某小学德育工作规范和德育工作制度

1、小学德育工作规范和德育工作制度 小学学校德育工作规范一、坚持把德育放在首位，贯彻教书育人、管理育人、服务育人的原则，努力提高小学生的思想品德素质。二、德育工作由一位校长负责，全体教职工参与，加强德育工作队伍建设。三、强化与社会、家庭联系制度，建立德育工作委员会、关心下一代工作小组、家长学校、爱心基金委员会、奖学基金委员会等组织；制定“学校、社会、学校三结合工作条例。”四、强化团队组织，建立少先队干部培训学校、少年军校。五、强化日常行为规范系列训练、爱国主义教育、法制教育、安全教育以及以“五爱”为基本内容的社会品德教育。六、强化共建精神文明的活动，拓宽校外德育教育基地，增强校外辅导工作

2、力度。七、强化晨会、班队活动要求，重视德育教育对诸各科教学的渗透，重视养成教育和对学生思想品德的评估工作。 小学德育工作制度（一）每日德育工作： 1.每周按年级班次轮流负责升降旗（雨、雪天不升旗）； 2.每日晨会： 主要内容：周一学校集体晨会，周二进行日常行为规范教育，周三收听德育小故事，周四各班自主晨会，周五学习中华传统美德格言。充分发挥 10 分钟效率，让学生在主动参与、积极交往活动中，学会辨别是非学，学会关心与爱护，学会分享与合作。 参加人员：班级全体同学 负责人：班主任、学生干部 要求：周二周五每天一次， 10 分钟。 3.每日进行“三项评分”常规检查； 4.每日必做课间操、

3、眼操；5.周一举行升旗仪式，周五第六节班会；（二）每周德育工作主题班会活动要求 主要内容：根据学校主题教育月安排内容，依据国家重大事件，时事状况、重大节日、纪念日、结合学生实际确定主题班会内容。 参加人员：班级全体学生 负责人：班主任、全体干部 要求：主题班会每月一次，当周班会可根据班级实际情况确定，有一周要进行中华传统美德教育。 6.“三项评分”值周总结评比； （三）每月德育工作： 8.班主任填写月报表； 9.学校主题教育月活动；重大节日、纪念日活动； 10.家长学校活动（班级召开家长会、领导讲座、组织活动开放日等）； 11.召开一次主题班（队）会、更换一次班级黑板报； 12.法制学校活动；

4、 13.班主任例会1次。 （四）每学期德育工作： 14.学校召开计划总结会议、家长会议； 15.大队部召开一至两次大队会，班主任召开一至两次家长座谈会； 16.班主任组织学生进行素质发展评定；17.各班举行主题队会或主题班会观摩活动一次； 18.班主任、任课教师写操行评语； 19.少先队大队会制度 （ 1 ）举行新队员入队仪式，介绍队员的职责，奋斗目标；学习少先队的光荣历史和业绩；总结少先队工作，表彰优秀队员、优秀少先队辅导员、优秀中队；交流少先队典型工作经验、做法和优秀少先队员事迹； （ 2 ）以少先队大队活动为载体，开展社区学校队员手拉手活动； （ 3 ）举办一次大队会； 参加人员：全体少先队员 负责人：校少先队大队辅导员 20.“三项评分”汇总评比，评出优胜班级；21学校对班主任工作进行学期考核。（五）每学年德育工作 1.优秀班集体考核与评选、召开班主任工作经验交流会。 2.学校召开校务会议，总结德育工作。 主要议题：总结上学期德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施，并部署下学期德育工作，表彰德育工作先进班集体和先进学生，