【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

1、人教版六年级上册语文期末测试卷考试时间：120分钟 总分：100分命题 罗平秀 班级 姓名 成绩 卷首语：亲爱的同学们，健壮的马儿奔腾远去，我们又迎来了温顺的羊儿。让我们用最好的姿态、最满意的成绩去拥抱她。请记住：羊儿喜欢你审题认真、答题工整。相信你会仔细的，祝你成功！一、积累使用。（46分。）táo zuì ké sóu wn lián n cì hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rùn kuí wú zhn zhì min lì

2、xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、 读音节，写词语朋友。（10分）2、 读一读，加点字念什么，在准确的音节下面画“”。（4分）镌刻（jun juàn） 抚摩（mó m） 扁舟（bin pin） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cu cuó） 归宿（sù xi ） 瘦削（xio xu）3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟

3、 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节4、用“赏”字组词，并分别填入下面的句中。（2分） 桑娜抚养邻居孩子的行为值得（ ）。 山中的景色值得（ ）。 我喜欢（ ）草虫的村落里的一切音乐。古代皇帝经常（ ）有功的大臣。5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（7+3分）不同凡（ ） 余音绕（ ） 古色古（ ） (  ）血搏杀  雅俗共（  ）独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（  ）天工 （ ）高（ ）重风（ ）同（ ） （ ）扬顿（ ） 和（ ）可（

4、 ） 张（ ）李（ ） 我们能够用(       )来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲；用(       )来赞美达·芬奇的蒙娜丽莎；当我们对一件精美的工艺品时，我们能够说（      ），而当我们读到一篇好文章时，我们能够说（ ）；而一个受人尊重的人，我们会用（ ）来形容他，当我们乱说一气时是（ ）；当我们与朋友同甘共苦时说（ ）。       

5、;  6、补充古文名句。（4分）（1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 但存，留与。（4） 大漠沙如雪，。7、句子转换。（5分） （1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句） （2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）    （4）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （5）、几个唯一的听众在倾听我的弹奏。修改病句： 8、同学们，看看

6、下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）（2分） （1）、"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"描写的是（ ） A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象 （2）、下面哪个故事不是三国故事（ ） A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪 （3）、"李杜文章在,光芒万丈长"中的"李杜"指的是（ ） A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫 （4）下面作品不是沈石溪的是（ ）A狼王梦 B荒野的呼唤 C最后一头战象 D第七条猎狗9、精彩的回忆。 （5分）（1）、请你默写出本学期杜甫的

7、一首诗，并说说这个作品表达了怎样的思想感情。 （2）、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！ （3）、你还积累了哪些爱国、诚信名言，各选你最喜欢的一条写下来。 二、 口语交际。（共2分。） 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？ 三、阅读理解（22分）（一）课内阅读。（10分）（1）“（    ）的天空中挂着一轮（      ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（

8、0;    ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地（     ）。那猹却将身（     ）。反而从他的胯下（    ）了。”这段话选择自课文      ，作者是（   ），作者通过几个表示（    ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（  &#

9、160;）的词语，让我们感受到那少年的（   ）与（    ）。（6分）（2）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 （                            ）（2分）（3）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期

10、我们初识了伯牙绝弦这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请借助注释理解下面短文，把它的意思写在下面。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（2分）  注释：子曰：孔子说。  学：学习    时习：时常温习，实习、练习的意思。亦：也说音是（yuè）同“悦”，愉快、高兴的意思。  乎：吗？  有朋：朋友，也就是志同道合的人。自：从。  乐：开心、高兴（二）课外阅读(12分)        

11、0;                天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。 由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿

12、吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，

13、一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极

14、神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。” 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗1.注音或写汉字 （2分） jing  jing（    ）（&

15、#160;   ）有神   cuì（  ）弱  陨（    ）落    夭（   ）折2.造句 （1分） 活力四射3.找出最后一段中的两个错别字并改正 （1分）（     ）（     ）             

16、60;   （     ）（     ）4.仿句：（如“海水雨水）（1分）  鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔_5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？ （2分）_。6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？（2分） _。7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你的理解是什么，你会想起一个类似的故事吗？（3分）_。四、习作家园。(30分) 1、生活是万花筒，它向

17、我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以：“-真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。2、少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。（请你自选一题作文，字数不少于400字。）供稿单位 泰和县第三实验小学部分答案：一、 积累运用。1、读音节，写词语朋友。陶醉

18、咳嗽 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。镌刻（jun juàn） 抚摩（mó m） 扁舟（bin pin） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cu cuò） 归宿（sù xi ） 瘦削（xio xu）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡（峭）的悬崖 胜利的（消）息 俊（俏 ）的姑娘 （削）好的铅笔 弥漫的（硝）烟 畅（销）的商品 （逍）遥自在的生活 元（宵）佳节4、赞赏 观赏 欣赏 赏赐5、成语大比拼。不同凡（响

19、） 余音绕（梁） 古色古（香 ） ( 欲 ）血搏杀  雅俗共（ 赏 ）独（具）匠心 妙笔生（花） 脍（炙）人口 巧（夺）天工 （德）高（望）重风（雨）同（舟）（ 抑）扬顿（ 挫）和（霭）可（亲） 张（冠）李（戴） 我们可以用(独具匠心或不同凡响、余音绕梁)来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲；用(雅俗共赏)来赞美达·芬奇的蒙娜丽莎；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说（巧夺天工），而当我们读到一篇好文章时，我们可以说（ 妙笔生花 ）；而一个受人尊重的人，我们会用（德高望重）来形容他；当我们与朋友同甘共苦时说（风雨同舟）。  6、补充

20、古文名句。（每空1分）（1）、鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”（2）、不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。（3）、但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。（4）、大漠沙如雪， 燕山月似钩 。7、按要求写句子。（每句2分）（2） 文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养  （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）（4）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ （5）、去掉“几个”或者“唯一”8、（1）B (2)D (3)C (4)B四、阅读理解（一）课内阅读。（1）“（ 深蓝）的天空中挂着一轮（ 金黄的）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ 碧绿的 ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地（刺去）。那猹却将身（一扭）。