健康教育会议记录1 2

1、健康教育会议记录 教研时间：2012年2月5日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：通过学习，从而培养学生上课要专心致志。主持人：二年级刘利教研过程：刘利：增强学习工作的目的性，养成较长时间内关注同一事物的耐性，善始善终完成任务的习惯。李：使学业深度恰到好处，并加强综合性训练，多进行自我检查。骆：加强学习策略培养，训练学习技巧，提高学习效率。勇于知难而进的习惯。张：就学习过程而言，教师、家长都只是引路人，孩子是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠孩子自己去解决。独立思考、自学是掌握和巩固知识的主要途径。教研效果：通过研讨大家学习到了如何培养学生的专心致志的习惯，找到了提高学生学习效

2、率的方法。健康教育会议记录教研时间：2012年4月15日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：如何培养孩子养成七个学习好习惯主持人：韩平四年级教研过程：韩平:制定合理计划 结合实际对症下药每个学生的学习基础不同，学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的,不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。要冷静面对学生的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的认识。田：勿忘锻炼身体加强体育运动针对学生身体素质下降、学习忙碌紧张的现实，相关教师认为，家长们要督促孩子坚持锻炼身体。刘：要和学生一起制订学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段

3、的小计划。计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体情况进行适时调整。刘：在学生冲锋陷阵前教师必须做好参谋，把握好方向才能利于不败之地。教研效果：讨论热烈，大家在为学生思考得过程中，自己受益良多。 教研时间：2013年5月20日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：通过学习了解涂改液的危害，从而培养学生不使用涂改液的好习惯。主持人：刘宪利教研过程： 张晓敏：涂改液是一种化学合成物，其中含有二甲苯成分，长期使用对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害。涂改液中还含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷在内的各种卤化烃，这些化合物会对眼睛产生剌激。刘宪利：由于涂改液干得快，其强烈的挥发

4、性(含有挥发性很强的有机烃类物质)恰恰会增加它毒性的渗透力，对人体危害极大。骆同德：一些眼科专家指出，经常使用涂改液会造成眼球发红、流眼泪、个别过敏体质者还会出现恶心、呕吐等症状。长时间使用会对人体的五官造成明显的损害。教研效果：我们也是第一次知道涂改液的害处，大家都感觉很震惊，一定要阻止学生使用。 教研时间：2013年3月2日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：了解肠道传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。主持人：张晓敏教研过程：李杰：种类：主要包括甲类传染病中的霍乱，乙类传染病中的伤寒和副伤寒、细菌性痢疾和阿米巴痢疾、脊髓灰质炎、甲、戊型病毒性肝炎，丙类传染病中的除霍乱、痢疾

5、、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病，以及其他通过肠道传播的（病毒性脑炎）一类传染病。 田国忠：1，传染源：病人和病原携带者。2，传播途径：通过水、食物、日常生活接触和苍蝇等媒介进行传播。3，人群易感性：普遍易感刘建华：在流行季节保证饮用安全开水，防止因失水过多而发生脱水；合理调整饮食，注意劳逸结合和保证充足的睡眠，以提高机体抵抗疾病的免疫力。教研效果：通过学习大家明白了肠道传染病的种类和危害，以及怎样预防。教研时间：2013年3月15日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：培养学生坚强意志的精神主持人：李杰四年级教研过程：张晓敏：教师教育方法态度上的失误.一是教师对学生过于严厉、苛刻,使

6、这些各方面动作慢、速度慢一点的学生见到老师就紧张、害怕,时间长了就从恐惧教师发展成恐惧学习。骆同德：教师的教学方法有时过于单调、枯燥,教学缺少情景和感染力，调动不起学生的兴趣，课堂上始终使这样的学生处于消极、被动、随大流的学习状态，主动参与学习的机会少。李杰：改变错的教学方法，放松学生的心情，让学生体会到进步的快乐。田国忠:鼓励学生的每一次进步，欣赏学生的每一次进步。教研效果：大家在研讨中勇于承认自己的错误，反省自己的教学方法，并提出了切实有效的方法。教研时间：2013年5月15日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：培养学生良好的卫生习惯主持人：田国忠教研过程：韩振平：榜样作用。儿童有很强的模仿性，成人的言行对他们有很大的影响。老师的表率作用是一种无声的教育。刘宪利：树立典型对于一个班来说，一个好的典型能带动一大片。让卫生习惯好的学生成为骨干，作为榜样带动卫生差的学生，当他们有点滴进步时，及时肯定，予以鼓励。田国忠：加强学生卫生观念教育，培养学生有良好的卫生意识， 卫生习惯的培养和不卫生习惯的纠正，并非一朝一夕就可以解决的。李杰：小学生在习惯养成的过程中有