2019版幼儿园保育员三级业务能力考试试题D卷附解析

1、2019 版幼儿园保育员三级业务能力考试试题D卷 附解析姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、 热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对2、已有研究指出，口头言语发

2、展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁3、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为B道德行为C学习行为D模仿行为4、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用() 。A、用手捂鼻子B 、用干毛巾捂住鼻子C、用湿毛巾捂鼻子D 、无所谓5、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。第1页共11页A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力6、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处7、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制

3、止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓8、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C 、日晒法D 、药品消毒法9、托幼园所每年的驱虫时间是()。A 2月B 4-5 月C9-10 月D12月10、按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点11、便池应该重点擦拭的地方是（）。A入水口B.边沿C.拐角D.池外12、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A要紧跟家人寻求保护B藏起来C爬在地一滚D 躲在阳台上13、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B 、只添一次C 、多盛少添D 、只盛一次14、

4、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗15、直觉行动思维又叫做手和()。A行动思维B眼的思维C 动作思维D直接思维16、婴幼儿进餐中出现()行为，说明有问题。A、上厕所B 、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快17、配制漂白粉溶液时应该()。第2页共11页A一次性加水，然后搅拌均匀B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上D调成水状，再加水18、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于 ()的诸多内容。A意识形态领域B社会领域C 教师职业领域D人类社会生活19、 ()是保育员做家长工作最常用的方式。A专题讲座B家长会C家访D随意交

5、谈20、幼儿挑食的生理原因是()。A、饭菜不好B 、幼儿园环境不好C 、体内缺锌、钙等微量元素D 。运动量小21、分发餐具的时间是()。A、进餐前 30-40 分钟B、进餐前 10-20 分钟C 、进餐前 20-30 分钟D 、进餐前 5分钟22、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A空气的紫外线灯消毒B戴口罩C 到公共场所D注射抗体23、使用 84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、 10分钟B、 5分钟C、 1分钟D、半分钟24、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果25、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动

6、室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A人工通风B电扇通风C空调通风D扇子通风填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。2、教职工仪表要整洁，()、 ()和给儿童开饭前用()洗手。3、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。4、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。第3页共11页5、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。6、保育员配合室内教育活动时，要养成 ()的习惯， 及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和 ()。

7、7、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、 ()。8、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和 ()。9、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。10、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分钟。11、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。12、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。13、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()()。14、保育员应通过()和 ()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先 ()，再 ()，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。15、缺乏维生素A可患 ()。16、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、 ()。

8、17、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用 ()、()、水等自然因素， 开展户外活动。18、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。19、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。20、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。2、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。3、（）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。4、（）保育员在睡眠时间可以大声组织婴

9、幼儿。第4页共11页5、（）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。6、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。7、（）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。8、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。9、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。10、（）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。11、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。12、（）煮沸消毒的时间是10分钟。13、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。14、（）未成年

10、人是指未满18周岁的公民。15、（）教育幼儿遇到防电标志说明危险，不能随便触摸。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿发生鼻出血时应如何处理？2、 4 5岁幼儿心理发展的特点？3、幼儿园消毒隔离制度有哪些？第5页共11页4、幼儿园的任务包含哪些内容？5、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、如何收集和选择合适的材料制作玩教具？制作玩教具应注意那几个问题？第6页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 E2、 A3、 A4、 C5、 A6、 A7

11、、 C8、 B9、 C10、 A11、 A12、 A13、 A14、 D15、 B16、 C17、 B18、 A19、 D20、 C21、 C22、 A23、 C第7页共11页24、 A25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、漱口 ,刷牙2、饭前，便后，肥皂水3、 20 304、科学、合理5、答案： 15 30； 10 156、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容7、协调性、灵活性8、答案：大脑皮层的发育、身高的增长9、晒太阳10、 1： 20011、胸骨偏下方12、各种甜食13、传染源,传播途径 ,易感人群14、答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药15

12、、夜盲症16、协调性,灵活性17、日光、空气18、日光、空气和水19、答案：渐进推测法、4020、答案：晒太阳、吹吹风判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第8页共11页2、×3、×4、×5、×6、7、8、9、10、×11、12、×13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：让幼儿仰卧或仰头，在头和鼻部做冷敷，在两侧鼻翼上，稍施加压力，也可用脱脂卫生棉卷成条状，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。2、答：爱玩会玩 活泼好动 思维具体形象。3、答：（ 1）室内外卫生做到

13、专人负责，园内定期检查（每周一次）（ 2）室内要注意通风换气。厕所要清洁，通风无异味，定期紫外线消毒。（ 3）幼儿玩教具要保持清洁，定期清洁消毒。（ 4）幼儿一人一巾一杯，经常保持干净，每天清洗消毒一次。第9页共11页（ 5）幼儿饭前便后用流动的清水洗手，饭后漱口，擦嘴。（ 6）每周剪一次指甲，服装整洁，勤洗头洗澡，养成良好的卫生习惯，被褥每周晒一次。（ 7）幼儿及工作人员患传染病后必须立即离开治疗，患者隔离期满痊愈后，有医生证明方可回园，并对患儿所在班级进行检疫、隔离。在此期间不收新生入园，检疫期满无症状者，解除隔离。（ 8）工作人员及幼儿家中有传染病人，必须报告园领导，及时采用必要措施。4

14、、答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。5、答：（ 1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（ 2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等 （桌、椅、教具放回原位， 打扫干净）。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”

15、对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它