幼儿园午睡环节2

1、幼儿园午睡的常规要求和指导 午睡幼儿一日生活中非常重要的环节。直接影响着幼儿的身体健康、生长发育、学习状况。 前言 不同年龄段的幼儿在睡前、睡中、睡后的状态是不同的，教师应根据其特点给予具体、细致的指导。一、午睡环节的教师指导要点 1、拉好窗帘，准备好床铺，根据需要开关窗户，调节好 室温、光线，营造温馨的午睡环境。 2、上床前，将幼儿随身携带的小物件（纽扣、皮筋、发 卡、线头等）集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外。 3、帮助或指导幼儿睡前如厕。 4、播放优美的轻音乐，组织幼儿轻轻进入寝室、找到自己 的小床。 5、指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放在鞋架上， 放置在户外晾晒。1、睡前环节

2、 托小班案例：案例： 2010 2010年某日中午浙江大学医学院附属儿童年某日中午浙江大学医学院附属儿童医院在幼儿园送来孩子的胃里面取出了一节七医院在幼儿园送来孩子的胃里面取出了一节七号电池。号电池。 五岁的丁丁很活泼，一次在幼儿园午睡，五岁的丁丁很活泼，一次在幼儿园午睡，他无聊就玩起了电动汽车，那天刚好被她发现他无聊就玩起了电动汽车，那天刚好被她发现了电池的开关。好奇的丁丁把电池拿出来玩，了电池的开关。好奇的丁丁把电池拿出来玩，玩着玩着就放到嘴巴里，吞了下去。午睡结束玩着玩着就放到嘴巴里，吞了下去。午睡结束后，电动汽车怎么都开不了，丁丁才告诉老师，后，电动汽车怎么都开不了，丁丁才告诉老师，电

3、池在他的肚子里。电池在他的肚子里。6、帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠放整齐，放在固定位置。提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子，最后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉。7、以游戏的口吻，引导幼儿放平枕头，钻进被窝，把手放在被子里面。教师再用轻柔的语调、缓慢的语速讲述温馨简短的故事或儿歌，平静幼儿的心情，帮助其尽快入睡。8、用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡，右侧卧或仰卧入睡1、睡前环节 托小班 树上的小鸟静悄悄，花园的小花微微笑 河里的鱼儿睁大眼，看着大家来睡觉 脱下衣服叠整齐，脚上的鞋子摆放好 轻轻盖上小花被，舒舒服服睡着了对哭闹厉害、入睡困难或者有恋物习惯的幼儿 教师可用轻轻抚摸、拍一拍、

4、抱一抱或送句悄悄话等方式，安抚情绪，使幼儿平静地入睡。 入睡困难的幼儿可采用适当陪伴、延缓上床时间、与其有个美好的约定。你今天的睡觉时间比昨天提前了5分钟，下午游戏活动老师第一个请到你，可以吗？“今天睡得早，就会有个神秘礼物飞到你的枕头下面。”1、全面关注幼儿的午睡情况，随时巡视，为蹬被子的幼儿盖好被子。2、睡中环节 2、适当开窗，保持寝室内空气新鲜，避免对流风吹在幼儿身上。 3、轻声提醒并照顾尿床的幼儿起床如厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒寝具 4、鼓励幼儿在感觉身体不舒服或发现同伴有异常 情况时及时告诉老师。 5、幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立 即采取恰当的方式处理，必要时通知保

5、健员或 相关人员，立即带幼儿去医院就诊。 6、个别幼儿做恶梦哭喊时，教师要迅速赶到他身 边，用轻柔的语言，亲切的抚慰或者帮他调整 睡姿，使其恢复平静继续入睡。睡中环节保育员要不断巡视，仔细观察幼儿的动态，掌握幼儿的午睡情况。如：对个别尿频幼儿要及时叫醒，让其小便，尤其是当幼儿午餐喝水、汤较多时更应引起注意，防止幼儿尿床现象的发生将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中，如情绪状况、是否咳嗽、流鼻血、睡眠异常等，便于离园时及时反馈幼儿午睡情况，提醒家长注意。帮助幼儿穿好衣服（重点指导掌握穿衣顺序）3、睡后环节 音乐唤醒幼儿观察幼儿的精神状态 起床前，先将晾晒好的鞋子收到寝室适当位置，指导幼儿独立穿好

6、鞋子，把拖鞋整齐放入鞋橱。5、仔细检查幼儿衣服穿戴是否整齐，鞋子有无穿反，并帮助调整。6、帮助幼儿梳头，组织幼儿如厕、盥洗、 喝水。7、起床后开窗通风，整理床铺，湿布擦地，保持寝室内整洁、有序。及时缝补开缝的被子、枕头。按时对寝室进行紫外线消毒。8、将起床后的特殊情况及时补充到午睡巡视记录表中。3、睡后环节 先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关好，被窝暖又亲。儿歌：钻被窝小朋友，来帮忙， 抓住小袖口， 拽下小袖子， 领口向上提， 衣服脱下来。儿歌：套脱头衫原创PPT模板 完美演示为您提供故事：衣服上的标记 有一只能干的小猫，喜欢自己的事情自己做，可是它却常常把衣服穿反了。有时把裤子里面的毛毛露在外面，有时把毛衣的图案藏在里面，小伙伴看见了就会哈哈大笑。小猫发愁地问妈妈：“为什么我的衣服总是反着呀？”妈妈说：“孩子，你的衣服上有很多的标记，只要找出标记就不会穿反了。”小猫一看，真的，自己裤子的前面有一个圆圆的皮球，毛衣的前面有三条可爱的小鱼，皮球和小鱼不就是衣