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文档简介

1、3.4分数四则混合运算年级：六年级 主备人：曹冬艳课型：新授课 课时：第1课时一.学习目标1. 知识与技能掌握分数四则混合运算的运算顺序和计算方法。2. 过程与方法通过自学、讨论、交流、迁移、类推实现教学目标3. 情感态度价值观培养迁移、类推的水平，体会数学知识之间的普遍联系。二.重点难点1.重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序2.难点：掌握分数四则混合运算的运算顺序及简便算法。三.知识梳理1.分数混合运算与整数混合运算顺序相同。2.分数连除法，能够分步转化为乘法计算，也能够一次都转为乘法，再计算。在计算时一定要先约分再计算。3.在实行分数的混合运算中，能够利用加法、减法、乘法、除法的运算定律

2、或运算性质，使计算简便。四.学法指导1.让学生学会用自己的语言回顾、总结、梳理所学知识。2. 在例题学习中，通过学生尝试计算、观察、讨论来理解到整数的运算定律在分数运算中同样适用；巩固练习中设计的简便计算题要典型并即时实行总结。五.学习过程导入：前面我们学习了分数除法，今天我们来学习分数除法的混合运算。（一）出示目标流程1.学生范读 掌握分数四则混合运算的运算顺序和计算方法。通过自学、讨论、交流、迁移、类推实现教学目标2.学习流程(自学练习展示-检测评价)（二）自学讨论释疑1.出示自学指导 A、能够从问题入手想，要求12片能够吃多少天，应先算出每天吃多少片？每次吃半片也就是片，1天吃

3、3次，每天就吃×3=（片），那么12片就能够吃12÷=12×=8(天)B：从条件出发思考：一共12片，每次吃半片，能够先求出这盒药能够吃几次？再求能够吃多少天。 12÷=12×=24次 24÷3=8（天）（4）尝试列出综合算 式      12÷（×3） 12÷÷3先算什么？再算什么？分数混合运算的顺序是怎样的？分数连除如何计算？有几种方法？讨论：（7/12+1/18）÷5/36的计算方法。在实行分数混合运算的时候你

4、想提醒同学们注意什么？2.教师检查自学情况。（三）练习实践互帮1.计算下面各题。（独立完成）（1）（12+15）÷415（2）53×926÷1011（3）3-427227（4）1-(12-13)÷582.指名板演并说出算理。（四）汇报梳理通过学习与练习，谁能说一说我们这节课重点学了什么？1.分数混合运算与整数混合运算顺序相同。2.分数连除法，可以分步转化为乘法计算，也可以一次都转为乘法，再计算。能约分的要约分。3.在进行分数的混合运算中，可以利用加法、减法、乘法、除法的运算定律或运算性质，使计算简便。（五）达标检测评价1.基础题完成教科书第33页的做一做。2.达标题（1）（7/8-2/3）×（7/10+1/5）      （2）（2/5+1/3）÷4/5+3/4（3）3/10÷1/2×（2/5+4/5）     （4）7/16÷1/10-7/16÷1/9（5）（1-1/6÷5/12）×7/6         （6

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