专题复习：初三光合作用复习学案

1、优秀学习资料欢迎下载专题复习：绿色植物的光合作用复习学案 中考目标：1、阐明绿色植物的光合作用。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。2、有关光合作用的实验（原料、条件、产物的验证）。3、举例说出绿色植物光合作用原理在农业生产上的应用。 基础知识解读：一、光合作用：1、概念：绿色植物通过 _，利用 _，把 _和_转化成 _（主要是淀粉），并且是放出 _的过程。光合作用的原料： _产物 _条件 _场所 _2、光合作用表达式： _思考：光合作用的原料是怎样到达叶绿体，产物又是如何运输到植物体的其他部位?二、关于光合作用的实验： “绿叶在光下制造淀粉”实验1、实验步骤：（1）将盆栽的天竺葵放到黑

2、暗处_，目的 _ 。（ 2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。目的是_（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片, 照射几小时。（ 4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，_，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成 _（5）用 _漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。2、实验现象 ：被黑纸片遮盖的部分没有_，见光部分变成 _。现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。（2）一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是_。3、实验结论： 绿叶在光下制造淀粉 。_是光合作用的必要条件。

3、4、中考演练：（1）实验用的天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是_.（2）如何设置对照实验。（3）该对照实验中的变量是_。实验组是 _对照组是 _。（4）把叶片放入酒精中隔水加热的目的是_。（5）实验现象：遮光部分 _蓝，见光的部分 _蓝。（ 6）实验结论：（ a）。（ b）。三、光合作用的实质：物质转化：将 _转化成有机物（这是自然界中有机物的来源）能量转化：将 _转化成化学能（储存在有机物中）四、光合作用的意义：（1）绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的 _来源。因此，绿色植物是生态系统中的生产者。（2）绿色植物通过光合作用不断消

4、耗大气中的二氧化碳，产生氧气，这样就维持了生物圈中 _的相对平衡，简称碳 - 氧平衡。五、光合作用在农业生产上的应用：（1）充分利用光照：间作套种、合理密植（2）大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度，合理浇水 中考链接：1、把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（）A 为鱼提供食物B 为鱼提供氧气C为鱼提供能量D 为鱼提供二氧化碳2、绿色植物的光合作用最终将光能贮存在（）中。A. 叶绿体B.叶绿素C.氧气D.淀粉3. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？ ( )A. 光合作用和蒸滕作用B. 呼吸作用和运输作用C. 光合作用和呼吸作用D.蒸滕作用和运输作用4、绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。(1)植物进行光合作用的主要器官是。(2)请写出图中各序号所代表的物质。(3)光合作用的条件是（） A 有光无光均可B有光(4)光合作用的场所是（）A 线粒体B叶绿体(5