数学教研组工作经验交流

1、教研求实效创新促发展谷有东 尊敬的各位领导、老师：大家好！今天非常荣幸能有这样的机会和在座的各位一起交流和学习， 我 想这对我们更好的开展教研工作来说是一次难得的提高机会。一年 来，在校领导的正确指导下， 我们数学教研组全体成员和其它各组一 样，认认真真的搞好日常教学工作，扎扎实实的开展教研活动，在实 干中创新，在发展中争先，并取得了可喜的教学和教研成绩，展显了 良好的发展态势。 但我们深知， 这与其他学科组教研活动相比还有很 大的差距， 在这里我仅将我们在教研活动中的点滴作法做一汇报， 求 得在座各位老师的指导与帮助。一、精诚合作，和谐共进善学才能善研， 善研才能善教，已成为全组教师的共识。

2、老师们 都说数学组和谐、融洽，的确如此。1、精诚合作，集体备课：集体备课是发挥集体优势的一个重要途径。学校非常重视集体 备课，确定每周二下午是我们数学教研室的教研活动时间， 数学教研 室集体备课每次都有徐书记、 刘主任亲自参与指导。 保障了教研组活 动的有效开展，提高了教师组织与实施能力、评析能力、专题研究能 力、研讨能力及撰写能力。每学期，我们数学组全体成员都是在备课组长的带领下进行学案、 课件制作。在备课可过程中，备课组长把任务分配到人，严格把关。 特别地，在学案制作上，我们数学教研组全体成员献言献策，精诚合 作，进行了再学习，再探讨，最后达成了共识，探讨完成了适合本学 科的学案制作模式。

3、一年来，学案制作都是在假期分工制作完成，为 新学期的教学做好充分准备。2、献言献策，改进教学： 通过教学实践，我们深深地感觉到如何让数学课堂焕发生机活 力，如何让学生在体验中、问题中学习数学，在合作中、探索中学习 数学，是数学课堂教学设计的新课题。以往的数学课堂教学，教师讲 得过多，学生参与太少，致使学生学习积极性不高，课堂效率低下。 针对这一现状，我校提出推广“ 236”课堂教学模式。课堂上，我们不但积极推进“ 236”课模，也在积极改进我们的 “236”课模，特别是对自学案的处理做了较大改进，改进后，老师 们感觉我们的数学课堂更加流畅。 提高了学生自主学习的积极性的同 时也大大提高了课堂教

4、学效率。3、善学善研，提升自己：善学才能善研， 善研才能善教，已成为全组教师的共识。通过开 展理论学习，听评课等活动，着力把每一位老师打造成科研型教师。 教研组内认真开展听课、 评课活动， 对本学科的公开课每个老师都要 去听并做好记录。评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心 发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。除了积极参加学 校活动，老师们经常到外面去听课、学习、参观等 . 每当有上级组织 的学习培训 , 我们都积极报名参加。我们还及时总结自己教学工作的“得”与“失”， 研究学生的心 理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对数学产生浓厚 的兴趣。组织数学教师积极撰写教学

5、案例和教学论文， 踊跃向各教学 刊物投稿。4、以老带新，培养“脊梁” ： 我们数学教研组是年轻教师的天下， 他们也是我们数学教研组的 希望和脊梁。 上学年，数学教研室许多教师积极参加学校开展的各种 活动，李伟主任、吕落英、李传良、亓静、吕宜翠等老师的学风教风 给年轻教师树立了榜样，活动中发现青年教师岳萍、李玉祥、李静、 郑艳萍、王莹、吴敏、李萌等教师进步非常快， 在今后的教学活动中， 争取继续培养她（他）们，向名师目标努力。上学年，吴敏老师在校 教学能手评比中脱颖而出， 代表我校参加市教学能手评选最终荣获莱 芜市教学能手称号。二、科学管理，优化组风 加强学科组的管理，狠抓组风建设，特别是在徐书

6、记、刘主任的 带领下实行 “签名”制，教研风气大有改观， 教师们做到了有事请假， 逐渐形成了讲师德，图进取，有民主、有竞争、有团结的组风。每周二下 午的教研活动，各备课组成员之间聚在一起，认真探究教材的深度和广度、 注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教 学过程，他们这里一思路，那里一观点，或惊叹或欢笑，思想的火花不断 碰撞着。备课组之间遇到问题时总是共同探讨，经常互相交流，取长补短， 一起研究提高数学教学质量的方法和措施。办公室里随时随地的集体备 课，是我们数学教研组的特色，也是一道独特的风景。他们严谨、扎实、 求真、善问的良好教风形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗

7、集体。三、“特色”活动，推动教学上学期，我们数学教研组成功举行了多项特色活动。1、沙龙活动： 刚开始的读书沙龙活动苦不苦？如果你拿这个问题 去问老师们，我想大多数参与此次活动的老师大多会本能地告诉你： 苦！但是若问：值得吗？大家会毫不犹豫地告诉你“当然值得 ! ” “每天给自己一个希望” 的读书沙龙中，老师们精彩的发言犹言在耳。 沙龙活动的举办让我们感受到，老师们展示的不仅仅是读书的心得， 更多的反映出的是老师们对学生发自肺腑的关爱， 对自己所从事的这 份职业的热爱！2、一师一优课活动： 在一师一优课评选活动中，我们数学教研室有 九位年轻教师积极参与。他们在评选中都迸发出了前所未有的精神 头，

8、课下随处都可以看见或听见他们在一起探讨教法， 为了能够使自 己的课堂出彩，教师们忘记了吃饭，熬到深夜，在这段时间已经是家 常便饭了。最终， 王莹老师以精美的情景导入、幽默的课堂教学脱颖 而出。欣喜的是老师们的课堂高效程度进一步得到了提升， 电化教学 手段掌握的更加牢固，活动结束了，但“优课”还远远没有结束，这 只是“优课”的开始并不是终点，这一点我们学校从领导到一线教师 都清醒的认识到了，以后我们要把“优课”常态化，让孩子们在“优 课”中快乐学习、快乐成长。“特色”活动的开展促进了教师的专业发展，推动了教学成绩的提 升。四、努力付出，成绩可喜在学校的正确领导下，各级部的努力配合下，我们数学教研组上 学期取得了可喜成绩， 四个级部不管是平均分、 及格率还是优秀率都 高于全区水平，在三十处中学评比中，初一数学备课组总评第三，初 二数学备课组总评第一、 初三数学备课组总评第一、 初四数学备课组 总评第五，特别地，初二备课组进步最快，初三