把握现在 掌控未来—给高一新生家长的建议

1、把握现在把握现在 掌控未来掌控未来给高一新生家长的建议给高一新生家长的建议 主讲人：程静波主讲人：程静波一、高一学生特点一、高一学生特点(一一) 心理特点心理特点1、 注意具有一定的稳定性，记忆以有意记忆为主，能注意在理解的基础上记忆。初注意具有一定的稳定性，记忆以有意记忆为主，能注意在理解的基础上记忆。初步完成从具体思维到抽象思维为主的过渡。思维具有一定的独立性，但往往会以点盖面，步完成从具体思维到抽象思维为主的过渡。思维具有一定的独立性，但往往会以点盖面，比较偏激。比较偏激。2、 情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，充满了青春的热情，对未来生活有美情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，充

2、满了青春的热情，对未来生活有美好的憧憬，但容易出现情绪波动，有时会出现盲目的狂热和急躁，以及不记后果的冲动。好的憧憬，但容易出现情绪波动，有时会出现盲目的狂热和急躁，以及不记后果的冲动。3、 自我意识增强，希望别人了解、理解和尊重自己，自我评价也比初中充实和客观，自我意识增强，希望别人了解、理解和尊重自己，自我评价也比初中充实和客观，但有时会自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。但有时会自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。4、 交友热情高，重视同伴之间的友谊，渴望生活在一个温暖与和谐的集体中，迫切交友热情高，重视同伴之间的友谊，渴望生活在一个温暖与和谐的集体中，迫切需

3、要参加不同类型的集体活动，但少数同学适应新环境的能力不强。需要参加不同类型的集体活动，但少数同学适应新环境的能力不强。（二）心态特点（二）心态特点1、 面对新环境、新老师和新同学，会产生陌生感和不适应。面对新环境、新老师和新同学，会产生陌生感和不适应。2、 高一的学生大多是原初中的学习尖子和主要班干部。在这种强手如林的情况下，高一的学生大多是原初中的学习尖子和主要班干部。在这种强手如林的情况下，多数同学因地位的变化会产生挫折感。多数同学因地位的变化会产生挫折感。3、 憧憬美好的未来，但对学习和生活上的困难估计不足。憧憬美好的未来，但对学习和生活上的困难估计不足。4、 留恋初中的学习生活，对高中

4、的学习和生活不适应。留恋初中的学习生活，对高中的学习和生活不适应。 1、新环境新气象 由于刚进入一个新的学习环境，每个人都想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此，他们总是尽力展现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差，时间久了，如果未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和肯定，他们往往会把自己的缺点重新暴露出来，甚至会自暴自弃而变本加厉。高一是学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期。在这个阶段，生理心理方面存在的特殊性，使得他们的行为更加情绪化、不稳定而具两面性。 2、新角色新心态 不少学生在家里是父母的希望之所在，宠爱有加；在学校是老师眼里的才

5、子，学生心目中的明星。进入高中，尤其是重点高中后，情况发生了变化，面临的是如林“高手”的激励竞争，中心也发生了转移，“尖子”可能不尖了，原来是班级或校级学生干部的，可能变成了“庶民”。面对角色的转变，不同的学生有着不同的心态，素质较好的学生会以自己不懈的努力来找到属于自己的适当位置，或许会从“庶民”再次成为“尖子”；但相当一部分高一学生因失去自信而产生失落和自卑感，从此而一蹶不振。 3、新制度新追求 高中课余生活丰富多彩，由团委、学生会、班级自行组织的课内外活动及社团活动，每个学生都有机会参与，以展示自己的风采、锻炼自己的能力、培养各方面的兴趣。一些学生性格外向、好表现自我而勇于尝试，并在不断

6、的实践中，独立性、主动性和积极性得到进一步的锻炼和提高，变得更自信。另一些学生看到别人的出色表现而深感羡慕，并会意识到：真正有才华的人，不光要有出色的成绩，更要有勇气去挑战自我，以提高各方面的能力。但也有学生，尤其是来自一般初中的，只远远地在一旁自叹不如，而甘愿作忠实的观众，他们因缺乏自信和追求而失去了许多发展自我的机会。 4、新身份新需求 虽然高一学生在生理和心理上与初中生没多大区别，但在他们的思想上，却有了很大的变化。他们认为自己是高中生、成年人了，能分辨是非、为自己的行为负责。他们渴望得到的是父母、老师、朋友的理解、信任和支持，而不是督促、教导和批评。事实上，由于知识经验不足，辩证思维还

7、未充分发展，他们思维的独立性和批判性还很不成熟，容易产生片面性和表面性。有时会毫无根据地争论，在论证不足的情况下还固执己见，怀疑一切，容易犯绝对化的错误。甚至对人对事容易有偏激情绪，常常抓住一点而不及其余。在学习和生活中，他们总忽视对自我的要求，随心所欲，而抱怨父母、老师的唠叨和不理解。 5、新经历新认识 经过中考的洗礼，许多学生已开始意识到，学业的进步、能力的提高在很大程度上取决于一个人的意志品质。但是他们的意志发展还很不够，尤其在遇到困难或者失败的时候，往往表现得意志比较薄弱，缺乏毅力，时常会半途而废、功亏一篑。他们对意志的理解也很不全面，表现为蛮干，甚至做出有害自己的事情。同时高中学习课

8、程在深度和难度上的增加，相应的新的科学学习方法的未掌握，令不少学生饱受失败和挫折的考验。这使他们进一步认识到，“耕耘了并不一定会有收获，但不耕耘肯定不会有收获。”只有不懈的努力才有可能换取成功的喜悦。（一）勤于和老师沟通（一）勤于和老师沟通 考到重点高中的学生大多是初中时老师的宠儿，然而到高中后，竞争对考到重点高中的学生大多是初中时老师的宠儿，然而到高中后，竞争对手变多、变强了，老师可能一时没有青睐到他们头上来，他们就觉得自己不手变多、变强了，老师可能一时没有青睐到他们头上来，他们就觉得自己不行了，放松对自己的要求，甚至自暴自弃。等到期中考试老师和自己发觉的行了，放松对自己的要求，甚至自暴自弃

9、。等到期中考试老师和自己发觉的时候，成绩已经掉了下来，浪费了不少时间，要想赶起来，困难很大。时候，成绩已经掉了下来，浪费了不少时间，要想赶起来，困难很大。（二）协助班主任工作（二）协助班主任工作 时代在发展，教育变得更加复杂和艰难，有些工作的开展需要家长的大时代在发展，教育变得更加复杂和艰难，有些工作的开展需要家长的大力配合才有效。特别是老师难以发现的，家长要堵好源头。家长要督促孩子力配合才有效。特别是老师难以发现的，家长要堵好源头。家长要督促孩子不要乱花钱，要吃饭，不要总是吃零食、喝饮料。有的学生认为食堂饭菜不不要乱花钱，要吃饭，不要总是吃零食、喝饮料。有的学生认为食堂饭菜不好，不爱吃正餐，

10、对自己的身体造成危害。好，不爱吃正餐，对自己的身体造成危害。 家长要督促孩子养成良好的学习和生活习惯。不能晚上熬夜早晨不起来，家长要督促孩子养成良好的学习和生活习惯。不能晚上熬夜早晨不起来，要教育孩子认真写字、踏实完成作业要教育孩子认真写字、踏实完成作业二、怎样做个好高一学生家长？二、怎样做个好高一学生家长？ 人才的标准随着时代而变化，分数不能决定一切，高人才的标准随着时代而变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战

11、。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家；比尔为对人类贡献卓着的科学家、发明家；比尔盖茨哈佛大盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观，学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观，不能认为分数就是一切。不能认为分数就是一切。考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较起研究存在

12、的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。（三）正确看待孩子分数（三）正确看待孩子分数 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，作为家长，由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，作为家长，应该给孩子信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他应该给孩子信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考

13、试如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%100%。”“”“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗想考好吗”“”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸。我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸。”多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理

14、，析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。希望每一个家长切记：对孩子要有信心，不是孩子笨，而希望每一个家长切记：对孩子要有信心，不是孩子笨，而是方法不对头。最好的

15、老师和最深的爱是耐心。是方法不对头。最好的老师和最深的爱是耐心。（四）多给孩子点信心（四）多给孩子点信心三、成功家庭教育的三大规则三、成功家庭教育的三大规则 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤奋。两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤奋。他的子孙，有他的子孙，有1313位当过大学校长，位当过大学校长，100100多位是教授，多位是教授，8080多个是文学家，多个是文学家，6060多个是医生，还有多个是医生，还有1 1人当过副总统，人当过

16、副总统，1 1人当过大使，人当过大使，2020多人当过议员。多人当过议员。 珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的子孙，有珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的子孙，有300300多人当过乞丐和流浪者，多人当过乞丐和流浪者，7 7个是杀人犯，个是杀人犯，6060多个犯过诈骗和盗窃罪，多个犯过诈骗和盗窃罪，400400多人因酗酒致残或夭亡。多人因酗酒致残或夭亡。 这两个家族的历史说明什么？父母的素质如何，对下一代的影响很这两个家族的历史说明什么？父母的素质如何，对下一代的影响很大。一些家长遵循大。一些家长遵循“养不教，父之过；教不严，师之惰养不教，父之过；教不严，师之惰”的古

17、训，总认的古训，总认为严格就是好的，对儿女的教育采用防范的方法，生怕儿女变坏，于是为严格就是好的，对儿女的教育采用防范的方法，生怕儿女变坏，于是整天盯着，看着，跟着，说着，于是矛盾不断，冲突不断，这无疑是最整天盯着，看着，跟着，说着，于是矛盾不断，冲突不断，这无疑是最坏的教育。还有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，让孩子饭来张口，坏的教育。还有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，让孩子饭来张口，衣来伸手，这些都不算是好的家庭教育。那么，最好的家庭教育是什么衣来伸手，这些都不算是好的家庭教育。那么，最好的家庭教育是什么呢？呢？ 失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，不失时机地大

18、加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理，反其道而行之。如果处理得当，可以将犯错误转变为绝好的学习机会。所以，当孩子自动想要尝试新事物时，大人就算已经预知会遭到失败，但仍应该让孩子去试试看。 也就是让孩子有机会尝试失败的滋味。在有的家庭中，当孩子在准备做新的尝试时，家长或是说当心啊或者，干脆直接把答案告诉孩子了，这样既剥夺了孩子尝试新事物、获取新经验的机会，又扼杀了孩子的创造思维的发展。因此，在家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试，进一步获取新的

19、感性经验。 （一）发现错误，应放手尝试，忌大加谴责、恐吓 父母要有敏锐的目光，善于发现孩子的闪光点，从而肯定、鼓励他们。对于事物的发展总有他的两面性，父母的目光千万不能停留在反面，要善于发现孩子的长处、优点。 有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这样不但不能形成良好的行为，反而不利于孩子的成长。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点，就会出现越管越糟的现象。（二）发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放（三）培养习惯，应前后一致，忌随心所欲 父母在家庭教育

20、中，往往会制订一些父母在家庭教育中，往往会制订一些“规则规则”，如：看电视不能超过半小时、，如：看电视不能超过半小时、晚上晚上1010：3030前睡觉、上床后看半个小时杂前睡觉、上床后看半个小时杂志等等。对于这些规则要保持前后一致，志等等。对于这些规则要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。这样不利于孩子不能一忙把什么都忘了。这样不利于孩子良好习惯的养成。在家中所作的一些决定良好习惯的养成。在家中所作的一些决定或叫规则，所有的家庭成员也必须保持一或叫规则，所有的家庭成员也必须保持一致。否则，也会影响孩子良好行为习惯的致。否则，也会影响孩子良好行为习惯的养成。养成。 途径：教育部阳光高考网站、自主

21、招生网、途径：教育部阳光高考网站、自主招生网、 各各高校网站高校网站 种类：艺术特长生种类：艺术特长生 体育特长生体育特长生 自主招生自主招生 文化裸考生文化裸考生一一.设计方向，找好定位。设计方向，找好定位。四、高中三年家长应该做什么1、研、研 读读 招招 生生 简简 章章 *招招 生生 学学 校校 *地地 区区 限限 制制 *报报 名名 资资 料料 *文文 化化 测测 试试 *专专 业业 测测 试试案例2、整、整 理理 报报 名名 资资 料料 1、报名申请表、报名申请表 2、考级证书、考级证书 3、获奖证书、获奖证书 4、乐团证明、乐团证明 5、影像光盘、影像光盘 6、成绩册及排名、成绩册

22、及排名 7、演出照、生活照、演出照、生活照 8、学校推荐书、学校推荐书 9、自荐书、自荐书 10、科研创新、文艺创作成果、科研创新、文艺创作成果 11、社团活动情况简介、社团活动情况简介3、关、关 注注 文文 化化 测测 试试1北京大学北京大学自测自测 冬令营冬令营2清华大学清华大学自测自测 文化成绩合格参加专业复试文化成绩合格参加专业复试3北京师范大学北京师范大学自测自测 文化、专业测试同期进行文化、专业测试同期进行4哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学卓越联盟卓越联盟 专业测试合格参加文化测试专业测试合格参加文化测试5复旦大学复旦大学千分考千分考 千分考合格参加专业测试千分考合格参加专业测试6上海

23、交通大学上海交通大学自测自测 文化、专业测试同期进行文化、专业测试同期进行7上海财经大学上海财经大学自测自测 文化、专业测试同期进行文化、专业测试同期进行8南京大学南京大学华约联盟华约联盟 文化成绩合格参加专业复试文化成绩合格参加专业复试9东南大学东南大学卓越联盟卓越联盟 文化成绩合格参加专业复试文化成绩合格参加专业复试10中山大学中山大学自测自测 文化、专业测试同期进行文化、专业测试同期进行11西安交通大学西安交通大学自测自测 文化、专业测试同期进行文化、专业测试同期进行4、了解艺术专项测试内容、了解艺术专项测试内容 声乐类：确立声部、自备曲目、自备伴奏、视唱声乐类：确立声部、自备曲目、自备

24、伴奏、视唱 舞蹈类：招生类型、身高限制、自备作品、技巧展示舞蹈类：招生类型、身高限制、自备作品、技巧展示 民乐类：自备曲目、练习曲、音阶、琶音、视奏民乐类：自备曲目、练习曲、音阶、琶音、视奏 弦乐类：自备曲目、音阶、琶音、视奏弦乐类：自备曲目、音阶、琶音、视奏 管乐类：自备曲目、视奏管乐类：自备曲目、视奏 话剧表演类：自备语言类节目、单人小品、命题小品话剧表演类：自备语言类节目、单人小品、命题小品结果及启示 结果：该生参加了八所名校的专业测试， 全部获得降分优惠，最终选择了清华。 启示：罗马不是一天建成的，下手早，目标明确，准备充分，逐步实现自己的目标。 高一是转变适应期高一是转变适应期 目标

25、：适应、稳定目标：适应、稳定 高二是疲惫高原期高二是疲惫高原期 目标：目标：定位、突破定位、突破 高三是冲刺收获期高三是冲刺收获期 目标：巩固目标：巩固、冲刺、冲刺二二.确定目标，抓好过程确定目标，抓好过程二二.确定目标，抓好过程确定目标，抓好过程 1.高一教材的特点高一教材的特点 （1）知识量增大）知识量增大 （2）理论性增强）理论性增强 （3）系统性增强）系统性增强 （4）综合性增强）综合性增强 （5）能力要求提高）能力要求提高 2.高一教学特点高一教学特点 （1）教师以指导为主、学生自主学习。）教师以指导为主、学生自主学习。 （2）课程容量大、难度深。）课程容量大、难度深。 （3）教育管

26、理更加注重理性化。）教育管理更加注重理性化。 （4）中高考试题难度差异较大）中高考试题难度差异较大。二二.确定目标，抓好过程确定目标，抓好过程 3. 高一学生学业可能遇到的困难高一学生学业可能遇到的困难 （1）心理定位失衡，学业焦虑）心理定位失衡，学业焦虑 （2）自我放弃，学业失望）自我放弃，学业失望 （3）自以为是，学业自负）自以为是，学业自负 （4）压力大，负担重，紧张不放松）压力大，负担重，紧张不放松二二.确定目标，抓好过程确定目标，抓好过程 3、高一学生学业可能遇到的困难、高一学生学业可能遇到的困难 （1）心理定位失衡，学业焦虑）心理定位失衡，学业焦虑 （2）自我放弃，学业失望）自我放

27、弃，学业失望 （3）自以为是，学业自负）自以为是，学业自负 （4）压力大，负担重，不放松）压力大，负担重，不放松 4. 家长对策家长对策 （1）目标合理来操作，轻松上个好大学）目标合理来操作，轻松上个好大学 （2）方法出效率：适合你的才是好的方法出效率：适合你的才是好的 （3）对孩子既要信任，又要做好督促）对孩子既要信任，又要做好督促 （4）积极与老师沟通）积极与老师沟通 （5）处理好孩子的分离焦虑）处理好孩子的分离焦虑二二.确定目标，抓好过程确定目标，抓好过程 1.1.尝试记笔记。预习当天科目，复习难记内容，尝试记笔记。预习当天科目，复习难记内容，反复进行练习，以加深记忆。反复进行练习，以加

28、深记忆。 2.2.增强学习的主动性，比如自己去书店买书或者增强学习的主动性，比如自己去书店买书或者主动找老师问问题。主动找老师问问题。 3.3.想法设法挤时间，千方百计提高做任何事（包想法设法挤时间，千方百计提高做任何事（包括玩和睡觉）的效率，每一天的时间以分为单位括玩和睡觉）的效率，每一天的时间以分为单位分割好，设定目标和计划，做完一项划掉，非常分割好，设定目标和计划，做完一项划掉，非常有成就感，学习劲头更足。有成就感，学习劲头更足。 4.4.即使会浪费一些时间，也要多思考和尝试新的即使会浪费一些时间，也要多思考和尝试新的学习方法和思路。学习方法和思路。 我主张把各科知识点分类整理，做成图表。我主张把各科知识点分类整理，做成图表。因为好记性不如烂笔头。在学习的过程中，因为好记性不如烂笔头。在学习的过程中，“知识网络图知识网络图”的重要性不言而喻