根据特征找病句

1、根据特征找病句（辨析病句小结）高考试卷上病句一直是必考题，最少一题，3分；多则两题，7分。一般是辨析，也有改错形式。其中，辨析是关键。辨析病句难度很大，最笨也是最有效的办法是依句子的语法特点（即句子结构及搭配情况）分析。但有时也有些捷径，可以根据病句的一些特征发现句子的错误。以下就“按特征找病句”谈谈病句的辨析。先看一组句子：（1）河间设立“乱收费”提示牌；（2）关于以不正当价格行为牟取暴利的暂行规定；（3）国际拐卖妇女大会10日在维也纳开幕；（4）专家开出非典膳食处方。这是一些报刊上的标题，初看起来似乎没什么问题，但稍作分析就会发现，这些都是病句：（1）句要说的不是提示“乱收费”，而是禁止“

2、乱收费”；（2）句也不是对“以不正当价格行为牟取暴利作规定”，而是禁止或打击这种行为；（3）句是打击，（4）句应是开出预防非典的膳食处方。生活中有许多这样说反意思的事，一、有并列成分，需检测并列成分之间及各并列成分与有关成分的搭配是否有问题1、并列短语所有成分是否都能与其有关成分搭配；（5）这个文化站已经成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级表彰。（是挽救的场所，不是培养的场所。部分搭配不当）2、 并列短语能否并列，（6）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（经济作物包括棉花。词语间有交叉关系、包含关系不能并列）3、 并列短语顺序是否得当。（7）技术创新的浪潮正使我

3、们以前所未有的方式存储、获取和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。（虽然是并列，有时也会有前后、轻重等关系，不能随意调换它们的位置。按先后顺序此处应是先“获取”再“处理、存储”）4、 并列短语是否造成歧义。（8）湖南、安徽、江西和浙江的部分地区有暴雨。（可以理解为四省的部分地区，也可以理解为湖南、安徽、江西三省的全部和浙江省的部分地区）二、有介词，看是否有滥用、少用、错用现象1、介词（经过、通过、由于等）开头，检查句子是否缺主语。（9）经过一番深思熟虑，使他下定了决心。（10）从这件小事中，说明了一个大道理。（11）在这部作品中，并没给人多少鼓励和积极启示；相反，其中一些情节的负面作用

4、倒是不少。这三个句子都滥用了介词，使得整个句子没有了主语，这些介词全都应该去掉。2、 有介词“与”“和”“对”“对于”时，考虑主客体是否颠倒。（12）那时候，报纸与我接触的机会是很少的。（13）雷锋对四十岁的以上的人很熟悉。一般是有感知的对无感知的，主动的对被动的；要么改成“对某某来说怎么样”。3、有“关于”“对”“对于”的句子，考虑三者的混用。（14）关于这个地方，他并不陌生。推荐精选（15）身为教师，我们做任何工作，都要对于同学们负责。（16）我喜欢看对于非洲和南北极之类的电影。三词都表示对象。“对”“对于”表涉及的对象，“关于”表涉及的对象的范围，不能混淆。提醒：否定词和能愿动词应放在“

5、把”字前面；“在上”“ 在下”中间只能插入名词性成分，且“ 在下”中间只能是名词短语不能是单独的名词。如能说“在形势上” “在大好形势下”，不能说“在形势下”。三、 句子中有“是否”“好坏”“成败”等正反面叠加的词，容易犯一面对两面的逻辑错误。应审视其是否需要配套使用的短语。（17）机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（18）对自己这次联考能否考好，他没有抱太大的希望。（19）这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。例17“生产安全”只是机器质量好的结果，例18人们不会对没考好抱希望的，两句都不合逻辑；例19则不然，“智慧和勇气”是个不定名词，它们不能直接用正反叠加词来修饰，

6、因此这个句子不存在一面对两面的错误。四、句中有否定词的，看否定是否得当。否定有三种形式：用否定词否定，用反问语气否定，用含否定态度的词（禁止、阻止、防止、忌、避免、否认、难免、以防等）否定。分析时不能马虎。（20）雷锋精神当然要赋予它新的内涵。但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢。（21）关于严禁赌博的处罚条例。例20有两个否定词和“谁呢”式反问语气，实际是三重否定；例21虽是肯定句，但“严禁”也表否定。五、句中有指代意义的词，应考虑是否有指代不明现象。（22）王新和李红赛跑，经过了一场激烈的竞争，终于他取得了胜利。（“他”指代谁不清楚）六、有多层定语、状语，考虑语序是否得当，是否有歧义。（2

7、3）花园里那几朵盛开的美丽的红色玫瑰花被人摘走了。（多重定语）（24）许多教师今天早上在会议室里都热情地同他交谈。（多重状语）提示 多重定语顺序：领属（谁的），指代（指示代词），数量（多少），情状（动词或动词短语，形容词或形容词短语。怎样），然后是中心词；多重状语顺序：目的原因（为了什么），时间地点（何时，何地），范围程度（表范围程度的副词），情态（怎样），指人（同谁，介宾短语），然后是中心词。七、句子出现数词和集体概念名词时，考虑二者是否搭配。（25）想起高中三年、一千多个岁月白白流走了，我不禁后悔不已。（“岁月”不指具体时间不能用数量词修饰）（26）他一天就背下了三十个英语词汇。（“词汇”

8、是词语的总称，不指单个的词）八、句中有数量词或数量词加名词加“的”“和”“或”，要检查是否搭配不当或语序不当或歧义。（27）他刚下车，两个学校的领导同志就热情地迎了上来。（是两个学校还是两个领导？）（28）二十名优秀学生和家长参加了表彰大会。（是二十名学生还是学生家长共二十名？）九、句中有表数量、范围、程度的词语，审视它们是否与其它词语矛盾或重复。数字的用法是否得当。推荐精选（29）这次的寒假差不多有三十多天。（“差不多”指不到，“多”指有余，矛盾）（30）接受培训的老师大约有五十个左右。（“大约”与“左右”重复）数词用法提示：数词运用时增加可用“倍”，减少只能用“几分之几”；增加（减少）到是

9、指总数（余数），增加（减少）了是指净增（减）数。十、句中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象（31）老朋友来玩，还带来了许多水果，我推辞不掉，只好笑纳。（“笑纳”只能用在请别人接受）（32）贵校深得各位家长信赖，一并在此表示谢意。（“贵”用在对别人的尊称）十一、句中有“是”“成为”作谓语，要考虑主宾语意义是否一致。（33）今年全国高校的扩招生，是高考招生最多的一年。（“扩招生”是人不是年）十二、是复句，可从以下几方面审视1、 关联词语所表达的关系是否与分句间的语义关系相符；（34）这里虽然很穷，迷信思想却很厉害。（“穷”跟“迷信”没有转折关系）2、 关联词语本身是否配套；尽管+这么（确指） 无论

10、、不管+多么（不确指）；（35）尽管你不感兴趣，我就不谈了。（“尽管”表让步，常和“但”搭配）（36）老校友来母校参观、访问，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声。（“无论”与“都”搭配）3、 关联词语位置是否恰当；（37）他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。（“不但”应在“他们”之前）提示：复句只有一个主语，主语放在全句之首；各分句有自己的主语，主语在关联词之后。4、 两个分句句序是否恰当；（38）阴山以南的沃野不仅是游牧民族进入中原地区的跳板，而且是他们的苑囿。（应先是“苑囿”，然后才能作“跳板”） 有些复句如递进、因果等，分句的顺序不能随便颠倒。有时间先后的分句顺序也不能颠倒。5、

11、分句较多，审视是否中途偷换了主语而使句意不明。（39）蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，直至死亡。（不是蔬菜影响生长，第二句主语是病虫害）提醒：无条件式的条件复句中“无论”“不论”“尽管”等词语所带的分句里往往带有“是还是”或任指性疑问代词，也可以是“怎样”，表包括一切有关情况，因此不能只列举一种情况。如能说“无论是不是你，你都要注意”，不能说“无论是你，你都要注意”另外，题目中若有“表意不明”字样，应考查句子是否有歧义。歧义句有以下几种原因造成1、 词语的多义性造成：（40）本句前后部分搭配不当。（“前后部分”可以理解为前半部分和后半部分，也可以是前面的某些地方和后面的某些地方）2、数词限定对象

12、不明：（41）请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。（可以理解为一往一返共两张，也可以是往返各两张）3、句子的某成分变了： 推荐精选（42）一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美和价值。（ 前一分句的主语是“村民”，后一分句的主语是“古代佛珠”）以上是我在教学中发现的一些“规律性”病句特征，希望它对学生在辨析病句方面有所帮助。（43）开刀的是他爸爸。（“开刀”指“做手术”，还是“被手术”？是医生？，还是爸爸？）（44）他借我一本书。（“借”为“向”还是“给”？）（45）当了县委书记的女人。（“女人”是指“书记”还是“妻子”（46）他一早晨就写了三封信。（“就”意为“才”还是“竟然

13、”？）（定语）主语 状语谓语 （定语）宾语 补语病句的类型及判断方法口诀初读句子明大义，读着不顺要仔细。首先注意关键词，句中位置要牢记。是否出现讲对称，后面应是两面词。介词句首找主语，没有肯定是病句。顿号相连排次序，前后包容就违例。并列短语现句中，语序搭配要统一。否定词语在句内，谨防表达相反义；禁止阻止有否定，衔接要用肯定语。代词句中现身影，指代分明是第一。关联词语讲搭配，主语位置看整句；同一主语放在前，主语不同后边去。谦敬辞也别忽视，敬辞对人谦用已；令光惠人是尊称，家有小犬称自己。推荐精选数词还要再仔细，降减半分升增倍；平均定数不以上，有约重复左右用；了到增倍请牢记，了字无底到有基。根据特征

14、找病句（辨析病句小结）（1）河间设立“乱收费”提示牌； （2）关于以不正当价格行为牟取暴利的暂行规定；（3）国际拐卖妇女大会10日在维也纳开幕；（4）专家开出非典膳食处方。（5）这个文化站已经成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级表彰。（6）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（7）技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获取和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。（8）湖南、安徽、江西和浙江的部分地区有暴雨。（9）经过一番深思熟虑，使他下定了决心。（10）从这件小事中，说明了一个大道理。（11）在这部作品中，并没给人多少鼓励和积极启示；相反，其中一些情节

15、的负面作用倒是不少。（12）那时候，报纸与我接触的机会是很少的。（13）雷锋对四十岁的以上的人很熟悉。（14）关于这个地方，他并不陌生。（15）身为教师，我们做任何工作，都要对于同学们负责。（16）我喜欢看对于非洲和南北极之类的电影。提醒：“把”字短语不能放在否定词前面；“在上”“ 在下”中间只能插入名词性成分，且“ 在下”中间只能是名词短语。（17）机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（18）对自己这次联考能否考好，他没有抱太大的希望。（19）这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。（20）雷锋精神当然要赋予它新的内涵。但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢。推荐精选（21）关于严禁赌

16、博的处罚条例。（22）王新和李红赛跑，经过了一场激烈的竞争，终于他取得了胜利。（23）花园里那几朵盛开的美丽的红色玫瑰花被人摘走了。（24）许多教师今天早上在会议室里都热情地同他交谈。提示 多重定语顺序：领属（谁的），数量（多少），情状（动词或动词短语，形容词或形容词短语。怎样），然后是中心词；多重状语顺序：目的原因，时间地点，范围程度，情感，指人，然后是中心词。（25）想起高中三年、一千多个岁月白白流走了，我不禁后悔不已。（26）他一天就背下了三十个英语词汇。（27）他刚下车，两个学校的领导同志就热情地迎了上来。（28）二十名优秀学生和家长参加了表彰大会。（29）这次的寒假差不多有三十多天。

17、（30）接受培训的老师大约有五十个左右。提示：数词运用时增加可用“倍”，减少只能用“几分之几”；增加（减少）到是指总数（余数），增加（减少）了是指净增（减）数。（31）老朋友来玩，还带来了许多水果，我推辞不掉，只好笑纳。（32）贵校深得各位家长信赖，一并在此表示谢意。（33）今年全国高校的扩招生，是高考招生最多的一年。（34）这里虽然很穷，迷信思想却很厉害。（35）尽管你不感兴趣，我就不谈了。（36）老校友来母校参观、访问，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声。（37）他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。（38）阴山以南的沃野不仅是游牧民族进入中原地区的跳板，而且是他们的苑囿。（39）蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，直至死亡。提醒：无条件式的条件复句中“无论”“不论”“尽管”等词语所带的分句里应带有“是还是”或任指性疑问代词，或是“怎样”，表包括一切有关情况。另外，题目中若有“表意不明”字样，应考查句子是否有歧义1、词语的多义性