下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、高三毕业赠言寄语1、小鸟在枝头吱吱喳喳,多像我们当年的窃窃私语,和那一串 串格格的笑声……2、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路 ?两旁有缤纷的 鲜花花镶边,还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨,多少个傍晚,我俩 在这路上漫步……它和友情一起,留在我的记忆里,也 烙在你的印象中。3、青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中 ……母校的每一个角落,都珍藏着我们的友情,弥漫着 我们的幻想。4、请再谱一支青春曲,伴随你我在明天的征途中继续奋进!5、我们曾是并肩
2、的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我 们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候,请接受我深情的祝 福。6、雪花乱飞的季节,我们也曾陷入迷茫的困惑,感到孤独和凄 凉,但我们毕竟走了过来。7、再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂 上的争论;昨天,有我们在球场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋 斗;昨天,有我们在烛光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值 得回忆!i8、那个拨动着六弦琴的你,那个满不在乎地扬起黑发的你,即 将像一只鸽子般地飞走了,多少年后,还能记得你我曾经同桌苦读的 这段日子么?9、我们曾是并肩战斗的两棵小树,我们曾经是二重唱中的两个 声部,我们曾经是一张课桌上
3、的学友。今天,我们挥手告别的时候, 请接受我深情的祝福。10、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗 ?谈学习、理想, 还有…… 将来即使我们天各一方,但那晚的星空我永远 都会记得。11、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美 丽的季节。同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。 我们有过如水的平静,有过激烈的辩论,也有过无声的竞争。我们紧 靠肩头,紧握双手,拥有一个共同的理想,发出一个共同的心声。无 论是得到的,还是失去的,一切都将存留在我记忆的最深处。12、四个希冀的春天,我们播种了四次;四个金黄的秋天,我们 收获了四遍;
4、我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验,请别 忘记这有滋有味、有声有色的时光。13、三年,在人生的旅程中不过是短短的一段,然而和你同桌 三载,却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠,心的天幕上的一 颗明星。14、生命,从小溪的流淌中获得;青春,在飞流的倾泻中闪光:存在的价值,于大河的奔流中呈现15、让我们迈开双腿,去洒行汗水,去踏一路雷声!校门外,有 的是鲜花簇拥的前程!16、毕业了,多想留住那些温暖的日子,多么渴望着早日投进 生活的洪流。17、静谧的天宇,每颗星都有自己的轨迹,让我们在生活中找 到自己的最佳位置,心目中的世界也许会变得和谐而安宁。18、带着记忆,带着幻想,走向生活,走向祖
5、国的四面八方。19、你留给我的,是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和 友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时,却先醉了自己。20、像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学 生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐曾 JpL o21、采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回想起是那么缤纷绚丽 ; 而成长的追逐,竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰,似乎沉寂,让我重新拾取记忆的落英。22、我们拥有4个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨, 每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。23、还记彳#吗?军训场上的一顶顶红帽,阅兵场上瞭亮的口号, 是的,从那时起,我们共同踏进了这片令人神往的天地……24、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起 亮了:你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里。25、红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫 叶,将我们带进一个无比美妙的境界。26、岁月的车轮即将驶出青春的校园,甚至来不及去想一想, 我们就要走向生活的前方。这样匆匆,说些什么 ?一一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 天然药材质量保证承诺函5篇
- 营销团队销售业绩数据分析模板
- 2026年云南省牟定县茅阳中学初三第二学期调研考试(语文试题)试题含解析
- 甘肃省平凉崆峒区重点达标名校2025-2026学年初三5月教学质量调研英语试题含解析
- 湖南省怀化市会同一中学、溆浦一中学2026年初三3月联考英语试题试卷含解析
- 湖南长沙市雅礼洋湖实验中学2025-2026学年初三第三次(5月)(三模)语文试题试卷含解析
- 2026届四川省成都市大邑县初三第十次考试英语试题含解析
- 人工智能技术在智能家居系统中的应用操作手册
- 企业人力资源绩效评估体系构建工具
- 2026九年级语文下册第一单元阅读重点突破作业课件新人教版
- 渝21G01 起重机械(塔式起重机、施工升降机)混凝土基础图集
- 冰雪文化英语谈知到章节答案智慧树2023年哈尔滨师范大学
- 上市公司内部控制手册模板
- 2021年高一下物理第六章《圆周运动》测试卷及答案解析
- 高考作文复习:议论文写作之驳论文段指导
- GB/T 26948.1-2011工业车辆驾驶员约束系统技术要求及试验方法第1部分:腰部安全带
- GB/T 25477-2010防腐磁性翻柱式液位计
- GB/T 16582-2008塑料用毛细管法和偏光显微镜法测定部分结晶聚合物熔融行为(熔融温度或熔融范围)
- 压力性损伤的预防
- 紫外线消毒灯使用管理制度
- 异步电机调压调速控制系统设计与仿真设计
评论
0/150
提交评论