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文档简介

1、一面五星红旗教学设计第一课时执教：广西来宾市兴宾区城厢镇中心小学 方彩凤【课时目标】 1、知识与技能    （1）学会本课生字词。（2）阅读课文，理解内容，知道课文讲了一件什么事。（3）感情读文。（4）摘抄好词句。 2、过程与方法     （1）通过查字典，联系上下文，讨论等文法理解词语。（2）通过情境教学，体会老板前后态度的变化及其原因。 3、情感态度价值观：通过学习，激发学生的爱国激情，受到爱国主义教育和国际主义教育。 【教学重点】  

2、60;  （1）阅读课文，理解内容。（2）使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。 【教学难点】使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。 教学过程 一、情景导学   1、出示图片，让学生观察，提问：每周星期一学校都会举行什么？学生回答:升旗，师：真棒，每到星期一，我们都会参加学校的升旗，今天我们一起观看北京天安门的升旗仪式。   2、播放北京天安门升旗视频，提问:看完这段视频，你对五星红旗有了怎样的认识？学生自由发言。师总结，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，我们每个人都有责任维

3、护她的尊严。五星红旗是我们的骄傲，她的名字比我们的生命还要重要。今天我们一起走进26课学习关于五星红旗有许许多多感人的故事。  3、课件出示课题：一面五星红旗 二、自主探究   出示自读提示 1、用自己喜欢的方式读课文，读通句子。 2、联系句子或查字典理解词语的意思。 3、想一想，课文主要讲了一件什么事？ 4、课文围绕五星红旗写了哪几件事？ 三、合作交流 1、学习生字，给每个生字组一个词语 2、学习本课会写词语 3、找生读组词 4、通过各种形式来

4、练习读词语 5、从书中找一些生词让学生们读。 假日 背包 漆黑 防止 脖子 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用    四、再读课文，理清层次。      1、读课文，读完后说一说课文讲了一件什么事？小组合作学习根据老师给出的提示完成练习。 “我”在一次（ ）中遇到（ )。（  ）的“我”向（ ）求助，可是（ ）要求（ ），“我”拒绝了用（ ）换（ ）的要求。最后，“我”还是得到了（ ）的帮助。 

5、;2、课文围绕五星红旗写了哪几件事？         手举五星红旗         脖系五星红旗         拒换五星红旗         花拥五星红旗 五、课堂小结   同学们，通过这节课的学习，我们对五星红旗有了新的认识，下节课我们继续讨论面包店老板态度的变化。 六、布置作业   1、抄写生字、新词。   2、找出面包店老板态度变化的句子。 板书设计： 手举五星红旗          脖系五星红旗       

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