小数的意义（三）_第1页
小数的意义（三）_第2页
小数的意义（三）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、碛塄学区数学学科五环节课堂教学导学案年级 一 单元 编写教师： 班新萍 使用审核： 课题 小数的意义（三)课时1课型学习目标1、 理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及进率关系。2、 理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的性质。学习重点难点1、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。2、会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，学法指导主动探究法、实验操作法、合作交流法学 习 过 程环节学 案导案预习检测1.你能说一说小数的读法和写法吗？2.把下面的数改写成对应的小数或分数。 0.8 0.021学生独立完成探究展示

2、1、提出自己的疑问供学生讨论。2、每组根据任务大小派出同学展示学案的活动一至活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。3、教师精讲。合作交流，共同完成精讲点拨1、说一说课本第6页上得每一个2分别表示什么？2、小数点后面的每一位都表示什么？3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。主动探究 、实验操作当堂测评1.填空。4分米 （ ）米 52厘米 （ ）米450克 （ ）千克 69克 （ ）千克5元6角7分（ ）元1米5分米 （ ）米2.（1）0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。（2）0.36的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。（3）0.1米表示把1米平均分成（ ）份，有这样的（ ）份。0.4米里有（ ）个0.1米。（4）0.5元表示把1元平

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论