读书活动方案范文集锦7篇

1、there is a process for everything. hold on and hold on again.精品模板助您成功！（页眉可删）读书活动方案范文集锦7篇 读书活动方案篇1一、活动目的1、通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。2、丰富读者的文化生活，提高读者文化素质，营造和谐的图书馆氛围。3、通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。二、活动主题“我读书，我快乐”三、具体活动安排1、图书馆各服务窗口对外免费开放。详见开发区图书馆免费开放实施细则。2、读者问卷

2、调查。为了及时了解读者对图书馆的需求，提高文献资源利用率，为图书馆今后的发展提供更可靠的参考，计划设计一份读者调查问卷，于4月20日至5月10日向广大读者发放并做好评价和总结。3、文化信息资源共享工程视频讲座(20_年4月23日上午9：30)。由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座在4.23日当天为读者播放。在本次讲座中，由著名作家苏童解读传世名著包法利夫人。引导读者提高对世界名著的阅读能力，倡导“我读书，我快乐”的理念。4、奥运书目推介。随着奥运会开幕的临近，读者对奥运知识的需求也越来越明显。我们这次特别策划一期“迎奥运书目推介”，其中收集了外借室、少儿借阅室、综合阅览室的相关图书、期

3、刊，以便于读者对奥运书目的索取和借阅。5、奥运知识搜索比赛(20_年4月26日上午9：00-10：00)。为使读者进一步了解奥运相关知识，设计一份奥运知识题集，读者可以通过书刊、络检索到答案，以此来加深读者的印象，提升读者的兴趣。6、外语口语交流活动(20_年4月25日上午9：00-11：00)。在外语阅览室开展以“迎奥运，学英语”为主题的外语口语交流活动，旨在提高读者的外语口语水平，激发读者的学习热情。7、少儿阅览室知识竞赛颁奖活动(20_年4月26日上午10：00)。读书活动方案篇2一、比赛主题我读书，我快乐，我成长二、比赛目的通过开展读书演讲比赛，充分展示我校教师参与此次读书节活动所取得

4、的成果，给学生树立良好的榜样和示范，有利于形成浓郁的校园读书氛围，为构建和谐书香校园贡献一份力量。三、组织安排1.主办：z市浦南小学工会、教导处、大队部2.评委组：工会委员会成员、教师代表等3.比赛时间：20_年12月17日（周三）下午3:004.比赛地点：西校区五楼多功能厅四、参赛要求1.演讲内容围绕读书节主题，唱响“读书快乐成长”主旋律。2.演讲题目自拟。3.演讲时间不超过5分钟。五、参赛形式1.发动全体35周岁以下的老师撰写读书心得体会_。2.工会收集教师的心得体会_进行评选，东南西三个校区按4:4:3的比例选定参赛人员名单。3.组织演讲比赛。六、比赛评分标准（初定）1.形象风度：衣着整

5、洁，仪表大方，举止得体。（20分）2.语言表达能力：发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（40分）3.思想内容：紧扣主题，富有鼓动性；内容充实，事例动人，贴近生活实际，富有鲜明的时代感。（40分）七、奖项设置本次比赛设一等奖2名，三等奖3名，三等奖6名，学校分别给予表彰。读书活动方案篇3活动形式:讲故事活动对象:一年级全体学生活动时间:20_年5月下旬活动宗旨:提高同学们的语言表达能力，培养学生的语言掌控能力，深度发掘我校的优秀学生，丰富我校的校园文化，寻求全面发展的艺术人才，构建健康和谐的育人环境。希望孩子在学知识的同时，更能在学习中成长，进

6、步。我们让孩子讲故事就是让孩子能走上讲台，在人前讲话，树立孩子的自信心。活动主题：书中自有好故事，伴我一起健康成长活动口号：讲故事，真有趣！参赛要求：1、故事内容、题材不限。2、所选故事内容健康，生动有趣，适合低年级的学生特点。3、语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。4、普通话标准。5、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。参赛流程：1、首先由各班初选。每班推选两名学生参加年级组的比赛。2、确定参赛人选，5月下旬进行年级比赛。3、评选一、二、三等奖及优胜奖若干名。参评细则：1、每位评委总分10分，最后取平均分。2、所选故事内容健康，富有教育意义，生动有趣。（3分）3、语言生动、流畅，(2分)

7、4、表情丰富，动作自然。(2分)5、表达能力强、普通话标准。（2分）6、讲述有创造性。（1分）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名、优胜奖7名。读书活动方案篇4读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。一、读书月预期目标（1）学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围

8、，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广大师生体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。（2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。（3）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。二、主题：多读书、好读书、读好书、读整本书。三、活动内容：“语文主题学习”丛书和中小学课外

9、必读经典篇目。四、活动时间：20_年4月1日20_年4月30日五、活动领导小组组长：赵平副组长：王燕燕成员：各班班主任及语文教师参加对象：全体师生六、活动安排七、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。读书活动方案篇5指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐

10、读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！活动对象：一年级二班全体同学活动口号：我读书，我快乐！活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把弟子规这本书作为我们班师生的共同读书书目，并在每天早读共同阅读。其他推荐书目：张秋生的有魔力的怪草莓、馋小猪的灵敏鼻子、摩托车手蓝猪打喷嚏的兔子、儿歌，短篇童话等。主要措施：一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇_后作简单的解说、推荐，以

11、引起学生对读书的兴趣。3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。4、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。二、开展“我和父母共读一本书”活动1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。三、班级“读书小明星”评比1、每周评出“读书之星”两名。2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。3、每学期

12、能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小书童”，逐步达到“读书小博士”。读书活动方案篇6一、活动宗旨：让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。二、活动目的：1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为

13、友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵四、活动口号：益智明理我们爱读书良师益友我们读好书行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书五、组织人员：组长：陈玉红、副组长：陆如松郝新征成员：全校教师六、活动时间：_年9月1日9月30日七、活动安排：第一阶段：启动阶段（9月1日9月4日）1、启动仪式举行“读书节”开幕式。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校园挂条幅，出宣传窗。班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：活动阶段（9月5日9月28日）1、“相约好书

14、，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3、开设“导读课”语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书

15、的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。4、诵读“经典古诗词”开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！5、开展校级征文及演讲比赛举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日9月30日）1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八

16、、活动要求：1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。读书活动方案篇7一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。打造

17、一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。二、活动目标1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养

18、成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。三、参加人员：全体任课教师四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心五、具体要求：1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。2、选读一些合适的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任