2025-2026学年苏科版（新教材）小学劳动技术一年级下学期教学计划及进度表

-2026学年苏科版（新教材）小学劳动技术一年级下学期教学计划及进度表教材编排与教学背景分析教材编排体系苏科版（新教材）小学劳动技术一年级下册遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的最新理念，以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为根本遵循，围绕学生的日常生活实际设计教学内容。本册教材共设置三大单元，涵盖七个具体的劳动项目：第一单元：清洁与卫生（包括《扫地》《拖地》《垃圾分类》三课）第二单元：烹饪与营养（包括《择菜和洗菜》《洗水果》两课）第三单元：传统工艺制作（包括《小蜗牛》《变色鱼》《大熊猫》三课）教材编排体现了“由易到难、由简到繁”的梯度设计，从基础的自我服务劳动逐步过渡到简单的家务劳动，再延伸到富有创意的手工制作，符合一年级学生的认知发展规律和动手能力水平。教学背景分析学情分析：一年级下学期的小学生正处于6-7岁年龄段，这一阶段儿童的思维活动以具体形象思维为主，手部小肌肉群正在发育过程中，精细动作能力尚在形成阶段。经过上半学期的学习适应，学生已初步建立课堂常规意识，但对劳动课程仍充满好奇心和新鲜感。从生活经验来看，多数学生为独生子女，家庭中普遍存在包办代替现象，学生的生活自理能力相对较弱。部分学生可能从未接触过扫帚、拖把等清洁工具，对择菜、洗菜等家务劳动更是陌生。但这一年龄段学生模仿能力强，对动手操作的活动表现出浓厚兴趣，乐于在“玩中学、做中学”。课程定位：本册教学以培养学生的劳动意识和基本劳动技能为核心，注重劳动习惯的养成和劳动兴趣的激发。教学中强调“做中学”和“学中做”，让学生在亲身体验中感受劳动的乐趣，初步建立“自己的事情自己做”的生活态度。核心教学素养目标劳动观念引导学生初步理解劳动创造美好生活的道理，认识扫地、拖地等日常劳动对生活环境的重要性，懂得尊重劳动者、珍惜劳动成果。通过亲身参与劳动实践，感受劳动带来的成就感和快乐，形成“劳动最光荣”的初步认识。劳动能力掌握基本的清洁卫生技能，学会正确使用扫帚、撮子、拖把等清洁工具，能够独立完成扫地、拖地任务；学会简单的垃圾分类方法；掌握择菜、洗菜、洗水果的基本要领，能够处理常见的叶菜类蔬菜；学习基本的纸工、泥工技法，能运用搓、捏、压、剪、折等技能制作简单的手工作品。劳动习惯与品质培养认真细致、有始有终的劳动态度，养成劳动后整理工具、清洁场地的良好习惯。在手工制作中培养耐心细致的品质，遇到困难时能寻求帮助或尝试自己解决。教学重难点教学重点工具的正确使用：指导学生掌握扫帚、撮子、拖把等清洁工具的正确使用方法，学会基本的握持姿势和操作要领。基本劳动技能的训练：通过示范、模仿、练习，使学生掌握扫地、拖地、择菜、洗菜等生活劳动的基本技能。手工基本技法的掌握：引导学生学会搓、捏、压、剪、折等基本手工技法，能够按照图示步骤完成简单作品的制作。教学难点精细动作的协调性：一年级学生手部小肌肉发育尚不完善，在择菜时的精细操作、手工制作中的细节处理等方面存在困难，需要耐心指导和反复练习。劳动习惯的内化：将规范操作、工具整理、安全防护等要求从外部指令转化为学生的自觉行为，需要持续的引导和强化。技术思维的形成：引导学生在手工制作中不仅会模仿，还能理解“为什么这样做”，初步形成看图、思考、操作的思维流程。教学措施与方法示范引领，直观教学充分利用直观教学原则，教师进行规范的动作示范，配合清晰的讲解，让学生看清每一个操作步骤。对于难点动作，可放慢速度、分解示范，或借助微课视频反复呈现。情境创设，激发兴趣创设贴近学生生活的情境，如“我是班级小管家”“帮妈妈做饭小帮手”“小小手工艺术家”等角色扮演活动，激发学生的参与热情，使劳动学习更具趣味性。分层指导，因材施教针对学生动手能力的差异，采取分层指导策略。对操作能力较弱的学生给予更多个别指导，允许学习进度有一定弹性；对能力较强的学生鼓励创新和变化，提出更高的要求。教学进度安排表周次时间教学内容课时教学重点备注13.2-3.6开学准备/劳动安全教育1了解课程内容，树立安全劳动意识始业教育23.9-3.13第一单元扫地1掌握扫帚的正确握法，学会按顺序扫地33.16-3.20第一单元扫地（练习与巩固）1熟练使用撮子，做到垃圾不遗漏实践课43.23-3.27第一单元拖地1学习拖把的使用方法，掌握拖地顺序53.30-4.3第一单元拖地（练习与巩固）1学会清洗拖把，拖后地面无水渍实践课64.7-4.10第一单元垃圾分类1认识分类垃圾桶，学会简单分类4.4-4.6清明假74.13-4.17第一单元单元评价与展示1展示劳动技能，交流劳动心得单元小结84.20-4.24第二单元择菜和洗菜1认识常见蔬菜，学习择菜基本方法94.27-4.30第二单元择菜和洗菜（练习）1掌握不同蔬菜的择洗方法5.1-5.5劳动假105.6-5.8第二单元洗水果1学习不同水果的清洗方法短周115.11-5.15第二单元综合实践1制作简单的水果拼盘（安全使用水果刀）拓展活动125.18-5.22第二单元单元评价1劳动技能展示，劳动成果分享135.25-5.29第三单元小蜗牛1学习搓、捏等泥工基本技法146.1-6.5第三单元小蜗牛（完善与装饰）1作品细节处理，学习简单装饰六一儿童节156.8-6.12第三单元变色鱼1学习压、剪等技法，表现鱼的特征166.15-6.19第三单元变色鱼（色彩装饰）1学习简单上色或装饰方法176.22-6.26第三单元大熊猫1综合运用多种技法表现动物特征186.29-7.3第三单元大熊猫（完善与展示）1作品美化，单元作品展示交流197.6-7.10学期总结与评价1劳动成果展示，评选劳动小能手期末评价教学内容要点解析清洁与卫生本单元是本册教材的开篇内容，也是学生参与校园和家庭日常劳动的基础。教学应从激发学生“爱清洁、讲卫生”的意识入手，让学生理解清洁劳动的意义。《扫地》一课重点训练学生正确握扫帚的方法、按顺序清扫的技巧以及撮土的使用。教学中可设计“地面寻宝”等游戏化情境，增加趣味性。《拖地》一课需强调拖把的湿度控制和拖地顺序，防止地面积水。《垃圾分类》结合当前环保要求，让学生认识可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的基本区别，培养环保意识。烹饪与营养本单元是学生接触食品加工的启蒙内容，安全卫生教育尤为重要。《择菜和洗菜》选择常见的叶菜类蔬菜（如青菜、菠菜）作为学习内容，让学生了解不同蔬菜的处理方法，懂得节约食材、珍惜劳动成果。《洗水果》选取苹果、葡萄、草莓等常见水果，学习针对不同水果特点的清洗方法。教学中要强化卫生意识，强调清洗干净的重要性，并在家长配合下进行家庭实践。传统工艺制作本单元通过三个泥工作品的学习，引导学生掌握基本的手工技法，培养审美情趣和