温暖，老 师和同学的关心和爱护。我坚信，尊重和关爱是班级管理最有力的帮 手，我会一辈子把爱心送给我的学生。五、学生是学习的主人，而教室是学生获取知识的主要场所，班 级里营造浓厚的学习氛围至关重要学生不管有多大，他都是孩了，对老师的一个满意眼神，一句褒 奖的话语，一个小小的奖励都很在意，所以我在上课时经常使用这些 “小手段”。学习优秀得奖，进步得奖，积极发言得奖，热爱读书得 奖采用了这些教学机制，学生的学习积极性高涨，学生到校后, 在教室或校园里打闹的没有了，一个个在完成自己的学习任务，都怕 别人比自己得到的奖励多，学习氛围h趋浓厚。“既然选择了远方