个人专业发展规划——刘锐珍_第1页
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文档简介

1、个人专业发展规划姓名刘锐珍性别女年龄41 岁学历大专职称小学高级教龄25 年职务教师所任学科语文课题名称小学语文课堂有效教学策略的研究个人 2013 年发展规划个人专业发展基础学科专业水平有一定的理论基础；专业文化水平较高；育人能力强；具备教学能力、科研能力。能把更多的精力 用在实践的反思与问题的探讨上。个人专业发展目标一、进一步研读语文课程标准，深入理解、掌握数学 课程的基本理念。二、将课程理念与新教材融合，深入分析新教材，把握现 行教材的特点。做到全面、准确地落实数学教学目标，读 中感悟引导学生理解含义深刻的句子。三、结合学情， 探索语文教学的有效途径， 加强导学水平，指导学生灵活多样开展

2、自主、合作、探究的学习方式。在口语交际、习作指导中，提高作文的教学质量，培养学生 学习习作的兴趣。在综合性语文学习中，探索适合学生运 用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。四、在信息技术日新月异的今天，更好地运用多媒体教学, 以突出重点，突破语文教学的难点。、专题研修专题：1.我心 H 中的好老师？2. 如何做个好教师？3. 教师应留给家长、学生一个怎样的形象？交流研讨、结合教学实践等形式，将培训学习与自己的师德教学实 践紧密结合起来。二、研修专题反思结合自己的教学实践和教学经验，反思自己教教材、钻研教材去到 什么程度？学生掌握到什么程度？教学每一个专题时，是否明确教 学标、教学重难点？对培养学生创新思维学习模式进行探索。三、网上互动充分利用校网络资源优势、多加入不同地区教研实力雄厚的学校，提升自己的教学素养。在网上细阅同行的教学设计、课件设计，进 行互相学习和交流。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，适应新形势发展，具有创新精神，在教育中充分发挥网络研修学习 研究的功能。具体措施所需要的 学校支持希望学校能提供各种平台让教师有更多学习的机会、 加强教师之间的相互交流、相互学习。评议：做一个技能过硬、理念先进，理论与实践结合、肯研究，不断创新、不断 提升自我的语文教师，有志气。

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