关于写作文的PPT

1、关于写作文的ppt小兴安岭一年生季的景色可美丽了，今天，就让我来介绍吧！春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪 边散步的小鹿一家呢！还有许多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的 雪都融化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。夏天，树木长的密密层 层的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿 舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个美丽的大花坛，真是太美丽了！秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等名贵药材，在 这个季节里，不紧紧是吃的多，美丽的东西也很多，比如，秋风吹来，树

2、叶慢慢飘下来像 蝴蝶在半空中飞舞。一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，乂松乂软，远远看去真是一道美丽的风 景，如果你那时过，一定得穿成一个大雪人呢！小兴安岭真的是令我太喜欢了！如果能去，我一定要去看一看秋天的景色，因为，一 闭上眼，就能看见了，一大片一大片的山葡萄呢！我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、林树和枫方法：1,下我个WPS Office ,这个可以自动保存。2,下载好后打抄开进行编辑。3,写好了直接复制粘贴，保存。4,然后可以发到想发的地方。【资料】WPS Office是由金山软件百股份有限公司 自主研发的一款办公软件套装，可以实

3、现办公软件最常用的文字、表格、演示等多种功度 能。具有内存占用低、运行速度快、体积小巧、强大插件平台支持、免费提供海量在线存 储空间及文档模板、支持阅读和输出PDF文件、全面兼容微软Office97-2021格式(doc/docx/xls/xlsx/ppt/pptx 等)独特优势。覆盖 Windows、Linux> Android> iOS 等 多个平台。知WPS Office支持桌面和移动办公。旦WPS移动版通过Google Play平台，已覆盖 的50多个国家和地区，WPS for Android在应用排行榜上领先于微软及道其他竞争对手， 居同类应用之首。退出怎样写好话题作文化

4、大为小以小见大表现个性复制话题文意散漫转移话题穿靴 戴帽容易出现的问题写作技巧另起炉灶话题作文主要特点退出以摆代议退出话题作文 试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具 体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求 归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟 文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果 仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章, 势必内容空泛、

5、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及 其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给白己提供一个充分发挥、具体表现 的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答 案是丰富多彩的”这个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可写“生活态度” 方面，可以写“辨明是非”方面，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道 德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面，这样，“化大 为小”，“化空为实”，文章才能“出彩

6、”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。退出再看一例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？” “压力来自何 方？ ”“压力带来什么？ ”“怎样对待压力？ ”等等，然后自己回答这些问题，从这些回 答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可写压力来自过重负担，可写压力来白责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压 力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自白身：可以写在重压下喘不过气 来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要 放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多

7、，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。退出提醒同学们注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表 现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针 对性、典型性”。写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。考试说明“发展等级” 要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的（有 话可说的），有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。拿2000年高考话 题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性” “承认 差异性”“尊重并发展个性

8、”“增强批判性”“鼓励创新性” “反对僵死性”“提倡灵活 性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地 仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把 “答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。当然，“有个性特征”还表现在文章的构 思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。 “复制话题”试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。怎样做文章？就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。 总之，不能停留在原处。原处仅

9、仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离起 点，乂不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围 绕起点纵横驰骋。须知，犹如母体和子体之间的关系，起点以外的东西才是你自己的创造，这才是“做 文章”。为什么非要写“起点以外的东西”不可呢？因为试题所提供的材料“一位学者给出四个图形，让选出与其他几个图形不同的图形”的故事，读者已经听过了，感受 过了，不需要你再去重复提供同样的材料。读者需要的是新的东西：如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果 写记叙文，就要通过描述自己的体验或讲述故事，使读者有更具体、更强烈的感受；如果 写抒情散文，

10、就要召唤起更新鲜、更强烈、更丰富的思想感情总之，读者不需要复 制，读者需要创新。不要简单地原样复制，举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵，得胜 回朝”。与材料相同的例子能不能举呢？如果作为新的论证的材料，当然可以举，但要为自己 新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同于原样复制了，我们称之为“复制话题”。 2000年高考不少考生的作文有这种毛病。例如，开篇就“复制”，说有人喜欢山，有人喜欢海，这仅仅能表明社会上存在着 “萝卜白菜，各有所爱”的现象而己，再也没有什么新。蚂蚊避雨在一个星期六的早晨，我发现快要下雨前，蚂蚁正在搬家。我仔细小蚂蚁们咬着一些 东西纷纷向一个方向跑去，像是在找叶子防止雨淋到

11、它们身上。我还发现有两三只大一点 儿的蚂蚁，带头钻到一片树叶底下，后面跟着许多小一点的蚂蚁，它们排成了长长的队伍, 像弯曲的小溪，还有一两只蚂蚁来回巡逻呢！我还发现树叶底下有一个像钉子一样大小的 洞口，蚂蚁不停地进进出出。过了一会儿，下起了倾盆大雨，小蚂蚊们都纷纷跑进了叶子 底下，雨下得太大，有的小蚂蚊被雨水冲走了。雨停了，我赶紧去看小蚂蚁们，它们乂忙 起了自己的事情。等我写完这篇文章，我觉得观察小动物是一件非常有趣，有意义的事情。顺山而下沿着弯弯的小河走就到了我的家乡一大眼哨村，村前有一条小河，岸边垂 柳依依，河水清得可以看到河底的石头和沙子，河面上一群群的鸭子在水面上欢快的游动 着、玩耍着

12、。小河里的水哗哗哗的欢唱，每年“五一”长假回去，我都和小伙伴们一起到 河里游冰、捉鱼、打水仗，这时小河里充满了我们的欢声笑语，晚上我和几个小伙伴们总 爱静静地坐在河边，仰望天空中点点繁星，倾听小河里昂扬的蛙声。微风吹来，依依的杨 柳随风飞扬，乡村的夜色是多么宁静、多么美丽啊！沿着这条小河，走出了许多对国家和社会的有用人材，他们有的当教师、有的当医生、 有的当工程师还去了北京工作，我真羡慕他们啊！明月高照，今夜的村庄在月光下显出了清晰的轮廓。一幢幢小洋楼参差有序地乱立在 月色中，回想两年前，这儿多半还是平房，如今，一切都变了。月亮还原来的月亮，但党 的富民政策促进了乡村的变化，使乡村的夜色变得更

13、加美丽，更加动人。我的家乡是那样的朴实、可爱、充满了乡土的气息。我爱家乡的小河，更爱我美丽的家乡。一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而 长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长 要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字 的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚， 很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚 楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？二、一秒钟

14、的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破 校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的 校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上 联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起 跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的 素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子己经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一 个小人另一个小人”不用

15、这个句子乂该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某 学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？ ”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？ “数学老师出了 一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？ ”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要 给心理描写加上适当感叹词。四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折 的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动一学会连续使用动词。 某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章 就给写完了）学会动词技巧后将修改成：“

16、只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的 一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。” 一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这 些总结，从正反两方面说明了 “积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立 “语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔 记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读

17、书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子 或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。 解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、 写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时 要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深

18、刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什 么"、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立 好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别 类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时 强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写

19、作手法，就要多观察，学会观察，观察 是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：”作家务必要把 自已锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！ 一一要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛 变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作 用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的 材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果； 你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的 来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随 时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用 眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用 身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察 到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察