第七单元第20课　人类迈入“电气时代”

1、六中九年级历史课上册导学案 课 题 第七单元第20课人类迈入“电气时代”主备：_利先法_ _ 审核：班级： 姓名： 家长签名：【学习目标】1、掌握:通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2、通过自主学习使学生培养历史想象力和知识迁移能力和独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。3、积极参与、努力进取，通过本课学习培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。【学习重点】电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。【学习难点】对第二次工业革命推动社会的进步的理解。【学习过程】一、基础达标，应知应会（一）、复习反馈：

2、回顾第一次工业革命的时间、国家、开始的标志、主要成就、影响。（二）、自主学习：119世纪70年代，_作为新能源进入生产领域。由于_和_的发明和使用，_的应用日益广泛，逐步取代_，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“_”。2在电力技术的发展方面，_和_走在其他国家的前面。3在电器发明领域，美国科学家_最为著名，被誉为“发明大王”，他在_年研制成功耐用_，为世界带来了光明。419世纪80年代，德国人_等人设计出内燃机。以此为动力，他在_年试制_成功。520世纪初，人类制造出_。_年12月的一天，美国的_经过不断努力，终于制成_，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。二、师生互动，交流合作1、比

3、较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？2.阅读下列材料：材料一：他是举世闻名的大发明家，一生共获得1300多项发明专利权，被称为“发明大王”。他的名言是：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”材料二：材料三：伴随着汽车数量的迅速膨胀，一方面为人们的工作、学习、生活提供了便利；另一方面它在生产使用中所产生的尾气、噪音和废弃物也直接造成了环境污染。同时，它还加快能源的消耗，破坏环境，占据空间，阻塞交通，加大交通事故率等。请回答：(1)材料一中的“他”是谁?人们说，“他”是把“电”的福音传播到人间的天使，“他”的哪一重大发明最能说明这一点?结合他的名言，你能学习到哪些可贵的精神?(

4、2)写出材料二中的三轮汽车、早期飞机的发明者。哪一项发明，促成了汽车和飞机的出现?这项发明促使哪一能源得以开发和利用?(3)针对材料三有人认为：“汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。”也有人认为：“汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。”想一想，哪种观点说得有道理?说说你的理由。三、能力升级，拓展延伸1恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次革命（或称“第二次科技革命”）的有关史实，回答下列问题： （1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举二例）（2）两次工业革命产生了哪些不

5、同的后果？ a.生产方面： _b.社会关系方面： _c.国际格局方面： _（3）两次工业革命分别给中国带来了什么影响？ 2材料解析题：材料一：世纪年代，电力作为新能源进入生产领域，实际可用的发电机问世，电力得到了日益广泛的应用，不仅开动了工厂机器，还大大推动了其他领域的科技革命。材料二：从世纪年代到年代，洋务派掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。前期以“自强”为口号创办了一批近代军事工业，后期以“求富”为口号，创办了一些民用工业。回答：从世纪年代开始，世界进行第几次工业革命？主要标志什么？在这次工业革命中，中国进行了洋务运动，其根本目的是什么？中国经济是否得到迅速发展？为什么？四、当堂检测，巩

6、固提高1.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指( )A.水力 B.风力 C.电力 D.煤炭2.第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是( )A.英国 B.法国 C.意大利 D.德国3.1879年10月21日，一位美国发明家通过长期的反复试验，终于发明了世界上第一盏有实用价值的电灯，从此这位发明家的名字就像他发明的电灯一样，走入了千家万户，他是( )A.卡尔·本茨 B.史蒂芬孙 C.爱迪生 D.莱特兄弟4.下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表现人类开始进入( )A

7、.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息时代 D.数字时代5.当今时代能源紧张，石油价格居高不下。历史上，哪项发明导致了石油能源时代的到来( )A.蒸汽机 B.内燃机 C.电灯 D.无线电话6.被称为“抢到进入太空唯一一张船票”的中国首位女航天员刘洋，铸就了现代“嫦娥”飞天的传奇。回顾历史，首先实现人类飞天梦想的是( )A.卡尔·本茨 B.莱特兄弟 C.史蒂芬孙 D.富尔顿7.以下四张邮票是某国为纪念本国历史上涌现出的杰出人物而发行的。据图判断发行邮票的国家是( )A.英国B.法国C.美国D.中国8.第二次工业革命把人类带入一个新的时代，下列最能体现“新的时代”的发明是( )9工业革命促进

8、了社会生产力的发展，推动了世界经济的迅速增长，进一步改变了人们的生活方式，提高了人们生活的质量。下列的发明创造搭配正确的项是( )A.美国瓦特改良蒸汽机B.美国史蒂芬孙火车C.德国卡尔·本茨三轮汽车D.英国贝尔飞机人类光明的使者10.阅读材料，启迪智慧。下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格，请补充完整。【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_第七单元第20课人类迈入“电气时代”导学案参考答案一、基础达标，应知应会1电力， 发电机， 电动机， 电力， 蒸汽， 电气时代。2美国， 德国。3爱迪生， 1879，

9、碳丝灯泡。 4.卡尔本茨， 1885 ， 汽车。 5.飞艇， 1903， 莱特兄弟， 飞机。二、师生互动，交流合作1、(1)工业革命中，发明了改良的蒸汽机，蒸汽动力普遍应用；发明了轮船、火车机车等新交通运输工具；促进了社会生产力飞跃发展等。(2)第二次工业革命中，电力的广泛应用，使人类由“蒸汽时代”进入了“电气时代”，电器产品深入到生产、生活等多个领域；汽车和飞机的发明和使用，促进了交通运输业的更大发展，极大地提高了生产力，引起社会生活的深刻变化。(3)它们给我们的启迪包括：科学技术是巨大的生产力；科学技术推动社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。2、(1)人物：爱迪

10、生。发明：耐用碳丝灯泡。精神：学习他勤于思考、勇于探索、坚持不懈、百折不挠的精神。(2)发明者：卡尔·本茨、莱特兄弟。发明：内燃机。能源：石油。(3)这两种观点都有一定道理，又都不够全面。观点一看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极影响。观点二看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激。应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极影响；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。三、能力升级，拓展延伸1、（1）第一次：棉纺织业 交通运输业 第二次：电力工业 钢铁工业 （2）a.它们都是生产力发展的产物，又都推动了生产力的发展。b.它们都推动了社会的发展变化。第一次工业革命导致了工业资产阶级和无产阶级两大阶级的出现，第二次工业革命促使资本主义进入垄断阶段。c.它们都促使资本主义国家对外侵略扩张。第一次工业革命使资本主义制度在世界范围内确立，广大亚非拉地区沦为殖民地半殖民地。第二次工业革命使资本主义进入帝国主义阶段，世界被瓜分完毕，世界殖民体系最终形成。（3）第一次工业革命完成后，欧美列强发动了两次鸦片战争，中国开始