期间家长会发言稿

1、尊敬的各位家长朋友们：大家好！今天，在这个特殊的时期，用这种特殊的方式，我们来开一个特殊的家长会，谢谢大家准时参会！这个假期有些漫长、有些特殊，因为疫情，我们无法正常到校开学。但我们积极响应国家“停课不停学”的号召，开启线上的学习。 “居家学习 ” 已经过去 了一个多月了， 今天， 我主要从以下方面和大家交流。一感谢所有的家长朋友们：（一）感谢所有的家长朋友们对我事务的配合：一场抗疫的战斗将我们老师从休假中惊醒，从此老师便有了忙不完的事务。大家可看看我们近来做的一些事情。工作清单1 .随时关注工作群内的各种通知，因为上级布置的任务都十分紧急，要求在有限的时间内完成。2 .转发学校布置的各项通知

2、。3 .登记填写并上报学生健康信息表。逐-统计学生的健康状况，每日行踪和体温。4 .给学生发送安全提醒，并督促家长及时阅读，还有相关的主题日、节假日安全提醒等。5 .分书、装书、送书、发快递。 6.发现学生学习、 生活问题并及时进行心理疏导， 电访、 视频交流。7 .随时解答学生和家长的各种提问，给家长释疑解惑。8 .参加各种培训：疫情期间在线培训，停课不停学期间网络平台操作能力培训。9 .备课写教案，收集教学资源，准备教学课件。10 .统计学生网络平台上课出勤情况， 逐一落实没有在线学生的原因，提醒不认真的学生。17.还有想不起来的这么多的事务，离不开各位家长朋友们的积极配合，真是有了你们的

3、配合，我们的工作才得以顺利进行。所以非常感谢家长朋友们对我事务的配合。（二）感谢家长们对我们各科教师在线教学的配合我们知道，开设空中课堂，家长朋友们都是想方设法，创造条件，购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足孩子学习的需要。疫情无情人有情，看到我们家长这样的举动， 真是倍感温暖。 真的非常感谢。除此，老师要远程管理几十个孩子，确实没办法对所有孩子都能面面俱到，孩子是否都能够按照课程计划，按时参与学习活动，完成学习任务，与家长的配合至关重要。所以，再次感谢家长朋友们的珍贵的 配合！二.孩子学习情况居家学习”已经过去了一个多月了，下面我们先 来听听一霖妈妈宝贵的讲话，看看她在家是如何管理 孩子的

4、学习。每一个家庭都是一所学校。亲爱的家长，您是孩 子最好的老师，请您做好孩子一辈子的榜样。听听向佳轩、陈泽璋的讲话，看看他们又是怎样 居家学习的。疫情当前，努力学习便是最好的抗战。亲爱的家长，居家学习，拼的是孩 子的自律，更拼的是家长的重视！请记 住，自律的学生会越来越优秀，超越原 来一大截；不自律的，各种糊弄的假学， 就会遥遥落后。学习是自己的事，别想 着投机取巧。我们在学习上偷过的每一个懒，都会在日后成为最深的遗憾。这个阶段的学习，也是培养学生自学习惯、自学能力的的好机会，一定会让孩子终身受益。下面我再来反馈这段时间孩子的学习情况。首先说说上课情况：我们的上课， 时间都是在上午， 三个时间

5、段， 9点， 10 点， 11 点开始语文、数学、英语的学习。我们的上课，一般分成两个环节：前二十分钟看我们老师的录制课，后二十分钟便是我们与孩子的交流时间。下面我们看看一些数据。从这些数据中， 可以看出孩子们还是非常棒的，能按时上课。有时候由于一些特殊原因，个别同学虽没有按时上课， 但是家长都有跟我说课后会去看回放。再来说说作业情况：我们的孩子们， 虽然见不上面， 但从视频音频里，老师能清楚地听到他们的朗读声，声声入耳，能清楚地看到你们每次的书写，字字工整。无论语文数学还是英语，大部分孩子都能有条不紊地进行打卡。来看看这些数据。从这些数据可以看出，同学们能每天按时完成作业。但在这里，我也发现

6、了一些问题。如有同学作业1)提交太早。(2)有同学比较应付。一是字迹潦草；二是不按要求， 所交作业不完整；三是不看老师评语 如每天语文有两项作业：读背和写，写孩子能按时完 成，可是读背完成的不好。我敢肯定的是那些认真按时收看网课，提交作业的同 学，在开学之后绝对能够既快又好的投入到新一轮的 学习之中，快速找回在校学习的学习状态，对于知识 的理解和把握也一定会比那些应付了事的同学更深刻 更熟练。希望我们的家长每天认真检查孩子的作业和背三老师的希望即使现在的疫情有所好转，但是到目前为止，大 家对于何时开学还是非常谨慎的。可以说什么时间开 学还不一定。漫长的居家时间成了考验孩子和家长的 试金石。针对

7、下段时间的网络学习我提出如下希望1 .继续一如既往做好孩子居家学习的监督者。我们严格按照上级规定，延学期间书本上的新知 识是最基础的，希望您能切实起到督促作用，每天家 长要提醒孩子按时听网课，让孩子认真观看每一个视频， 及时完成每一次作业每天六点前尽量上传完作业，以便老师有时间批改。2 .做好规划，树立规则意识。和孩子一起规划好每日作息表。提醒孩子认真执行学校已有的课程安排，其余时间，为孩子量身定制一个作息安排。要知道，假期里的放纵，带给孩子的可能是开学后的鸿沟。所以，请您陪伴好孩子，鼓励和帮助孩子。安排好孩子每一天的学习内容，根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科内容不同，语文要多读多背，

8、数学要多学多练，英语要多记多写。最好列出计划清单，具体到什么时间学习，什么时间休息。和孩子一起看书、讨论学习内容。其次，家长应该为孩子的行为立一些规矩，让孩子从小建立规则意识。家长可以和孩子一起制定契约或者家庭守则。孩子因为生活经验比较少，处于比较单纯的接受状态，更加容易在规则的约束下养成良好的学习生活习惯。3 .做，方知生活百味一个生活上勤劳的孩子， 一般学习也会比较勤奋。所以，希望家长朋友们放手让孩子们多做一些力所能及的事。这样，孩子生活技能会提高。我想，只要让孩子去做，孩子就愿意去做，而且能很快学会做。所以，我们要给孩子机会，让孩子觉得他们可以为大人做一些事情了，也会比较有成就感，也能让

9、他们感受生活的酸甜苦辣。有一位朋友的女儿， 总是把自己的鞋子弄得很脏，刷洗起来很费劲。朋友就让女儿自己洗了一次鞋子。她女儿一边洗一边嘟囔说，没有想到鞋子那么难洗。后来，她的女儿穿鞋就十分注意，不像过去那样把鞋子弄得很脏了。4 .希望家长向孩子传递正能量病毒会传染，让一个个人经受磨难，品格会传承，让一代代人更加坚强。乐观豁达会传承，坚韧不拔会传承，与人为善会传承，幽默风趣会传承。每一个人都应该是自己孩子的老师。在这个特殊时期，孩子们会变得更敏感，你的一举一动、一言一行、都在向孩子们言传身教。每一个孩子，在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。你迷惘，孩子们可能更迷惘。你沉浸在抱怨中，孩子可能更消极、无

10、望。有人说：你的思维，可能就是孩子未来的思维；你的胸怀，可能就是孩子未来的胸怀；你的态度，可能就是孩子未来的态度；你的方式，可能就是孩子未来的方式。你怎样，孩子怎样，未来就会怎样。疫情期间，希望您在家里传递给孩子的是满满的正能量。5 .希望您为孩子创造的是阅读的氛围。阅读的习惯要趁早养成，而阅读的环境对阅读习惯的养成起着非常重要的作用。因此，为了让孩子多读书，家长就要想办法创造一个方便孩子阅读的好环境，不仅让孩子 “有书读” ，还要让孩子能“读到书 ”有人说，父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。所以对于阅读，家长要做的就是：

11、一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到书”，就是要让孩子能够接触到书。家长可以从书店挑了一些带拼音的有趣读物，随意地放在家里的许多地方，比如写字桌、床头、沙发、餐桌，甚至地板上也时不时地放一本书，目的就是让孩子注意到这些书。6 .调整情绪，积极面对孩子的问题 当孩子“不熊”的时候，能让你甜到心都化了；可当他们一旦“熊”起来，肆意捣乱，不合作，或是看到他们学习得不如我们愿的时候，如（ 1）注意力不集中，上课容易走神，爱有小动作；（ 2）学习效率低，作业拖拖拉拉，做题慢；（ 3）记忆力差，单词，课文记不住；（ 4）不爱读书，或读书慢，理解能力差，（ 5

12、）做题马虎，大题不会做，小题总出错；当遇到以上这些情况，很少有家长能始终控制好自己情绪，大吼大叫也在所难免！有时候，想想人本来就该在学习中不断犯错、吸 取教训、积累经验，并慢慢长大。所以，请把孩子的一切表现都看作是成长中的正常表现，耐心等一等他 吧！在此，老师也希望孩子居家学习出现的一些问题，您 能及时与老师联系，以便有针对性地进行教育。我们老师也可以通过视频等方式进行“远程交流”五问题分析：下面，我要谈的话题是关于孩子日常学习中，家 长比较烦恼的一些问题。结合我近来看的书，与家长朋友分享一些看法：我还跟大家分享一下我的几点感受，希望对大家有所帮助。孩子问题：状况一：磨蹭让孩子不需要家长关注就

13、自觉、快速而且认真地 完成家庭作业，是每个家长的心愿。现实中，孩子在 写作业时表现出来的磨蹭、拖拉、不认真却让家长们 伤透了脑筋：因为家庭作业的问题，许多家庭失去了 应用的欢乐；因为家庭作业的问题，许多家长与孩子 战争不断；因为家庭作业的问题，孩子对学习充满了 无奈与厌烦。解决办法一：约定合适的开始时间其实每个上学的孩子都非常清楚：不完成作业是 不可以的。他磨磨蹭蹭地不想开始写，一个很重要的 原因可能是：大人要求孩子某个时间写作业，而孩子 并不希望在大人指定的时间写作业。一般周六上午，起床、吃完饭，再收拾收拾，我 就让他开始写作业。你让孩子周六一起床就写作业，她怎么可能心甘情愿 地马上去写呢？

14、孩子上了五天的学，其实也挺累的，她的期待是, 在周末，能有充分的休息时间，好好玩玩，然后再写 作业。这和大人工作了五天，不会特别乐意周六一大早就想起工作，是一模一样的心态。还有的爸爸妈妈，是希望孩子一上完课（放学） 就马上写作业，发现孩子没那么积极，就觉得是孩子 磨蹭、不爱写作业。其实这也是因为，孩子上了（半 天）一整天的学，希望（下课）放学后，有一小段自 由时间、缓冲时间，让自己充分放松，然后才会愿意 重新回到书桌上。所以，遇到大人认为的孩子不爱写作业的情况，我们 的建议是，大人先分析一下，是不是大人非得要求孩 子在大人希望的时间写作业，而不是让孩子在他自己 想做作业的时间写作业。那么解决办

15、法是什么呢？爸爸妈妈们不妨尝试 一下在开始写作业的时间上，给孩子一个自由度，不 逼着他周末一早就开始，也不非得要求他一放学就开 始写，而是和孩子一起， 约定时间”一个孩子愿意、 大人也能接受的时间。需要提醒各位爸爸妈妈的是，我们这里说的约定 时间”，是用商量的办法，就是和孩子讨论他的每天的 作业有多少、会需要用多长时间、他觉得什么时间写， 可以在正常的洗漱和上床睡觉时间前写完，同时也告 诉孩子，爸爸妈妈希望他不要开始得太晚、必须保证 不影响准时上床睡觉。这样商量下来，大家就可以得到一个双方都能接受的时间。解决办法二：我们可以用闹钟来督促孩子学习做作业。有些孩子写作业慢，是由于没有时间观念造成的

16、。一般在这种情况下，家长可以在书桌上给孩子放一个 小闹钟。在孩子做作业之前，家长看一下孩子的作业 量，然后提出一个时间要求，让孩子与时间赛跑，在 闹钟响起了之前完成学习任务和作业。这样给孩子一 种时间上的紧迫感，会提高孩子写作业的效率。同时 也能让孩子在做作业的过程中有成就感。状况二：边写边玩，不专心有的孩子是写作业时专注程度不足，容易走神、 分心，写写停停，这样从开始写到写完，需要花的时 间就比较长了。那么写作业不专心的问题，该如何解 决呢？解决办法一：消除干扰因素我们要尽可能的给孩子一个安静的学习环境，这 样才能杜绝外界的干扰。第一.有的爸爸妈妈说，孩子写作业时，家里一有风 吹草动就容易走

17、神。其实这不见得是孩子的问题，很 可能是孩子身边的风吹草动太多了，比如孩子在写作 业，大人在一边聊天，孩子在写作业，大人在看电视,孩子越小，自制力越弱，你让他不留意这些动静，都是不现实的。如果孩子需要在客厅或者爸爸妈妈房间写作业，大人最好关闭电视、避免在孩子旁边聊天、说话，给孩子创造一个没有外界干扰的环境。第二、孩子写作业时，要求他放下手机、远离玩具、电脑、pad),同时不给孩子买容易成为玩具的多功能文具、花哨文具。有这些东西在手边，孩子确实很容易分心，写着写着就玩起来。对策二：还有可以让孩子在注意力集中的时候学习。1 .比如分段学习，每学习半小时，可以休息 10 分钟，然后再学习半小时，这样

18、一松一驰，能保证孩子做作业的注意力集中。孩子越小，他能专心致志的时间越短，爸爸妈妈希望小学低年级的孩子能专注地连续写作业一个小时以上，基本是不现实的。所以可以每半小时，让孩子休息一会儿，休息够了再开始写。2 .发现孩子进入边写边玩的状态了，可以告诉孩子：要么专心玩儿一会再写，要么专心写一会儿再玩，边写边玩，既写不好，也玩不踏实。状况三：写作业不会或者不熟练 解决办法：帮孩子提升知识掌握程度还有的孩子写作业慢，确实是因为不会。孩子确 实是一直在写，但写得很慢很慢，总是要停下来想， 写的时候也不能顺畅地写下去。如果爸爸妈妈发现孩 子有这样的表现，那么很可能是孩子写作业有困难 课堂知识掌握得不牢，写作业时就不会或者不熟 练。这时候，不停地跟孩子说你写作业要抓紧”、不 能磨蹭”、要专心”已经不管用了，爸爸妈妈需要找准 问题，切实地帮到孩子。首先是先从课堂听讲入手，跟孩子老师沟通，看看孩 子在课堂听讲上有没有什么问题，多询问老师的建议， 看如何帮助孩子提高课堂听讲品质。其次是晚上做作业时，大人多留意孩子写作业的 状况，帮孩子解决困难。建议爸爸妈妈每天有一个人，陪伴孩子写作业， 孩子遇到困难，马上和孩子一起温习当天的课堂内容， 孩子有不明白的地方，帮孩子讲明白。这样孩子对教 材上知识的掌握程度和写作业的速度，都可以提高不 少。总之，孩子的这种情况，大人不能光着急，