普通话水平测试辅导讲座20101010

1、 测试性质：测试性质： 是对应试人使用普通话所达到的标准程度的检测和评定。不是普通话知识的考试，不是文化水平的考核，不是口才的评估。测试特点：测试特点： 口试（有文字凭借，没有文字凭借）。测试项目：测试项目： 读单字、读词语、朗读作品、说话测试等级：测试等级： 一级甲等、一级乙等；二级甲等、二级乙等；三级甲等、三级乙等关于常用字词的测试（第一、二大题）关于常用字词的测试（第一、二大题）、翘舌音 zh、ch、sh、r和z、c、s 学习要领： （1）掌握发音部位： z、c、s为平舌音 zh、ch、sh、r为翘舌音 （2）分清平、翘舌音 利用手册中的分类词表 最佳为利用形声字旁类推： 如：中忠、钟、

2、盅、衷、种、肿、仲 曹漕、嘈、槽、螬 记忆高频度（常用）平翘舌音字 记少不记多：宗-崇 才-豺 少-娑 此-柴 平时做有心人 2、声母、声母r和和l学习要领：掌握发音部位及方法如：乐热、涝绕、漏肉、兰燃、浪让 天然天蓝、利润立论、出入出路3、其他、其他（1）声母j、q、x ，如：西溪、机器（2）声母nl （3）零声元音节“u”，如：为了、文章、新闻（4）声母“h”和“f”相混，如化肥、废话、老虎、斧子1、前鼻音en、in和后鼻音eng、ing学习要领：（1）掌握发音部位（2）分清前后鼻音 利用手册中的分类词表。 最佳为利用形声字旁类推： 如：分份、芬、粉、纷、忿、汾、氛、酚、吩 青清、情、晴、

3、蜻、箐、鲭、蜻、精、睛 记忆高频度（常用）前后鼻音字 记少不记多，如：并-拼 令-邻拎 井-进 斤-听 2、复韵母ai、ei、ao、ou学习要领：注意发音时的动程，口型有变化。 aiai 开、海、来、爱、买卖、白菜； eiei 黑、累、没、配、蓓蕾、肥美； aoao 凹、跑、到、劳、报道、高潮； ouou 狗、猴、愁、斗、口头、收购 3、其他（1）e-ou的区分，“可口”不是“口渴”（2）韵头u容易遗漏，“春天”不是“称天”（3）韵母eng容易读成ong，如：梦、龚、第二声（直接上去） 连、流、虫、来、合、苗、迟、国。 驰名、繁荣、格局、豪情、结识、凌晨。2、第三声（读出拐弯调） 你、我、产、

4、美、冷、本、赶、海。 大海、描写、成果、申请、赛跑、色彩。、上声的变调 （1）单念和上声在第二音节，如：海，上海 （2）上声在非上声（阴平、阳平、去声）前，念半个 调，即变214为21或212，如：海面 （3）两个上声相连，前一个上声变为（近乎）阳平。 如：海水、保险、管理、讲解、广场、产品、永远 、轻声现象 有规律的轻声，如桌子等；没有规律的轻声，如学生等 、儿化现象 号码儿、粉末儿、书桌儿、草帽儿、唱歌儿、眼珠儿、小猴儿、打球儿、小瓮儿、脖颈儿、梨核儿、抓阄儿（拈阄儿）手绢儿小瓮儿、脖颈儿、梨核儿、抓阄儿（拈阄儿）手绢儿 照片、相片、影片等读成儿化时“片”要变调读成阴平 慢慢、好好、早早等

5、儿化时第二个音节也要变调读成阴平 熟悉有关词表。 了解一些规律。 处ch（动词性）查处、处分、处境、相处、处理等； ch（名词性）别处、到处、去处、四处、深处等。 假ji（真假的意思）假定、假如、假装、假山、作假等； ji（放假的意思）放假、寒假、休假、病假、假期等。 曲q（不直，弯曲的）曲线、曲折、弯曲、曲尺、曲直等 q （歌的调子）歌曲、插曲、昆曲、曲调、曲艺等。 “这、那、哪、谁、熟、蔓、露、血”等字的书读音和口语音。 “似”只有在“似的”一词中念翘舌音，其余词中一律念平舌音。、冷僻字 、容易读半边的字 坯、锹、涮、癣、淀、绽、踝、酗、掀、畔、捻、酵 。 、形近字 拨拔、未末、日曰 荣誉

6、誊抄 崇高-鬼鬼祟祟 玫-玖 贼-贱 闺女-闰月 、易颠倒的词 牛黄黄牛、蜂蜜蜜蜂、烟卷卷烟、限期期限 、审音表已审定统读的字 号召、比较、友谊、亚洲等 从容、呆板、确凿、驯服等 考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连续音变 、语调（语气）等项目。（一）语音方面（除上述字词问题外）、轻声中的方位词和趋向动词、“一、不”、“啊”的音变、外国人名、地名的读法（二）有“添、漏、改”现象（三）有“语调偏误”（四） 破句、卡壳（五） 语速过快或过慢三、朗读中的十大注意1.练习时先读语音提示；2.不漏、不添、不改；3.若语音提示要求儿化则必须儿化，如38号作品中的“山根”；4.不能破句、卡

7、壳，尤其不能回读；5.出现频率高的词需反复练习，不能出错，如6号作品中的“人”，出现了17次；三、朗读中的十大注意6.外国人名地名要按照汉语的方式朗读；7.不会读的词句先分开读，读顺之后再连起来；8.句调语调应根据语意升降，语意未结束-升，结束-降，一般按标点符号；9.长句应事先做好停顿处理；10.朗读作品总体语速可稍慢。（一）勤查词典、重视语音提示。（二）有计划性，分单元练。（三）难点和拗口处反复练习。（四）努力克服不良朗读习惯。（五）多听示范音带。（一）从容不迫，快看慢读。（二）语音和表达力争到。（三）不能重读、倒读第二遍。考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程

8、度。（一） 语音问题（二） 有方言词语（三） 内容贫乏（四） 不流畅（五） 有诵读腔 在考查语音的同时，考查应试人掌握普通话词汇、语法 的程度。（一）忌“蛮”，忌港台腔，忌将方言直接翻译成普通话（二）关于“二”和“两”（三）关于量词“只”与“个”（四）关于量词“场”、“辆”（五）关于量词“匹”（六） 一些比较特殊的用法,如一块糖、一颗糖1、归类法2、映衬法3、描述法4、其他方法1、要注意说话的状态2、集中注意难点3、带些“京味儿”（一）自然大方、从容不迫。（二）机智灵活、随机应变。（三）忌无效预料（只说一半）。（四）忌时间不足三分钟。报到室候考室准备室测试室离开考区（一）注意验证信息（二）注意照片要求（三