单词fly、ride、swim的ing形式教学设计

1、单词fly、 ride、 swim的ing形式教学设计 卢艳梅 潭牛中心小学 英语一、本设计说明此课设计特别注重培养学生良好的听、说英语的能力，教师用具体的手势、动作来辅助教学，充分激发学学生的学习兴趣，提高学习效果。Greeting 部分利用节奏感强的歌曲：What are you doing?导入新单词的教学，以便学生在轻松、愉快的气氛中感新知识，更有利于学生模仿单词的发音。其次在教学单词fly、 ride、swim三个单词的ing形式时，首先教师边做动作边大声说出该词，让学生初步感知其用意，然后演示课件，把单词融入句子中学习。如教学flying时，教学边做“飞”的动作边说：flying

2、flying I am flying. 这样的方式教学使学生一听即懂，一说就会，不必教师用中文翻译其意思，为学生创设一个良好的语言学习环境，改变传统的英语教学模式。二、教学目标1、能够听、说、读、三个动词的ing形式：flying、riding、swimming . 三、教学重、难点分析 1、本课的教学重点是掌握fly、ride、 swim的ing形式，并用现在进行时进行简单表达。 2、教学难点是 riding 及 swimming的拼写。 1 / 3四、教学方法：动作教学法五、教学用时：15分钟六、教学过程Step1 热身（Warm-up） 1、Greetings. （1分钟）2、Sing

3、the song ：“What are you doing?” 教师出示课件1，师生一起齐唱，边唱边击掌。（1分钟）Step2 新课呈现（Presentation） flying的教学 (4分钟)（1）教师做小鸟飞的动作，并说flying flying I am flying.(重复说两遍该单词，学生自然就会开口跟着说) （2）让学生站起来，跟着教师一起做动作，并齐说：flying flying I am flying.（3）教师出示课件2：课件中一只小鸟在在空中自由的飞翔，并说着：I am a bird, I like flying. 这时教师说：Look at the bird, Its

4、flying,the bird is flying. （4）拼写单词flyingStep3 riding的教学 （4分钟） （1）教师用ppt展示自己骑自行车的图片，并说I like riding a bike , 接着问学生Do you like riding a bike? （2）教师出示课件3，并说Look at the monkey, Itsthe monkey is教师故意不说出riding，鼓励学生大胆说出来。 （3）拼写单词riding, 教师应特别强调ride要去掉字母e再加ing.Step4 swimming的教学 （4分钟） （1）教师做游泳的动作，并说：swimming swimming I am swimmg. （2）让学生站起来，跟着教师一起做动作，并齐说：swimming swimming I am swimming. （3）教师出示课件4，并说Look at the tiger, Its the tiger is 同样鼓励学生自己说出单词swimming. （4）拼写单词swimming,特别强调swim要双写m再加ing.Step5 总结 （1分钟）此课时我们主要学习了fly ride swim这三个单词的ing形式，重要的是掌