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我参与，我精彩我参与，我精彩我探究，我快乐我探究，我快乐观察泡泡的形状、颜色？讨论交流：讨论交流：形状、颜色形状、颜色?透过泡泡你看到了什么样的情景呢？透过泡泡你看到了什么样的情景呢？透过泡泡你看到了什么？透过泡泡你看到了什么？透过泡泡你还会看到什么样的情透过泡泡你还会看到什么样的情景呢？景呢？说一说说一说:作业要求作业要求 提示：提示：泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。有想法、有创意、物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。有想法、有创意、有个性。有个性。画出透过泡泡你看到的情景？画出透过泡泡你看到的情景？课后拓展：除了运用绘画的形式表现泡泡的特除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外，也可以运用各种材料进行征之外，也可以运用各种材料进行制作制作 ，如：，如：气球气球足球足球篮球篮球塑料袋塑料袋图钉图钉排球排球同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
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