山东省淄博市中考生物 第八单元 第二章复习优质课件

1、1第二章生物的遗传和变异2考点一考点一 遗传的物质基础遗传的物质基础命题角度基因、命题角度基因、DNADNA、染色体、细胞核之间的关系、染色体、细胞核之间的关系例例1 1(2018(2018青岛青岛) )下列关于生物遗传的叙述，错误的是下列关于生物遗传的叙述，错误的是( )( )A A染色体只存在于细胞核中染色体只存在于细胞核中B B基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的DNADNA片段片段C CDNADNA只存在于染色体上只存在于染色体上D D细胞核控制着生物的发育和遗传细胞核控制着生物的发育和遗传C C3考点二考点二 基因控制生物的性状基因控制生物的性状命题角度命题角度理解相对性状的含义

2、理解相对性状的含义例例2 2(2018(2018大庆大庆) )下列各组性状，属于相对性状的是下列各组性状，属于相对性状的是( )( )A A绵羊的卷毛和山羊的直毛绵羊的卷毛和山羊的直毛B B小萌的双眼皮和小丽的双眼皮小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C C人的身高和体重人的身高和体重D D小明的小明的A A型血和小刚的型血和小刚的B B型血型血D D4理解相对性状的含义理解相对性状的含义1 1三个条件三个条件( (两个相同，一个不同两个相同，一个不同) )：(1)(1)同种生物；同种生物；(2)(2)同同一性状；一性状；(3)(3)不同表现形式。不同表现形式。2 2易错点：相对性状并不一定只有两种表现

3、形式，如某种易错点：相对性状并不一定只有两种表现形式，如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色，则相对性状有三种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色，则相对性状有三种表现形式。表现形式。5命题角度命题角度显隐性基因控制性状的特点显隐性基因控制性状的特点例例3 3(2018(2018威海威海) )下列关于显性性状和隐性性状的描述，下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是正确的是( )( )A A生物体表现出来的性状都是显性性状生物体表现出来的性状都是显性性状B B隐性性状只有在子二代中才能表现出来隐性性状只有在子二代中才能表现出来C C出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状出现频率高的是

4、显性性状，出现频率低的是隐性性状D D控制显性性状和隐性性状的分别是显性基因和隐性基因控制显性性状和隐性性状的分别是显性基因和隐性基因D D6考点三考点三 基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递命题角度性状的遗传分析和比例关系命题角度性状的遗传分析和比例关系例例4 4(2018(2018淄博淄博) )玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，中部开雌花。采用甲、乙玉米植株进行如图的育种实花，中部开雌花。采用甲、乙玉米植株进行如图的育种实验，实验结果如表。请据图分析回答：验，实验结果如表。请据图分析回答：789(1)(1)玉米粒颜色的黄色与白色，遗传学上称为玉米粒

5、颜色的黄色与白色，遗传学上称为_，通过通过 _(_(选填选填“实验实验”“”“实验实验”或或“实验实验”)”)可以判断黄色是显性性状。可以判断黄色是显性性状。(2)(2)若若G G代表显性基因，代表显性基因，g g代表隐性基因，则植株甲的基因组代表隐性基因，则植株甲的基因组成是成是_。实验。实验后代中，黄玉米粒的基因组成及比例是后代中，黄玉米粒的基因组成及比例是 _。(3)(3)若实验若实验后代中的黄玉米与白玉米杂交，其后代中出现后代中的黄玉米与白玉米杂交，其后代中出现GGGG的几率是的几率是_。相对性状相对性状实验实验 Gg Gg GGGgGGGg1212 0 0 10显性性状与隐性性状的判

6、断方法显性性状与隐性性状的判断方法1 1若亲代性状相同，后代出现另一种不同性状，则新出现若亲代性状相同，后代出现另一种不同性状，则新出现的性状为隐性性状，如高秆的性状为隐性性状，如高秆高秆高秆矮秆，则可判断矮秆为矮秆，则可判断矮秆为隐性性状。隐性性状。2 2在后代数量足够多的情况下，若后代两种性状的数量比在后代数量足够多的情况下，若后代两种性状的数量比约为约为3131，则后代数量占比为，则后代数量占比为1 1的性状为隐性性状。的性状为隐性性状。113 3在后代数量足够多的情况下，若亲代性状不相同，后代在后代数量足够多的情况下，若亲代性状不相同，后代均为同一性状，则后代表现出的性状为显性性状，如

7、高秆均为同一性状，则后代表现出的性状为显性性状，如高秆矮秆矮秆高秆，则高秆为显性性状。高秆，则高秆为显性性状。12考点四考点四 人的性别遗传人的性别遗传命题角度人类性别决定方式命题角度人类性别决定方式例例5 5(2018(2018青岛青岛) )下列关于人类性别决定的叙述，错误的下列关于人类性别决定的叙述，错误的是是( )( )A A女儿的一对性染色体必有一条来自父亲女儿的一对性染色体必有一条来自父亲B B性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中C C生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D

8、 D性别决定只与性染色体有关，与基因无关性别决定只与性染色体有关，与基因无关D D131 1人体细胞内染色体的组成。人体细胞内染色体的组成。(1)(1)体细胞内染色体的组成是体细胞内染色体的组成是2222对对XYXY或或2222对对XXXX。(2)(2)精子内染色体的组成是精子内染色体的组成是2222条条X X或或2222条条Y Y，不能写成，不能写成1111对对X X或或1111对对Y Y，因为生殖细胞内的染色体是成单存在的。，因为生殖细胞内的染色体是成单存在的。(3)(3)卵细胞内染色体的组成是卵细胞内染色体的组成是2222条条X X，不能写成，不能写成1111对对X X。142 2人类的

9、性别决定。人类的性别决定。人类的性别由与卵细胞结合的精子类型决定，生男生女机会人类的性别由与卵细胞结合的精子类型决定，生男生女机会均等。均等。15考点五考点五 生物的变异生物的变异命题角度变异的类型命题角度变异的类型例例6 6(2018(2018宿迁宿迁) )下列属于可遗传变异的是下列属于可遗传变异的是( )( )A A野外地质工作者肤色较黑野外地质工作者肤色较黑B B无光条件下韭菜叶长成黄白色无光条件下韭菜叶长成黄白色C C长跑运动员的心率比一般人慢长跑运动员的心率比一般人慢D D一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子D D16实验十四实验十四 探究生男生女

10、的比例探究生男生女的比例【提出问题】【提出问题】 生男生女的机会均等吗？生男生女的机会均等吗？【作出假设】【作出假设】 _。生男生女的机会均等生男生女的机会均等17【制订计划】【制订计划】 1 1取一黄色布袋，注明取一黄色布袋，注明“母亲母亲”；取一白色布袋，注明；取一白色布袋，注明“父亲父亲”。2 2在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含_染色体染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，黄球代表含黄球代表含_染色体的精子，白球则代表含染色体的精子，白球则代表含_染色体染色体的精子，将两种颜色

11、的乒乓球混合均匀。的精子，将两种颜色的乒乓球混合均匀。 X X X X Y Y 183 3分别从分别从“母亲母亲”袋和袋和“父亲父亲”袋中取一个乒乓球，如果袋中取一个乒乓球，如果两个都是黄球，则表示所生两个都是黄球，则表示所生“孩子孩子”为为_；如果一个；如果一个是黄球，一个是白球，则表示所生是黄球，一个是白球，则表示所生“孩子孩子”为为_。记。记录你得到的录你得到的“子代子代”的性别。的性别。4 4将取出的球放回原袋。按步骤将取出的球放回原袋。按步骤3 3重复多次。重复多次。 女孩女孩 男孩男孩 19【实施计划】【实施计划】 按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果按照计划，分组按步

12、骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。进行统计整理。【得出结论】【得出结论】 生男生女的机会是生男生女的机会是_的。的。【表达交流】【表达交流】 各小组交流探究结果。各小组交流探究结果。 均等均等 201 1“父亲父亲”袋里的黄球和白球的数量应该相同，且取乒乓袋里的黄球和白球的数量应该相同，且取乒乓球时应随机抽取。球时应随机抽取。2 2为了使实验数据更准确，应重复取球，每次取球记录后为了使实验数据更准确，应重复取球，每次取球记录后都要把球再放回原袋，最后取平均值。都要把球再放回原袋，最后取平均值。3 3每次的结果都要如实记录，不能随意漏记。每次的结果都要如实记录，不能随意漏记。21(2018(2018连云港连云港) )某同学用某同学用3 3个红球、个红球、1 1个白球、个白球、2 2个纸袋进行个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结活动。下列模拟操作或结论中，错误的是论中，错误的是( )( )22A A2 2个纸袋分别标注个纸袋分别标注“母亲母亲”“”“父亲父