版高中化学专题辅导与训练课件：5.2 实验方案的设计与评价新课标徽专用

1、核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升

2、考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选

3、套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心

4、要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题

5、研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题

6、专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【例【例1 1】

7、（】（20102010天津高考天津高考t36t36分）下列鉴别方法可分）下列鉴别方法可行的是行的是a a用氨水鉴别用氨水鉴别alal3+3+、mgmg2+2+和和agag+ +b b用用baba（nono3 3）2 2溶液鉴别溶液鉴别clcl- -、soso4 42-2-和和coco3 32-2-c c用核磁共振氢谱鉴别用核磁共振氢谱鉴别1-1-溴丙烷和溴丙烷和2-2-溴丙烷溴丙烷d d用用kmnokmno4 4酸性溶液鉴别酸性溶液鉴别chch3 3ch=chchch=chch2 2ohoh和和chch3 3chch2 2chch2 2chocho核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选

8、选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录 【信息提取【信息提取】（1 1）a a项氨水是弱碱溶液；项氨水是弱碱溶液；（2 2）chocho具有较强的还原性，一般的弱氧化剂就能将具有较强的还原性，一般的弱氧化剂就能将其氧化。其氧化。【自主解答【自主解答】选选c c。alal3+3+和和mgmg2+2+与氨水反应都只生成沉淀，与氨水反应都只生成沉淀，不溶解，无法鉴别，故不溶解，无法鉴别，故a a项错误；项错误；soso4 42-2-和和coco3 32-2-与与ba(noba(no3 3) )2 2反应都生成白色沉淀，无法鉴别，故反应都生成白色沉淀，无法鉴

9、别，故b b项错误；项错误；1-1-溴丙溴丙烷有烷有3 3种不同环境的氢原种不同环境的氢原 子，氢谱有子，氢谱有3 3个峰，个峰，2-2-溴丙烷溴丙烷有有2 2种不同环境的氢原子，氢谱有种不同环境的氢原子，氢谱有2 2个峰，可以鉴别，个峰，可以鉴别，c c正确；碳碳双键和醛基都能使正确；碳碳双键和醛基都能使kmnokmno4 4酸性溶液褪色，不酸性溶液褪色，不能鉴别，能鉴别，d d项错。项错。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【失分提示【失分提示】（1 1）误认为）误认为al(oh)al(oh)3 3

10、能溶于氨水，易错选能溶于氨水，易错选a a。（2 2）误认为）误认为chch3 3chch2 2chch2 2chocho不能被酸性不能被酸性kmnokmno4 4溶液氧化，溶液氧化，易错选易错选d d。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【例【例2 2】（】（20102010广东高考广东高考t3216t3216分）碳酸锂广泛应分）碳酸锂广泛应用于陶瓷和医药等领域。以用于陶瓷和医药等领域。以-锂辉石（主要成分为锂辉石（主要成分为lili2 2oaloal2 2o o3 34sio4sio2 2）为原材料

11、制备）为原材料制备lili2 2coco3 3的工艺流程如的工艺流程如下：下：核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录已知：已知：fefe3+3+、alal3+3+、fefe2+2+和和mgmg2+2+以氢氧化物形式完全沉淀以氢氧化物形式完全沉淀时，溶液的时，溶液的phph分别为分别为3.23.2、5.25.2、9.79.7和和12.412.4；lili2 2soso4 4、liohlioh和和lili2 2coco3 3在在303 k303 k下的溶解度分别为下的溶解度分别为34.2 g34.2 g、12

12、.7 g12.7 g和和1.3 g1.3 g。(1)(1)步骤步骤前，前，-锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录(2)(2)步骤步骤中，酸浸后得到的酸性溶液中含有中，酸浸后得到的酸性溶液中含有lili+ +、soso4 42-2-，另含有，另含有alal3+3+、fefe3+3+、fefe2+2+、mgmg2+2+、caca2+2+、nana+ +等杂质，等杂质，需在搅拌下加入需在搅拌下加入 ( (填填“石灰石石灰石”、“氯化钙氯化钙”或或“稀硫

13、酸稀硫酸”) )以调节溶液的以调节溶液的phph到到6.06.06.56.5，沉淀部分杂，沉淀部分杂质离子，然后分离得到浸出液。质离子，然后分离得到浸出液。（3 3）步骤）步骤中，将适量的中，将适量的h h2 2o o2 2溶液、石灰乳和溶液、石灰乳和nana2 2coco3 3溶溶液依次加入浸出液中，可除去的杂质金属离子有。液依次加入浸出液中，可除去的杂质金属离子有。（4 4）步骤）步骤中，生成沉淀的离子方程式为。中，生成沉淀的离子方程式为。（5 5）从母液中可回收的主要物质是。）从母液中可回收的主要物质是。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提

14、升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录 【信息提取【信息提取】（1 1）酸性溶液中含有）酸性溶液中含有lili+ +、soso4 42-2-，另，另含有含有alal3+3+、fefe3+3+、fefe2+2+、mgmg2+2+、caca2+2+、nana+ +等杂质。等杂质。（2 2）fefe3+3+、alal3+3+以氢氧化物的形式完全沉淀的以氢氧化物的形式完全沉淀的phph分别为分别为3.23.2和和5.25.2。（3 3）步骤）步骤中依次加入中依次加入h h2 2o o2 2溶液、石灰乳、溶液、石灰乳、nana2 2coco3 3溶液溶液的目的。的目的。核核心心要要点点归归纳纳整整

15、合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【自主解答【自主解答】（1 1）粉碎可以增大表面积，加快反应速）粉碎可以增大表面积，加快反应速率。率。（2 2）以前溶液呈酸性，要增强溶液的碱性，只能加入）以前溶液呈酸性，要增强溶液的碱性，只能加入石灰石消耗其酸。石灰石消耗其酸。（3 3）加入）加入h h2 2o o2 2溶液可将溶液可将fefe2+2+氧化成氧化成fefe3+3+，然后加入石灰，然后加入石灰乳和乳和nana2 2coco3 3溶液可将溶液可将fefe3+3+、mgmg2+2+、caca2+2+沉淀而除去。沉淀而除去。（4 4）

16、步骤）步骤中主要是得到沉淀碳酸锂，所以加入饱和中主要是得到沉淀碳酸锂，所以加入饱和碳酸钠溶液是将硫酸锂转化成碳酸锂沉淀，其离子方程碳酸钠溶液是将硫酸锂转化成碳酸锂沉淀，其离子方程式为：式为：2li2li+ +co+co3 32-2- = li = li2 2coco3 3。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录(5)(5)根据步骤根据步骤中和步骤中和步骤中的主要反应，生成的除了中的主要反应，生成的除了沉淀还有氢氧化钠和硫酸钠，分离沉淀后母液中的物质沉淀还有氢氧化钠和硫酸钠，分离沉淀后母液中的物质有有nan

17、a2 2soso4 4和和naohnaoh, ,可回收可回收naohnaoh。答案：答案：（1 1）加快反应速率）加快反应速率 （2 2）石灰石）石灰石（3 3）fefe2+2+、mgmg2+2+、caca2+2+（4 4）2li2li+ +co+co3 32-2- = li = li2 2coco3 3（5 5）naohnaoh核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【失分提示【失分提示】（1 1）忽略石灰石能与）忽略石灰石能与h h+ +作用，使溶液作用，使溶液phph升高。升高。（2 2）依据）依据a

18、lal3+3+、fefe3+3+、fefe2+2+、mgmg2+2+沉淀时的沉淀时的phph判断步骤判断步骤中除去杂质离子时易出现错误。中除去杂质离子时易出现错误。（3 3）h h2 2o o2 2具有氧化性，能将具有氧化性，能将fefe2+2+氧化成氧化成fefe3+3+，因此加入，因此加入石灰乳时可以除去溶液中的石灰乳时可以除去溶液中的fefe3+3+和和mgmg2+2+。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【例【例3 3】（】（20102010福建高考福建高考t2516t2516分）工业上常用铁分

19、）工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反质容器盛装冷浓硫酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动：应，某学习小组进行了以下探究活动：探究一探究一（1 1）将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓）将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，硫酸中，1010分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是。铁钉表面无明显变化，其原因是。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（2 2）另称取铁钉）

20、另称取铁钉6.0 g6.0 g放入放入15.0 ml15.0 ml浓硫酸中，加热，浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液充分反应后得到溶液x x并收集到气体并收集到气体y y。甲同学认为甲同学认为x x中除中除fefe3+3+外还可能含有外还可能含有fefe2+2+。若要确认其。若要确认其中的中的fefe2+2+，应先用（选填序号）。，应先用（选填序号）。a akscnkscn溶液和氯水溶液和氯水 b b铁粉和铁粉和kscnkscn溶液溶液c c浓氨水浓氨水 d d酸性酸性kmnokmno4 4溶液溶液乙同学取乙同学取336 ml336 ml（标准状况）气体（标准状况）气体y y通入足量溴水中，通

21、入足量溴水中，发生反应：发生反应： brbr2 2+so+so2 2+2h+2h2 2o = ho = h2 2soso4 4+2hbr+2hbr，然后加入，然后加入足量足量baclbacl2 2溶液，经适当操作后得干燥固体溶液，经适当操作后得干燥固体2.33 g2.33 g。由此推知气体。由此推知气体y y中中soso2 2的体积分数为。的体积分数为。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录探究二分析上述实验中探究二分析上述实验中soso2 2体积分数的结果，丙同体积分数的结果，丙同学认为气体学认为气体y

22、 y中还可能含有中还可能含有h h2 2和和q q气体。为此设计了下列气体。为此设计了下列探究实验装置（图中夹持仪器省略）。探究实验装置（图中夹持仪器省略）。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（3 3）装置）装置b b中试剂的作用是。中试剂的作用是。（4 4）认为）认为 气体气体y y中还含有中还含有q q的理由是（用的理由是（用化学方程式表示）。化学方程式表示）。（5 5）为确认）为确认q q的存在，需在装置中添加的存在，需在装置中添加m m于（选于（选填序号）。填序号）。a aa a之前之前 b

23、ba ab b间间 c cb bc c间间 d dc cd d间间（6 6）如果气体）如果气体y y中含有中含有h h2 2，预计实验现象应是。，预计实验现象应是。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（7 7）若要测定限定体积气体）若要测定限定体积气体y y中中h h2 2的含量（标准状况下的含量（标准状况下约有约有28 ml28 ml h h2 2），除可用测量），除可用测量h h2 2体积的方法外，可否选体积的方法外，可否选用质量称量的方法？做出判断并说明理由。用质量称量的方法？做出判断并说明理由。

24、 【信息提取【信息提取】（1 1）铁钉先与冷浓硫酸反应后，再放）铁钉先与冷浓硫酸反应后，再放入硫酸铜溶液中；入硫酸铜溶液中；（2 2）在）在fefe3+3+存在的条件下确认其中的存在的条件下确认其中的fefe2+2+；（3 3）碳素钢与浓硫酸反应产生的气体可能有）碳素钢与浓硫酸反应产生的气体可能有soso2 2、coco2 2和和h h2 2。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【自主解答【自主解答】（1 1）铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，）铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，浓硫酸有较强的氧化性能使铁钉钝化

25、阻止反应进一步进浓硫酸有较强的氧化性能使铁钉钝化阻止反应进一步进行。行。（2 2）+2+2价亚铁离子能使酸性高锰酸钾溶液褪色，溶液价亚铁离子能使酸性高锰酸钾溶液褪色，溶液中已经有中已经有+3+3价铁离子，选择价铁离子，选择a a会造成干扰。选会造成干扰。选c c生成两种生成两种沉淀，受氢氧化铁沉淀颜色的影响无法分辨。沉淀，受氢氧化铁沉淀颜色的影响无法分辨。（3 3）a a除去除去soso2 2，b b可以检验可以检验a a中是否完全除去中是否完全除去soso2 2。（4 4）c+2hc+2h2 2soso4 4（浓）（浓） coco2 2+2so+2so2 2+2h+2h2 2o o。=核核心

26、心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（5 5）q q为为coco2 2，它与二氧化硫一样都能使澄清石灰水变，它与二氧化硫一样都能使澄清石灰水变浑浊，选择浑浊，选择a a或或b b受二氧化硫的影响无法判断受二氧化硫的影响无法判断q q的存在；的存在；选择选择d d，q q被碱石灰吸收。被碱石灰吸收。（6 6）氢气还原氧化铜生成的水蒸气能使白色的硫酸铜）氢气还原氧化铜生成的水蒸气能使白色的硫酸铜粉末变蓝色。粉末变蓝色。（7 7）中学阶段质量的称量选择托盘天平，分度值）中学阶段质量的称量选择托盘天平，分度值0.1

27、g0.1 g，无法精确称量出差量。，无法精确称量出差量。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录答案：答案：（1 1）铁钉表面被钝化（或其他合理答案）铁钉表面被钝化（或其他合理答案）（2 2）d d 66.7%66.7%（或其他合理答案）（或其他合理答案）（3 3）检验）检验soso2 2是否除尽是否除尽（4 4）c+2hc+2h2 2soso4 4（浓）（浓） coco2 2+2so+2so2 2+2h+2h2 2o o（5 5）c c （6 6）d d中固体由黑变红和中固体由黑变红和e e中固体由白变蓝

28、中固体由白变蓝（7 7）否；用托盘天平无法称量）否；用托盘天平无法称量d d或或e e的差量的差量=核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【失分提示【失分提示】（1 1）忽视）忽视fefe3+3+对对fefe2+2+的干扰，用浓氨水检的干扰，用浓氨水检验验fefe2+2+。（2 2）忽视）忽视soso2 2对对coco2 2的干扰，没有检验的干扰，没有检验soso2 2是否除净。是否除净。（3 3）托盘天平的分度值是）托盘天平的分度值是0.1 g0.1 g，无法称量出标准状况，无法称量出标准状况下下28

29、ml28 ml h h2 2的差量。的差量。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【例【例4 4】（】（20102010山东高考山东高考t3016t3016分）聚合硫酸铁又分）聚合硫酸铁又称聚铁，化学式称聚铁，化学式fefe2 2(oh)(oh)n n(so(so4 4) )3-0.5n3-0.5n n n，广泛用于污水，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣（主要成分为铁的氧化物处理。实验室利用硫酸厂烧渣（主要成分为铁的氧化物及少量及少量fesfes、siosio2 2等）制备聚铁和绿（等）制备聚铁和绿

30、（fesofeso4 47h7h2 2o o），），过程如下：过程如下：核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（1 1）验证固体）验证固体w w焙烧后产生的气体含有焙烧后产生的气体含有soso2 2的方法是的方法是。 （2 2）实验室制备、收集干燥的）实验室制备、收集干燥的soso2 2，所需仪器如下：，所需仪器如下：核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录装置装置a a产生产生soso2 2，按气流方向连接各仪器口，

31、顺序为，按气流方向连接各仪器口，顺序为 。装置的作用是。装置的作用是，装置中，装置中naohnaoh溶液的作用是。溶液的作用是。（3 3）制备绿矾时，向溶液中加入过量，充分反）制备绿矾时，向溶液中加入过量，充分反应后，经操作得到溶液，再经浓缩、结晶等应后，经操作得到溶液，再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。步骤得到绿矾。（）溶液的（）溶液的phph影响聚铁中铁的质量分数，用影响聚铁中铁的质量分数，用phph试纸试纸测定溶液测定溶液phph的操作方法为。若溶液的的操作方法为。若溶液的phph偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏。偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备

32、选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录 【信息提取【信息提取】（1 1）利用主要成分为铁的氧化物及少）利用主要成分为铁的氧化物及少量量fesfes、siosio2 2等烧渣制备聚铁和绿矾；等烧渣制备聚铁和绿矾；（2 2）仔细观察制备聚铁和绿矾的工艺流程图中各步的）仔细观察制备聚铁和绿矾的工艺流程图中各步的产物成分；产物成分；（3 3）第（）第（2 2）问是实验室制备、收集干燥的）问是实验室制备、收集干燥的soso2 2。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【

33、自主解答【自主解答】（1 1）检验固体焙烧后产生的气体含有）检验固体焙烧后产生的气体含有soso2 2的方法是：将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热的方法是：将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热后恢复原色。后恢复原色。（2 2）实验室欲制备、收集干燥的）实验室欲制备、收集干燥的soso2 2，在装置中产生，在装置中产生soso2 2后应先通过装有浓硫酸的洗气瓶进行干燥，再收集后应先通过装有浓硫酸的洗气瓶进行干燥，再收集（由于（由于soso2 2的密度比空气大，应长管进气，短管出气），的密度比空气大，应长管进气，短管出气），由于由于soso2 2有毒，需进行尾气吸收，可有毒，需进行尾气吸收，可sos

34、o2 2极易溶于极易溶于naohnaoh溶溶液中，需防止倒吸，因此应连接安全瓶。所以按气流方液中，需防止倒吸，因此应连接安全瓶。所以按气流方向连接各仪器口的顺序为向连接各仪器口的顺序为decbdecb。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录装置的作用是作安全瓶，防止倒吸；装置中装置的作用是作安全瓶，防止倒吸；装置中naohnaoh溶溶液的作用是吸收多余的液的作用是吸收多余的soso2 2。（3 3）由烧渣的反应条件知，溶液）由烧渣的反应条件知，溶液x x为为fefe2 2(so(so4 4) )3 3，制

35、备绿，制备绿矾时，需向矾时，需向fefe2 2(so(so4 4) )3 3溶液中加入过量的铁屑，发生反应：溶液中加入过量的铁屑，发生反应：fefe2 2(so(so4 4) )3 3+fe = 3feso+fe = 3feso4 4，过量的铁屑经过滤后得到，过量的铁屑经过滤后得到fesofeso4 4溶液，再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。溶液，再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。（4 4）用）用phph试纸测定溶液试纸测定溶液phph的操作方法为：将小片的操作方法为：将小片phph试试纸放在点滴板（或表面皿）上，用玻璃棒蘸取少量待测纸放在点滴板（或表面皿）上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标

36、准比色卡对照。若溶液的液点在试纸上，再与标准比色卡对照。若溶液的phph偏偏核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录小，溶液中小，溶液中fe(oh)fe(oh)3 3的含量较小，导致聚铁胶体中的含量较小，导致聚铁胶体中fe(oh)fe(oh)3 3的含量较小，最终导致聚铁中铁的质量分数偏的含量较小，最终导致聚铁中铁的质量分数偏小。小。答案答案: :（1 1）将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热后恢）将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热后恢复原色复原色 （2 2）d e c b d e c b 作安全瓶，防止倒吸

37、作安全瓶，防止倒吸 吸收多余的吸收多余的soso2 2（3 3）铁屑）铁屑 过滤过滤 （4 4）将小片）将小片phph试纸放在点滴板试纸放在点滴板（或表面皿）上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，（或表面皿）上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照再与标准比色卡对照 低（或小）低（或小）核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【失分提示【失分提示】（1 1）能使品红溶液褪色的气体不一定是）能使品红溶液褪色的气体不一定是soso2 2，但加热后恢复原色的气体一定是，但加热后恢复原色的气体一定是

38、soso2 2。（2 2）分析实验误差时要明确两点：）分析实验误差时要明确两点：溶液的溶液的phph与与fe(oh)fe(oh)3 3胶体含量的关系；胶体含量的关系；聚铁中铁的质量分数与聚铁中铁的质量分数与fe(oh)fe(oh)3 3胶体含量的关系。胶体含量的关系。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能

39、力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录化学兴趣小组设计以下实验方案，测定某已部分变质的化学兴趣小组设计以下实验方案，测定某已部分变质的小苏打样品中小苏打样品中nana2 2coco3 3的质量分数。的质量分数。 方案一方案一 称取一定质量的固体样品，通过加热至恒重后称取一定质量的固体样品，通过加热至恒重后冷却，称量剩余固体质量，计算。冷却，称量剩余固体质量，计算。（1 1）下列仪器中，在灼烧固体样品时必须用到的是）下列仪器中，在灼烧固体样品时必须用到的是_（填名称）。（填名称）。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究

40、究新新题题预预测测目目录录（2 2）实验中需加热至恒重的目的是：。）实验中需加热至恒重的目的是：。（3 3）实验中确定加热至恒重的方法是：。）实验中确定加热至恒重的方法是：。（4 4）若加热过程中有晶体迸溅出来，则测得的结果）若加热过程中有晶体迸溅出来，则测得的结果（填（填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“不变不变”）。）。 方案二方案二 称取一定质量样品，置于小烧杯中，加适量水称取一定质量样品，置于小烧杯中，加适量水溶解；向小烧杯中加入足量溶解；向小烧杯中加入足量ba(oh)ba(oh)2 2溶液，过滤，洗涤，溶液，过滤，洗涤，干燥沉淀，称量固体质量，计算。干燥沉淀，称量固体质量，计算。（已知

41、：（已知：baba2+2+oh+oh+hco+hco3 3 = baco= baco3 3+h+h2 2o o）（1 1）过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻）过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为。璃仪器为。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（2 2）实验中判断沉淀是否完全的方法是。）实验中判断沉淀是否完全的方法是。（3 3）实验中洗涤沉淀的操作是。）实验中洗涤沉淀的操作是。（4 4）实验中判断沉淀是否洗涤干净的方法是。）实验中判断沉淀是否洗涤干净的方法是。 方案三方案三 按如图所

42、示装置进行实验：按如图所示装置进行实验：核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（1 1）b b装置内所盛试剂是；装置内所盛试剂是；d d装置的作用是装置的作用是；分液漏斗中（填；分液漏斗中（填“能能”或或“不能不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。用盐酸代替稀硫酸进行实验。（2 2）实验前称取）实验前称取17.9 g17.9 g样品，实验后测得样品，实验后测得c c装置增重装置增重8.8 g8.8 g，则样品中，则样品中nana2 2coco3 3的质量分数为。的质量分数为。（3 3）根据此实验测得的数据，测

43、定结果有误差，因为）根据此实验测得的数据，测定结果有误差，因为实验装置还存在一个明显缺陷是：。实验装置还存在一个明显缺陷是：。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【解析【解析】 方案一方案一 由于小苏打受热分解，根据反应前后由于小苏打受热分解，根据反应前后固体质量的变化，可以测定小苏打样品中固体质量的变化，可以测定小苏打样品中nana2 2coco3 3的质量的质量分数。（分数。（1 1）给固体灼烧需用到的仪器有：酒精灯、三）给固体灼烧需用到的仪器有：酒精灯、三脚架、坩埚、泥三角、坩埚钳。（脚架、坩埚、

44、泥三角、坩埚钳。（2 2）实验中需加热至）实验中需加热至恒重的目的是：保证恒重的目的是：保证nahconahco3 3分解完全。分解完全。(3)(3)当两次称量剩当两次称量剩余固体的质量相同时，说明已经加热至恒重。余固体的质量相同时，说明已经加热至恒重。(4)(4)根据根据小苏打受热分解反应前后固体质量的变化值，可以求出小苏打受热分解反应前后固体质量的变化值，可以求出小苏打的质量，进而求出苏打的质量。当加热过程中迸小苏打的质量，进而求出苏打的质量。当加热过程中迸溅出晶体时，导致反应前后固体质量的变化值增大，溅出晶体时，导致反应前后固体质量的变化值增大，核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备

45、备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录求出的小苏打的质量增大，进而求出的苏打的质量减少，求出的小苏打的质量增大，进而求出的苏打的质量减少，所以小苏打样品中所以小苏打样品中nana2 2coco3 3的质量分数偏小。的质量分数偏小。 方案二方案二 （1 1）过滤操作中用到的仪器有：铁架台（附）过滤操作中用到的仪器有：铁架台（附铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。（铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。（2 2）判断沉淀）判断沉淀是否完全的方法是：取少量上层清液于试管中，滴加一是否完全的方法是：取少量上层清液于试管中，滴加一滴滴ba(oh)ba(oh)2

46、2溶液，若有白色沉淀生成，则说明沉淀不完溶液，若有白色沉淀生成，则说明沉淀不完全；若无白色沉淀生成，则说明沉淀已完全。（全；若无白色沉淀生成，则说明沉淀已完全。（3 3）由）由于过滤后所得沉淀表面上会附有其他的杂质离子，所以于过滤后所得沉淀表面上会附有其他的杂质离子，所以需用蒸馏水洗去，实验中洗涤沉淀的操作是：向漏斗里需用蒸馏水洗去，实验中洗涤沉淀的操作是：向漏斗里核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录加入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操加入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操作数次。

47、（作数次。（4 4）判断沉淀是否洗干净的方法是：取少量）判断沉淀是否洗干净的方法是：取少量洗涤沉淀后的滤液于试管中，滴加一滴洗涤沉淀后的滤液于试管中，滴加一滴nana2 2soso4 4溶液，若溶液，若有白色沉淀生成，则说明沉淀洗涤不干净；若无白色沉有白色沉淀生成，则说明沉淀洗涤不干净；若无白色沉淀生成，则说明沉淀洗涤已干净。淀生成，则说明沉淀洗涤已干净。 方案三方案三 （1 1）由实验目的和实验装置图知，）由实验目的和实验装置图知，a a装置是将装置是将样品中的样品中的nana2 2coco3 3、nahconahco3 3完全转化为完全转化为coco2 2，产生的，产生的coco2 2被被

48、c c装置吸收，通过称量装置吸收，通过称量c c装置吸收前后的质量（即产生的装置吸收前后的质量（即产生的coco2 2的质量），可以求出的质量），可以求出nana2 2coco3 3和和nahconahco3 3的质量，进而求的质量，进而求核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录出小苏打样品中出小苏打样品中nana2 2coco3 3的质量分数。由于的质量分数。由于c c装置里所盛试装置里所盛试剂是碱石灰，而碱石灰既能吸收剂是碱石灰，而碱石灰既能吸收coco2 2又能吸收水蒸气，又能吸收水蒸气，所以从所以从

49、a a装置中出来的气体在进入装置中出来的气体在进入c c装置前，必须除去装置前，必须除去coco2 2气体中的水蒸气，因此气体中的水蒸气，因此b b装置内所盛试剂是浓装置内所盛试剂是浓h h2 2soso4 4。若若c c装置直接与空气接触，装置直接与空气接触，c c装置里的碱石灰会吸收空气装置里的碱石灰会吸收空气中的水蒸气、中的水蒸气、coco2 2而导致测定结果不准确，所以而导致测定结果不准确，所以c c装置后装置后面必须连接一防止空气中的水蒸气、面必须连接一防止空气中的水蒸气、coco2 2进入进入c c装置的装装置的装置。由于盐酸具有挥发性，当用盐酸代替稀硫酸进行实置。由于盐酸具有挥发

50、性，当用盐酸代替稀硫酸进行实验时，挥发出来的验时，挥发出来的hclhcl气体会被气体会被c c装置吸收而导致测定结装置吸收而导致测定结果不准确，所以不能用盐酸代替稀硫酸进行实验。果不准确，所以不能用盐酸代替稀硫酸进行实验。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录（2 2）设样品中）设样品中nana2 2coco3 3的物质的量为的物质的量为x molx mol，nahconahco3 3的物的物质的量为质的量为y moly mol。根据。根据c c原子守恒得：原子守恒得：44x+44y=8.844x+44y

51、=8.8，106x+84y=17.9106x+84y=17.9，解得：，解得：x=0.05x=0.05，y=0.15y=0.15。则样品中。则样品中nana2 2coco3 3的质量分数为：（的质量分数为：（0.050.05106/17.9106/17.9）100% = 100% = 29.6%29.6%。（。（3 3）由于）由于a a、b b装置内的装置内的coco2 2气体无法完全进入气体无法完全进入c c装置里，导致装置里，导致c c装置增重的质量并不是装置增重的质量并不是nana2 2coco3 3和和nahconahco3 3完完全反应生成的全反应生成的coco2 2的质量，所以根据

52、此实验测得的结果的质量，所以根据此实验测得的结果核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录有误差，为使有误差，为使nana2 2coco3 3和和nahconahco3 3反应生成的反应生成的coco2 2完全被完全被c c装装置吸收，应增加一套将置吸收，应增加一套将a a、b b装置内的装置内的coco2 2气体驱赶到气体驱赶到c c装装置里的装置（合理即可）。置里的装置（合理即可）。答案答案: : 方案一方案一 （1 1）坩埚、泥三角）坩埚、泥三角（2 2）保证）保证nahconahco3 3分解完全分解

53、完全（3 3）两次称量固体的质量相同）两次称量固体的质量相同（4 4）偏小）偏小核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录方案二（方案二（1 1）玻璃棒）玻璃棒 （2 2）取少量上层清液于试）取少量上层清液于试管中，滴加一滴管中，滴加一滴ba(oh)ba(oh)2 2溶液，观察是否有白色沉淀生溶液，观察是否有白色沉淀生成成 （3 3）向漏斗里加入蒸馏水，使水面没过沉淀物，）向漏斗里加入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操作数次等水流完后，重复操作数次 （4 4）取少量洗涤沉淀后）取少量洗涤沉淀后的滤液

54、于试管中，滴加一滴的滤液于试管中，滴加一滴nana2 2soso4 4溶液，观察是否有白溶液，观察是否有白色沉淀生成色沉淀生成方案三（方案三（1 1）浓）浓h h2 2soso4 4 防止空气中的水蒸气、防止空气中的水蒸气、coco2 2进入进入c c装置装置 不能不能 （2 2）29.6% 29.6% （3 3）缺少一套将）缺少一套将a a、b b装置内的装置内的coco2 2气体完全驱赶到气体完全驱赶到c c装置里的装置装置里的装置( (或其他合或其他合理答案理答案) ) 核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测

55、测目目录录核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录一、选择题一、选择题1.1.某学生想利用如图装置收集下列气某学生想利用如图装置收集下列气体：体：h h2 2 clcl2 2 chch4 4 hclhcl nhnh3 3 no no nono2 2 soso2 2，下，下列操作正确的是列操作正确的是( )( )a.a.烧瓶是干燥的，由烧瓶是干燥的，由a a进气收集进气收集b.b.烧瓶是干燥的，由烧瓶是干燥的，由b b进气收集进气收集c.c.在烧瓶中充满水，由在烧瓶中充满水，由a a进气收集进气收集d.d.在

56、烧瓶中充满水，由在烧瓶中充满水，由b b进气收集进气收集核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【解析【解析】选选a a。烧瓶是干燥的，当由。烧瓶是干燥的，当由a a进气收集气体时，进气收集气体时，收集的是密度比空气小的气体，故收集的是密度比空气小的气体，故a a项正确；烧瓶是干项正确；烧瓶是干燥的，当由燥的，当由b b进气收集气体时，收集的是密度比空气大进气收集气体时，收集的是密度比空气大的气体，但由于的气体，但由于nono极易被空气中的氧气氧化且密度与空极易被空气中的氧气氧化且密度与空气相近，收集气相近

57、，收集nono只能用排水法收集，不能用排空气法收只能用排水法收集，不能用排空气法收集，故集，故b b项错误；在烧瓶中充满水，当由项错误；在烧瓶中充满水，当由a a进气收集气体进气收集气体时，收集的是不溶于水的气体，由于时，收集的是不溶于水的气体，由于nhnh3 3、nono2 2能溶于水，能溶于水，故故c c项错误；在烧瓶中充满水，当由项错误；在烧瓶中充满水，当由b b进气时收集不到气进气时收集不到气体，故体，故d d项错误。项错误。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录2.2.以下实验或操作不能达到目的

58、的是（以下实验或操作不能达到目的的是（ ）a.a.用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳b.b.用托盘天平准确称取用托盘天平准确称取0.400 0 g0.400 0 g的的naohnaoh固体配成固体配成1 000 ml1 000 ml浓度为浓度为0.010 00 moll0.010 00 moll-1-1的溶液的溶液c.c.为除去为除去naclnacl溶液中的少量溶液中的少量nahconahco3 3，可加入适量的盐酸，可加入适量的盐酸d.d.用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演

59、练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录【解析【解析】选选b b。因溴水分别加入苯、乙醇、四氯化碳后充。因溴水分别加入苯、乙醇、四氯化碳后充分振荡、静置，其现象分别是分层且上层呈现浅红、不分振荡、静置，其现象分别是分层且上层呈现浅红、不分层、分层且下层呈现红色，三者现象差异明显，故分层、分层且下层呈现红色，三者现象差异明显，故a a能能达到实验目的；因使用托盘天平，难以准确称取达到实验目的；因使用托盘天平，难以准确称取0.400 0 g naoh0.400 0 g naoh固体，故不可能达到目的；固体，故不可能达到目的；c c项，加入盐项，加入盐酸后，酸后，nahconah

60、co3 3与盐酸反应生成与盐酸反应生成naclnacl而除去，故能达到实而除去，故能达到实验目的；淀粉溶液是胶体，有丁达尔现象，故验目的；淀粉溶液是胶体，有丁达尔现象，故d d能达到实能达到实验目的。验目的。核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录录3.3.（20102010安庆模拟）根据实验目的判断下列实验操作安庆模拟）根据实验目的判断下列实验操作或装置正确的是（或装置正确的是（ ）核核心心要要点点归归纳纳整整合合教教师师备备选选套套题题专专题题演演练练能能力力提提升升考考题题研研究究新新题题预预测测目目录