地板滚球训练教案

1、地板滾球訓練教案編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）一、項目簡介地板滾球（Boccia）是非常簡易的活動，只要有一隻手能推動滾球，就可以參與此項運動：他並不是接觸性 的運動也不是依靠速度和強度，也不需要什麼特別的知識和技術來從事的活動，它是兼具肢體運動、智力、 心理、情緒、社會適應、休閒娛樂與比賽競技等多重功能的球類運動；尤其對腦性麻痺或肢體障礙者而言是 一項非常有意義且價值的活動，更是F心、智、力、美的運動結合。其實地板滾球和一 般人從事運動、休閒活動一樣，它除了可以增強體力、增強心肺功能之外，它還可以舒緩身心、擴展人際關 係享受勝利的喜悅、並學習如何而對失敗。球具組（Bo

2、ccia Balls）: 一組球包括六個紅色球和六個藍色球和一個白色的目標球。其實這個運動一開始只是一個投擲遊戲，把球投擲並接近一個目標，慢慢的演化成可以互相競爭的運動，它 的主要精神是投擲一組色球去接近白色的目標球，而且是比對方的色球更接近目標球，它有一點類似特奧滾 或草地滾球。所以我們在設計教學活動內容，是以熟練投擲技巧、戦術運用為主，府以培養學生運動習慣、 運動精神和團隊合作的賁踐。二、教材分析地板滾球是一頂具有趣味性和競技性，且沒有身帳障礙類別與程度限制的活動，依對滾球的認澈、發生興趣到 技巧的熟練，所以教案設計涵蓋八個軍元：1. 認識滾球及滾球投擲的方法。2. 有效的投擲練習並加以熟

3、練。3. 瞭解何為目標球，如何耙球投近目標球。4. 活動場地的規範，練習投擲力量的控制。5. 重度腦麻的輔具使用和智障者聽障者的注意力訓練。6. 判斷及熟練投擲的目標。7. 瞭解滾球比賽計分及規則，分組練習比赛。8. 瞭解比赛時裁判的手勢，営試個人比赛並視腦麻級數是否紿予輔具一滾球斜坡軌道的協助。教材與教學方法採漸進方式由認澈滾球開始，慢慢練習至熟練技巧，產生對活動的興趣，再瞭解比赛規則，可 以參與比赛，獲得地板滾球運動的成就感，而技巧的熟練則是教學重點。三、學生先備條件分析在正式的國際比赛中地板滾球是專門為腦性麻痺重度、極重度的傷殘人士所設計的一種休閒和競技活動， 需要的運動量不大，只要對球

4、的精準控制並運用一些戰略、戰術，技巧，發揮團體的合作，就可以有良好的表現。目前已推廣至不論是腦性麻痺、智能障礙、聽覺障礙、 隻手能抓握，需要利用斜坡軌逍和教師一點點的協助，老、多重障礙、自閉症，即使四肢的動作能力只殘餘一 少都可以參與此項地板滾球活動。可以說學生的先被條件限制幾乎是沒有的，地板滾球是適合所有身心障礙者，連一般人士都可以參與的運動,並可為團體共樂的遊戲。四、教學目標含認知、情意、動作技能與表現（主、客觀評量）等1. 藉由地板滾球的遊戲，培育學生問題解決和思考能力。2. 訓練小肌肉肢趙控制，手眼協調及注意力。3. 強化帳能、肌力、柔軟度、身般穩左、和持久度。4. 增加人際互動及社會

5、適應能力。5. 認識滾球及滾球的投擲方法。6. 認知比賽規則、技巧和戰術。7. 瞭解裁判的手勢、計分的原則。8. 提升學生挫折忍受力，培育積極進取正向人格發展。9. 透過滾球培養學生運動習慣、運動技能、運動精神與團隊合作的實踐。10. 提供學生享受運動的樂趣展現自信。五、活動設計理念（含架構圖）1. 滾球運動增加人際互動，促進社會適應能力，有助提升學生挫折忍受力，培冇積極進取的人格發展。2. 透過滾球運動控制滾球落球點、滾動的速度、距離與方向，訓練觀察辨澈能力和思考能力。3. 滾球運動需要大肌肉軀幹穏左，小肌肉肢艘控制，手眼協調及專注力，經由滾球能達到強化體能、肌力及柔 軟度，有助於腦性麻痺患

6、者或肢體障礙者的物理治療與職能治療訓練目標。4. 透過滾球活動培養學生運動習慣、運動技能、運動稱神於團隊合作、互動人際關係的實踐。5. 設計分組比春或與他校友誼競賽，提供學生在運動中獲得成就感，享受運動的樂趣。六、教案示例第一甲元-什麼？滾球？ 編擬者：楊玉鳳頊目地板滾球教材難易度筒單（低）普通（中）挑戰（高）單元名稱第一單元一什縻?滾球？階段國小時間40分鐘單元目標認知一能認織地板滾球的球J 技能一能作出投擲的動作。 情意一專心曲講。貝、場地及輔具。教孚資源运腦設備、地板滾球球具組、球場、斜坡軌道時間教學流程活動目標教學要點評St教具（一）準備活動1. 電腦、投影機準備。2. 球具準備。投影

7、組球 具2”2”1. 開始2. 暖身活動1- 1請學生們排成兩列。2- 1暧身锻操轉轉頭，扭扭肩，彎彎腰，踢踢腿，姚一跳。CD、 音樂4”3.引起動機能判斷地板滾球所需的球 具、輔具及場地3-1教師使用PPT,請學生猜出哪些是地板滾球相關圖片。3-2教師展示各式球類的照片，包含地板滾球、棒球、籃球 等，請竽生競出哪一張是地板滾球。3-3教師展示各種場地的照片，包含沙地、木質地板、礫石 地等，赭學生們判斷地板滾球的場地為何。3-4教師展示各種輔具的照片，包含滾球斜坡軌道、溝通 板、溜滑梯等，講學生說出何種為地板滾球輔具。問答電腦設備16"（二）主要活動1.活動1認識滾球1-1教師展示地

8、板滾球的照片，甜學生們貌出有哪些顏色。問答電腦設備地板滾球的好1-2回答：一組球有紅色、藍色和白色。觀察朋友認識球具的顏色、数址和質1-3捎竽生們數數看各種顏色的數址有多少。操作地1-4回答：紅色和藍色各有六顆，白色一顆。1-5教師發下實際的滾球，讓學生們摸摸看球的質感如何。1-6回答：球摸起來較軟。1-7捎竽生先將球拿給老師。球具組瞭解地板滾球需要半整的1-8教俪展示地板滾球的使用場地和礫石地詰學生們規出電腦設備場地球埸和礫石地不同之處。1-9回答：地板滾球的球埸較平滑，而礫石地凹凸不半。地板滾球只要是平整的土地或是木質地板均可玩。瞭解輔具的應用性1-10教廊展示輔具的圖片，向學生們貌明輔具

9、通常是用在電腦設備像恩恩（重度CP）的小朋友身上一般孩子可以不必使用。14”2.活動2去去樂能懺會握球的方式2-1將紅球、蓝球發給孚生。操作球具組2-2請竽生練習將球握在于中。觀察球具組2-3教師巡視並協助孚生握球。2-4教師坐在投擲區，示範將球往前丢。2-5請竽生們坐在投擲區，將球往前丢。2-6脫明為何有些球丢得遠，有些球丢得近，這是和丢的力 道有關。2-7讓孚生們輪流練習，教伽巡視並給予協助。操作球場觀察2”（三）給束活動1. 整理活動2. 結束1- 1精小朋友協助把球具組放回球盒裡。2- 1整隊講評2-2敬禮下課第二甲元-滾球大挑戰編擬者：楊玉鳳頂目地板滾球教材難易度简單（低）普通（中）

10、D挑戰（高單元名稱笫二單元一滾球大挑戦階段國小時間10分鐘單元目標認知一瞭解如何投搏為有效的方式。 情意一忠心聽講及遵守遊戲規則。技能一熟練投擲滾球。教孚資源地板滾球球具組、球場、斜坡軌道時間教學流程活動目標教學要站評量教具（一）準備活動1.球具準備。球具2. 場地準備。3. 斜坡軌道準備。軌道2”1.開始1-1請學生排成兩列。操作CD、2”2.暧身活動2-1暖身懺操觀察音樂轉轉頭，扭扭肩，彎彎腰.踢踢腿，跳一跳。4”3.引起動機喚起哲經驗3-1教師請學生們說出即將進行的運動名稱o3-2教師展示兩種球，請問學生哪一種才是地板滾球。問答3-3詢問學生地板滾球的顏色為何（二）主要活動16”1.活動

11、1瞭解如何投羯為有效的1-1教如將學生分組，一組共六人，並捎第一組學生坐在投操作球場去球難不倒我！方式擲區。編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）p 5壬硏I O14” 也板滾矗九宮格熟練投攪的動作。建立有效區和無效區的 概念1-2將紅球、藍球分別發給學生，一位孚生會有兩顆球。1-3要求學生應使用單于握球，並眼睛注視前方。1-1諧學生們依照順序將球往前丢。1-5教師觀察每位孩子最有利的投擲方式。1-6諧第一組孚生將球撿回到位迓上。1-7詰第二纽學生輪流練習去球。2-1在有效區內貼上九宮格，並由近到遠依序填上1'9的數 字。|I7；S；9LI4!5：62-2教師示範選于應

12、將屁股坐在椅子上並將于中的球去在 有效區裡，看最後球落在哪一格，便可得到該格的分數.2-3諧第一組學生練習將球投搏在有效區裡。2-1正式開始，請學生聽教師點名後再丢球。2-5第一組學生都投擲完畢後，累計分數.並宜布得分最高 的小隊。2-6諧第二組學生上場，並依據以上的流程來進行活動。觀察操作觀察操作觀察球具組球具組 球場球具組球具組 有色臊鸽編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）2”（三）結束活動1. 整理活動2. 結束1- 1請小朋友協助把球具組放回球盒裡。2- 1宣布總成績及得分最高的小隊。2-2敬禮下課修正原則視學生的學習狀況及上課場地，彈性將活動作些變化和調整。第三甲元

13、-Kiss me!編擬者：鍾孟慰項目地板滾球教材雖易度簡單（低）普通（中）挑戰（高）UU 單兀名稱第三單元一Kiss Me !階段國小時間40分鐘UIJ單兀目惊1.瞭解目標球。2.練習把球投向目標球。教孚資源地板滾球球具組、實特瓶、CD、音樂時間教孚流程活動目樟教學要站数具3”（-）準備活動1. 開始2. 暖身活動（一）準備活動1. 開始:2. 暖身活動:播放音樂，精小朋友隨著旋律，跟著老師做：（1）點點頭（2）轉轉手（3）扭扭腰（4）踢踢腿（5）跳一跳操作評虽CD、音樂2”3.引起動機3.引起動機:主教老師先將白球（目標球）放進場地中央，並 請協同教孚的老師將十二顆色球一起丢向白 球（目標球

14、）附近，來吸引小朋友的注意。球具組15”（二）主契活動1.活動1（二）主要活動1 话审打一 CtrilrA 1 （1）老師先介紹于中的白球就是滾球比理的目觀察評虽球具組 费特瓶編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）15”2.活動2能了解白球 的意義能注意聴從 指令能模仿老師 的動作能將色球去能知道白球 的位貝標球，不管手中的是紅球逞是藍球，都耍丟 到白球（目標球）的附近。而越靠近白球（目 標球）的色球，則可以得到一分。（2）老師實際丢一次，並示範一顆色球距離白 球較遠，另一顆色球距離白球較近，來告訴 孚生何謂靠近白球。/ 00/（3）老師先將6個白色的寶特瓶排列在場地中 間，代

15、表白球（目標球），然後要求小朋友利 用色球將實特瓶擊倒，擊倒越多實特瓶，分 數越高。藉此讓小朋友知道要將色球往目標 物丢過去。（4）小朋友每練習完一次，便將一個實特瓶拿 掉，逐漸縮小目標物的紀圍。讓小朋友漸漸 習慣耍準確地瞄準目標物。操作評虽操作評虽觀察評虽操作評虽球具組編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）能模仿老師 的動作能將 色球丢出操作評虽2 活動二：Kiss Me!“（1）老加將衣持瓶換成白球（目標球），並且再一 次告訴小朋友要把于中的色球丢到白球（目 標球）的附近，而越靠近白球（目標球）的色 球，則分数越高、越厲害。（2）老師實際丢一次，並示範一顆色球距離白球 較遠

16、，另一顆色球距離白球較近，來告訴學 生何調釜近白球。編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）（三）結束活動5”1.整理活動2.給束老師在白球（目標球）外圍蛋上二個圈圈，告 訴小朋友只要將色球滾進裡面的圈圈便得 到二分，滾進外面的圈圈便得到一分。若是 滾到圈圈外面則沒有得分。（4）講解完後便開始進行分組遊戲。目的藉以告 訴小朋友要將色球投向白球（目標球）。觀察評虽問答評虽編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）能遵守秩序 排隊(三)結束活動1. 整理活動：(1) 請小朋友協助把球具組放回球盒裡。(2) 將小朋友集合

17、，並再一次提醒小朋友今天活 動的主要目的。2. 給束：敬禮下課。修正原則第四甲元-我的球I有效點 編擬者：鍾孟慰項目地板滾球教材雌易度簡單（低普通（中）挑戰（高）單元名稱第四單元一我的球有效點階段國小時間10分鐘單元目標認識滾球場地。2.練習投擲力虽的控制。教學資源地板滾球球具組、膘帶、CD、音樂、大鼓時間教學流程活動目標教學要點教具（一）华備活動1.開始（一）準備活動4.開始:老師先用不同顏色的膠帶將場地的範圍標示 岀來。32.暖身活動5.暧身活動:播放音樂.洁小朋友隨著旋律，跟著老師做：（1）點點頭（2）轉轉于（3）扭扭腰（4）踢踢腿（5）跳一跳操作評虽CD、音樂23.引起動機6.引起動機

18、：主教老師先將一顆色球輕輕丢向大鼓，使其發 岀聲音，而後，其餘的色球有的去向大鼓，有 的丢到大鼓的外而，利用大鼓咚咚咚的 聲響來引起小朋友的注总。球具組編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）15”(二)主要活動1.活動1能了解場地 範圍的意義能注意穗從 指令能將色球丢 出能了解有效 投擲區的意 義(二)主要活動1.活動一:我的球有效站！(1)老師告訴小朋友現在大家站的鮑圍就是滾 球的場地，也就是紅色朦帶的鞄圍。如果超 過紅色腿帶的範圍就算是出界。(2)諧小朋友用力的將球去出去，使球滾出紅色 臊帶的範圃。此時，告訴小朋友這就是出 界。(4)請小朋友將一顆色球投擲在黃色膠鸽的範 圍

19、裡，另一顆色球投擲在紅色膠帶的範圍 以外。此時，告訴小朋友在黃色膠帶的色 球是有效的，而在紅色膠带範圍以外的色 球是無效的。球具組觀察評虽操作評虽觀察評虽操作評虽球具組編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）能注总聽從 指令能模仿老師 的動作能將色球丢 出編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）球具組操作評虽 觀察評虽.老師告訴小朋友，場地中間一格一格 就是小朋友在比賽的時候所耍坐的位 叫做投擲區.編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）區能了解

20、投擲 區的意義能安靜在投 拂區等待能遵守決序編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）15”2.活動2能了解遊戲的規則能將色球去 出2.活動二：百發百中！(1) 老師將有效投擲區内分成九個區域，分别好 上1'9,並告訴小朋友我們接下來要玩的遊 戲叫做百發百中。(2) 告訴小朋友遊戲規則：老師會要求小朋友將 色球投擲到老師指定的数字範圍内，如果投 進指定的範圍内，便得一分。反Z，則沒有 得分。(3) 讓小朋友進行分組遊戲，藉此練習將球投擲 在有效的鞄圍內，並且可以控制力虽。觀察評虽操作評虽球具組能安靜在投 攒區等待能遵守秩序12 O.2_145LdL編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉

21、鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）5”（三）結束活動1. 整理活動2. 結束能注意聽從指令能安靜在原 地等待能遵守秩序 排隊（三）結束活動1. 整理活動：（1）請小朋友協助把球具組放回球盒裡。（2）將小朋友集合，並再一次提附小朋友今天活 動的主要目的2. 給束：敬禮下課。觀察評虽問答評虽修正原則第五甲元-轉個彎克難關編擬者：陳孟群項目地板滾球教材滩易度簡單（低普通（中）挑戰（高）單元名稱第五單元一轉個彎克難關階段國小時間40分鐘單元目標1.瞭解並熟練重度CP軌道的何E用。2.増加人際互動及社會適應能力。教學资源空啸平地、地板滾球球具組、斜坡軌道時間教孚流程活動目標教學要點評虽教具（一华備活動1.場地

22、與球具的準備。球具組2.重度CP者輔具-軌道的放迓位軌道S.小球袋（内裝紅、藍、白3顆球）2”1.開始1-1孚生就定位宜排隊。操作2”2.暖身活動身»柔軟度及平2-i as律锻操（自編）觀察CD、音樂衡感訓練4”3.引起動機喚起欝經驗超級變變變球袋3-1教伽拿出球袋，從袋內變出一問答球具組顆球，問孚生這是什糜球什糜顏色？3-2教饰在從球袋內變出第二顆球問答問：這是什麼球什麼顏色？3-3第三科球消一個小朋友來變，操作16”（二）主要活動1.活動1認識軌道同樣問：這是什糜球什糜顏色？3-4教師指出白色目標球問：這顆 比較小的白球我們又叫他什縻 什麼球？（目標球）3-5遢記得怎麼滾球嗎？（

23、教伽先示範，在請孚生演示，）轉個彎克滩關答答 作察 作 問問 操觀 操軌道1-1大家看看這個像滑梯一樣的束西是什麼？培養學生人際互1-2這叫做軌道，是剤助恩恩來玩問答球具组動及互助的情操滾球用的。1-3看老師這樣做。老師把一粒滾球放在軌道頂端操作軌道讓球滾下去）球具組軌道是協助重度1-4把恩恩推到軌道旁，協助把球CP而且雙于無汉、放在軌道頂端讓球滾下去。問答舉起的同學來使1-5從明這是剤助恩恩完滾球的輔用。具。操作1-6大家一起來陪恩恩玩滾球（只觀察訓練滾球動作。14"2.活動2增加人際互動及不能沒有你社會適應能力。2-1 （拿出白色目標球）大家已經認識了白色目標球，請2”（三）結束

24、活動1. 整理活動2. 結束小朋友把你于中的紅色球或藍 色球朝小白球丢去，甜注意！耍 把你的球越投擲靠近小白球的 越厲害。2-2老師每次請一位小朋友來丢小 白球，因為每次的位宜和方向不 會一樣.所以要請小朋友看小白 球在哪裡？2-3兩班20位小朋友分做4組（含 恩恩在内）輪流練習。1- 1帶小朋友協助把球具組放回球 盒裡。2- 1整隊講評2-2敬禮下課蠶修正原則視小朋友當時上課的情緒及锻能狀況，彈性將活助作些變化和訓整（以舊經驗為基礎）備註：木校特教班有2班，共有20位小朋友，休閒教育诫育課時，都是兩班一起上。第六甲元-看誰最厲害編擬者：陳孟群項目地板滾球教材難易度簡單（低普通（中）挑戰（高）

25、單元名稱第六單元一看誰胶厲害階段國小時間40分鐘單元目標1.提供學生享受運動的樂趣，展現自信心。2.熟練投攪，把球投向目標球。3.藉由地板滾球的遊戲，培育學生問題解決和思考能力。4.技巧的訓練和肌肉肢懺的控制。教學資源空啸平地、地板滾球球具組、斜坡軌道時間教學流程活動目標教學要點評虽教具2”3”4”（一华備活動1. 開始2. 暖身活動3. 引起動機小肌肉柔軟及靈活 度訓練喚起醬經驗1. 場地與球具的华備。2. 重度CP者輔具-軌道的放迓位S.1- 1孚生就地位宜排隊。2- 1于指舞蹈（自編）超級比一比3- 1教饰拿出球袋，從袋內變出一顆球，問孚生這是什糜球什糜 顏色？3-2教師赭學生變出第二顆

26、和第三 棵球球問：這是什麼顏色的球？3-3教饰指着三顆球要孚生指出它 們不相同之處。作作察 答 作答作答 操操觀 問 操問操問球具組軌道小球袋（内放 紅、藍、白三 顆球）CD、音樂球具組、小球 袋14"（二）主要活動1.活動1訓練小肌肉肢般控 制，増加人際互動及社 會適應能力。3-4教師再指出小白球問:這是什 縻顏色的球？他又叫什麼名 字？3-5遢記得怎麼滾球嗎？（請學生示範）滾球你我他1-1請學生一一來投擲出白色目標 球。1-2教師提腿學生注意耍把球控制 投拂到有效區內。1-3把恩恩推到軌道旁，協助把球 放在軌道頂端讓球滾下去。操作 問答操作 觀察操作 觀察 觀察 操作 操作白色目

27、標球軌道球具纽、軌道14"2.活動2提供學生享受運動看誰垠厲害2-1 （拿出球具組）的樂趣，展現自信告訴小朋友遊戲規則：老廊會耍操作心。求孚生將色球投擬到老伽抬定 的數字艇圍內,如果滾到指定的 範圃内，便得一分。反之，則沒 有得分。觀察技巧的訓練和肌肉2-2讓小朋友進行個人滾球遊戲.操作肢懺的控制藉此練習將球投拂在有效的範 圃內，並且可以控制力量。觀察3”（三結束活動1. 整理活動2. 結束2-3兩班20位小朋友分做4組（含 恩恩在內）輪流練習，玩個友誼1- 1詰小朋友協助把球具組放回球 盒裡。2- 1整隊、教師講評，公布各組得 分給果.互相歡呼。2-2敬禮下課。第七甲元-個個是高手

28、編擬者：陳孟群項目地板滾球教材難易度簡單（低）普通（中）挑戦（高單元名稱第七單元一 個個是高手階段國小時間40分鐘單元目標1.增加人際互!为及社會適應能力。2.瞭解滾球比吳的計分方式。3.提供孚生享受運動的樂趣展現自信。4.藉由地板滾球的遊戲，培育學生問題解決和思考能力O教學資源空啸平地、地板滾球球具組、斜坡軌道、址尺、紅色板藍色板各一紅色興黑色臊鸽時間教學流程活車力目標教孚要點評虽教具（一华備活動1.布宜埸地場地與球具的準備。球具組2.重度CP者輔具-軌道的放迓位豊。1-1孚生就地位置排隊。軌道2”1.開始2”2.暖身活動訓練身谶半衡、肌肉控2-1身惴平衡慨操、傅球遊戲（自編操作CD、制、注

29、意力觀察音樂4”3.引起動機喚起醬經驗誰是超人3-1問答球具組3-2教師拿出紅球問：這是什傲顏色的問答球場球？3-3教師拿岀藍球問：問答這是什厦顏色的球？3-1教廊拿出白色目標球問：這是什縻顏問答編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）（二主要活動1.活動1瞭解比吳計分練富投擲瞭解比赛的規則色的球？3-5還記得怎慶滾球嗎?（請學生示範）個個是高手1-1老師問小朋友，場地中最前方一格一 格的，還記得是做什縻用的嗎？就是 小朋友在比賽的時候所要坐的位 置，叫做投擲區。1-2要學生們一一練習滾球，控制肌力投 攪目標球於有效區內。1-3提醒學生坐在位宜的椅子上华備滾球 時，不可以隨便挪動

30、椅子或起身離開 位叠，在進行滾球動作時，雙腳也不 可以踩線。1-1協助恩恩一起練富作作答操操問組具場道球球軌組 道具 軌球編撰/陳孟群、鍾孟慰、楊玉鳳（花蓮縣中原國小特教團隊）20”3”2.活動2（三）結束活動1. 整理活動2. 結束増加人際互動及社會適應 能力。分組比高下2-1兩班20位小朋友分做4組（含恩恩在 内），紅隊2組、蓝隊2組輪流練習比2-2 4場上紅、蓝各一隊，一隊3人，以 紅藍次序投擲（要看裁判老師舉的紅 或蓝色板，舉紅板時紅隊發球所有 色球投擲完畢則一局給束。1- 1帶小朋友協助把球具組放回球盒裡。2- 1整隊、講評、宣布比赛結果,互相歡呼。2-2敬禮下課軌道 球具組修正原則視小朋友當時:課的情緒及储能狀況，彈性將活動作些變化和訓整（以舊經驗為基礎）備註：木校特較班有2班，共有20位小朋友，休閒教育艦育課時，都是兩班一起上課。第八甲元-我是勝利者編擬者：陳孟群頊目地板滾球教材難易度簡單（低）普通（中挑戦（高）單元名稱第八單元一 我是勝利者階段國小時間40分鐘單兀目標1.提升學生龙也折忍受力，培育積極進取正向的人格發展。2.瞭解滾球比赛時裁判的于乜3.藉由滾球運動，培養孕生運動習慣、運動技能、運動精神，團隊合作實踐。教學資源空曠平地、地板滾球球具組、斜坡9觇道、虽:尺、紅籃板各一時間教學流程活動目係教學耍點評虽教具（一华備活動1.場地布宜與球具的华備。球